新时代加强中国共产党政治价值观建设论析

政治价值观是政治主体所具有的指导其政治活动的各种政治价值在其价值系统中的优先排序。中国共产党的政治价值观是党内政治文化的重要组成部分，是一个政党所追求的政治原则和政治生活准则。进入新时代以来，习近平总书记提出了忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等共产党人价值观，对于消除党内不良政治亚文化、培育和践行社会主义核心价值观、持续推进党的建设新的伟大工程、实现国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。立足于新时代这个新的历史方位，必须加强人民至上的政党价值观、清正廉洁的权力价值观、党的领导的价值观、改革的价值观、法治价值观等建设，不断营造风清气正的政治生态，持续为推进全面建设社会主义现代化强国的新征程提供价值资源。     

新知识新信息

价值观具有层次性许启贤认为，要注意区分价值观的层次性。价值观是一个很复杂的体系。从大的方面讲，它包括物质价值观、精神价值观、人的价值观。具体来讲，它包括经济价值观、政治价值观、道德价值观、职业价值观、生活价值观等。由于人们的社会经济、政治地位不同，思想道德觉悟不同，人们经济的、政治的、道德的、职业的、生活的价值观也是参差不齐的，或者说是有层次性的。因此，在对人们开展正确的价值观教育时，就要十分注意区分价值观的层次性。既要把政治价值观、道德价值观同一般的经济价值观、职业价值观、生活价值观区别开来，…     

英格尔哈特的代际价值观转变理论及其对政治文化理论发展的贡献

英格尔哈特提出的代际价值观转变理论是当代政治文化理论的重要组成部分。面对"二战"前后出生的两代人显现的价值观差异,既有的公民文化理论与国民性理论失去解释力。基于此,英格尔哈特开创了一个新的政治文化研究主题——代际价值观转变理论研究,引导政治文化研究由衰落走向复兴。代际价值观转变理论以现代化进程与后现代化进程为基础,以匮乏假设与社会化假设为中介,以物质主义价值观与后物质主义价值观为核心,建立起经济增长、个人需求层次变化、代际价值观转变之间的逻辑关联。作为政治文化研究领域的新理论,较之既有的政治文化理论,代际价值观转变理论在研究对象、研究视角与研究方法上对当代政治文化理论发展作出了新的贡献。     

论当代大学生政治价值观教育

处于社会转型时期的大学生,其政治价值观呈现出许多新的特点,针对这些特点,如何按照“三个代表”重要思想的要求,加强大学生的政治价值观的教育,帮助他们树立正确的政治价值观,是高等学校思想政治工作义不容辞的责任。     

核心价值观比较：中国与美国

中国社会主义核心价值观主要包括经济核心价值观、政治核心价值观、文化核心价值观、生态核心价值观、社会核心价值观以及人本核心价值观。美国资本主义核心价值观也同样包括经济核心价值观、政治核心价值观、文化核心价值观、生态核心价值观、社会核心价值观以及人本核心价值观。两国除了在生态核心价值观方面存在共同点之外,其它的核心价值观都存在着本质上的差别。     

论中国共产党的政治价值观及其与社会主义核心价值观的同质性

以马克思主义为指导的中国共产党,在长期的中国革命、建设和改革过程中,形成了风格显著的政治价值观。平等、自由、民主、发展、法治等观念共同构成了中国共产党政治价值观体系的核心内容。中国共产党政治价值观的鲜明特征,一是在政治价值排序上把"发展"放在优先位置;二是在政治价值构建上以全心全意为人民服务为根本目标信念;三是在政治价值实现上对政治权力的作用持积极态度。中国共产党的政治价值观与社会主义核心价值观具有先进性和民族性等共同特质。它们的同质,源于共同的思想渊源、实践基础和本质规定性。     

民族地区独立学院思想政治理论课教师队伍存在的问题分析

思想政治理论课是独立学院大学生的必修课,思想政治理论课教师在教学过程中对学生正确人生观、价值观和世界观的确立和良好思想品德的形成起着十分重要的指引作用。民族地区的独立学院的发展相对滞后,思想政治理论课教师队伍存在着非专职化、教学经验不足和教研教改能力不强等问题,必须加以研究解决。     

构建当代大学生社会主义核心价值观的路径探索

社会主义核心价值观是大学生思想政治教育的灵魂。社会主义核心价值观能否与大学生思想政治教育相融合还要依靠合适的教育理念和教育方式。只有探索并发现正确的路径,才能更好地将社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育[1]当中,为当代大学生构建社会主义核心价值观。     

当代大学生政治价值观及其教育探析——贵州大学生政治价值观的调查、分析与教育对策

深刻的社会变迁推动着当代中国人的生活方式和价值观念的现代性转变。大学生作为对社会变迁最为敏感的社会群体,其价值观发生了深刻而复杂的变化。通过对当代大学生政治价值观现状的实证分析,针对目前学校政治价值观教育的现状与存在的问题,要增强政治价值观的教育实效,必须在调动社会各方面力量、在共同实施政治价值观教育系统工程的前提下,充分发挥学校教育主阵地的作用,既要面对现实,更要着眼未来,从整体上研究,尽快探寻学校政治价值教育的新思路与新对策。     

坚持用当代革命军人核心价值观统揽部队思想政治教育

培育当代革命军人核心价值观作为新世纪新阶段我军思想政治建设的基础工程、"灵魂工程",要求我们必须坚持用当代革命军人核心价值观统揽部队思想政治教育,把革命军人核心价值观作为部队思想政治教育的重要内容,用革命军人核心价值观引领官兵的思想和行为,使思想政治教育紧贴时代发展,紧贴使命任务,紧贴官兵实际.     

民族地区独立学院思想政治理论课教师队伍存在的问题分析

思想政治理论课是独立学院大学生的必修课,思想政治理论课教师在教学过程中对学生正确人生观、价值观和世界观的确立和良好思想品德的形成起着十分重要的指引作用.民族地区的独立学院的发展相对滞后,思想政治理论课教师队伍存在着非专职化、教学经验不足和教研教改能力不强等问题,必须加以研究解决.     

社会主义核心价值观教育在高校思想政治理论课教学中实现路径研究——以《中国近现代史纲要》课程为例

党的十八大提出积极培育和践行社会主义核心价值观的要求,在高校思想政治教育过程中如何贯彻和践行社会主义核心价值观是当前高校思想政治理论课的重要任务。高校思想政治理论课是高校思想政治教育的主阵地,高校思想政治理论课之一——《中国近现代史纲要》课程在宣传和贯彻社会主义核心价值观方面具有重要的作用。     

我国当代青年政治价值观的研究述评及构想

本文从三个方面对我国当代青年政治价值观的研究状况进行了述评,指出对青年政治价值观必须进行深层次的研究,并建构相关理论。最后,还从研究政治价值观的心理结构的角度对进一步的研究提出了初步的构想。     

当代大学生政治价值观转变的微观博弈分析

政治价值观具有典型的意识形态功能,而意识形态是社会正式制度不可或缺的组成部分.用微观博弈结构分析的方法对此次全球资本主义危机前后大学生政治价值观变动的分析,显示全球政治格局的外部环境变化对大学生的政治价值观影响十分显著.因此,危机后要有意识通过强化体制引导与意识形态教育塑造大学生稳定的价值观认知模式.     

确立社会主义新型政治伦理价值观

政治伦理价值观是人们在处理政治价值问题时所持的立场、观点和态度的总和,是人们在政治生活中进行善恶判断的标准.政治伦理价值观是政治道德的灵魂,它既可以外化为一系列具有一定约束力的政治道德准则,又可以内化为政治行为主体的道德品质,与行为者的个性融为一体.政治伦理价值观建设对于领导干部道德建设,对于我国政治道德水平的整体提高,以至于对社会主义政治文明建设都具有非常重要的意义.     

从区域传统看浙江人政治价值观的基本特点

<正>价值是表征值得希求的或美好事物的概念。所谓政治价值观,是人们对于社会政治现象的根本看法和对于政治现实和理想所做出的基本评价,它给人们提供在政治领域什么是善的和应该的等观念知识和评价政治现象的一般准则,帮助人们确立一定的政治理想和政治信念。政治价值观是政治文化的核心内容,是理解人们政治行为的关键因素。和政治文化一道,政治价值观的生成,既源于人们依据现实政治实践的新创造,也源于累世过往文化传统的承继。     

论当代青年价值观的现状

21世纪以来的青年价值观具有丰富的内容,可以从政治价值观、经济价值观、文化价值观、人生价值观、道德价值观、婚恋家庭价值观、职业价值观和消费价值观等几个方面进行考察。     

企业文化背景下高职大学生文化价值观的建构

把高职大学生的文化价值观教育与企业文化结合起来是贯彻高校思想政治教育＂三贴近＂原则的重要途径。企业文化的核心是价值观,必须发挥思想政治教育在世界观、人生观、价值观的主渠道作用,以社会主义核心价值观引领,深化与学生专业结合,提高实践教学质量,才能帮助高职大学生形成正确的企业文化价值观。     

《共产党宣言》与共产党人的政治价值观建设

《共产党宣言》作为共产党人的政治纲领,凸显着共产党人的政治价值观。《共产党宣言》以历史唯物主义为基础,从政治意识、政治立场以及政治使命三个方面为共产党人的实践确立了价值定向;又在“价值—话语”维度通过阶级性、批判性、科学性的话语对政治价值观进行了科学阐释。在《共产党宣言》的启示下,建构新时代中国共产党人的政治价值观要从坚定政治信仰、恪守政治立场、坚持政治遵循以及探究内在机理等方面着力。     

正确认识普世价值 树立马克思主义政治价值观

正确认识普世价值,有助于深刻理解马克思主义政治学说的科学性、时代性和对中国特色社会主义政治发展道路的指导意义.在当代中国,坚持正确的政治价值观,就是坚持马克思主义政治价值观.