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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
在前不久召开的十二届全国人大四次会议上,李克强总理所作的《政府工作报告》和讨论通过的《"十三五"规划纲要》都强调,要"倡导全民阅读""继承发扬优秀传统文化""加强爱国主义教育""提高国民素质""实施公民道德建设"。这是十分必要和及时的。继承优秀传统文化,加强爱国主义教育,是中华民族持续发展强大的永恒主题;而提高国民素质,加强社会道德力量,已成为当今中国的时代课题。唱响爱国主题,解决时代  相似文献   

2.
共青团干部培训工作是全面提升共青团干部素质的重要工作,也是实现学习型社会的重要举措之一。"服务型"团组织的提出和打造青年"想得起、找得到、靠得住"的共青团建设目标为团青工作指明了方向、提出了要求。随着社会的不断发展和多媒体时代的全面到来,团干部培训也面临机遇与挑战并存的复杂局面。在新媒体时代、大数据环境下,针对目前团干部培训中普遍存在的问题进行研讨,并在此基础上,探索团干部培训"微""快""平""实""广""五位一体"的"大培训"模式。  相似文献   

3.
多维度的网络虚拟社会,不断渗透于现实社会中,其"隐匿性""超时空性""多样性"等特征给学生的思维方式、社会交往带来巨大影响,因此,必须通过推动网络虚拟社会立法,重塑网络虚拟社会道德建设,提升学生网络道德责任意识等举措,为网络道德教育营造良好的氛围。  相似文献   

4.
《小康》2017,(22)
<正>今年,阿拉善盟开展了构建"大生态""大园区""大旅游""大城乡""大开放""大网络""大民生""大安全"的"八大格局"工程。这一系列举措和行动持续不断地推动着阿拉善盟的变化,让这座"秘境"越来越迷人。  相似文献   

5.
干部挂职交流是我国干部培养锻炼的"惯例",是建设一支宏大的高素质干部队伍的重要举措。而现实实践中,干部挂职交流存在"镀金""被流放""道具人""面子工程""脱离基层""个人主义""懒政怠政""违规用权"八大错误认识,影响了挂职实效。  相似文献   

6.
郝国良 《重庆行政》2017,(4):103-104
<正>"卓越工程师教育培养计划"是明确高等工程教育培养目标,促进高等工程教育转型,培养适应经济社会发展、具有创新能力的高质量工程技术人才的战略举措,对高等教育面向社会需求培养人才,调整人才培养结构,提高人才培养质量,推动教育教学改革,增强毕业生就业能力具有十分重要的示范和引导作用。~([1])重庆交通大学积极融入"创新驱动发展""一带一路""长江经济带"等国家战略,主  相似文献   

7.
正江苏省连云港市民政局在党史学习教育中,聚焦群众所急所忧所盼,从最困难群体入手,从最突出的问题着眼,从最具体工作抓起,采取三项举措落实落细民生实事,确保党史学习教育取得实实在在的成效。坚持开门办实事,3类实践项目惠民生。聚焦"一老一小""困难群众"等重点群体,出台"我为群众办实事"实践活动方案,明确优化社会救助申请、养老服务供给、城乡社区治理服务、生活无着的流浪乞讨人员救助服务、殡葬服务水平、政务服务6项为民服务举措;办好市康复医院投入使用、新建改建26个社区综合服务中心、完成2100户困难老年人家庭适老化改造、  相似文献   

8.
正6月,民政系统的两项举措赢得了公众的掌声:一个是"辽宁锦州掀起一场核查风暴,2万多人主动退出低保";另一个是民政部公布了《开展社会救助专项整治提高为民服务水平活动方案》,即从发布之日起到2014年9月30日开展"人情保""错保"专项整治活动。这两项举措被舆论看作官方向低保乱象吹响的开战号角。据《人民日报》报道,自1997年中国建立城市低保制度至今,已有效保障了近7500万人的基本生活,但应该承认在低保政策实施和低保管理服务工作中,确实存在着少量的"关系保""人情保""错  相似文献   

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<正>2019年9月8日,农工党"不忘合作初心,继续携手前进"主题教育活动(黑龙江)座谈会在哈尔滨召开。农工党中央副主席焦红出席会议并讲话。农工党黑龙江省委会主委马立群出席会议并汇报工作。省委会驻会副主委刘长青主持会议。焦红指出,黑龙江省委会高度重视主题教育活动,今年以来,积极开展了包括"主题教育活动读书班""支部微信小讲堂""线上学习""线下竞赛"等一系列亮点活动,并且每周宣传一位  相似文献   

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正教育、医疗、就业都是民生之重,为了防止因学返贫、因病返贫现象发生,中方县继续打出脱贫攻坚"组合拳",通过实施"阳光工程""雨露计划"等"真金白银"的惠民举措,增强贫困户"造血"功能,真正把贫困群众"扶起来""动起来""富下去"。2018年的8月3日,湖南省人民政府发文宣布,经过国专项评估检查,中方县等5县符合贫困县退出条件,同意脱贫摘帽。这一纸文件,标志着中方县正式退出国家贫困县序列。"决战贫困既要党委、政府推动,还要产业带动,更要贫困户自己行动。多方同心协力,把贫困山头攻下来,打赢了一场  相似文献   

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李军 《今日海南》2019,(9):13-15
<正>习近平总书记指出,扶贫开发是全党全社会的共同责任,要动员和凝聚全社会力量广泛参与;要坚持专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫等多方力量、多种举措有机结合和互为支撑的"三位一体"大扶贫格局。如何充分发挥全社会力量参与扶贫,是当前扶贫工作中一个迫切需要破解的难题。海南省以"坚持党政强力推动,做到全保障""坚持各方积极联动,做到全覆盖""坚  相似文献   

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根据社会化与社会控制的差异程度,可以将社会划分为"病态型社会""道德型社会""控制型社会"与"理想型社会"四种类型,其中"控制型社会"表现为转型期社会化机制的弱化与社会控制的形式化。通过调查研究发现"弱社会化强社会控制"的社会结构是青少年犯罪的重要原因。实证研究表明:一方面,单亲家庭结构、传统的教育方式与低教育程度、同辈亚文化、网络科技对于青少年的社会化具有负面效应;另一方面,随着青少年流动性的增强,近亲的联系频率与组织参与程度相应地降低,社会控制面临形式化与实质化的张力。  相似文献   

13.
《小康》2021,(20)
正四会,因四水相会而得名,是岭南最古老的四个建制县之一。这座有着"全国文明城市""中国文化建设百佳县市""中国最具幸福感百佳县市""中国最佳旅游目的地"等诸多荣誉称号的城市,近年来,以全域旅游带动全面发展,探索出一条"生态为先、产业融合、盘活资源"的特色新路子,撬动了乡村振兴、社会协调发展、产业转型升级,助力全市经济迈向高质量发展。  相似文献   

14.
正让官员由"不愿为"到"主动为",让企业由"找政府"到"靠市场"针对从严治吏条件下出现的干部不作为倾向,区委、区政府一方面严厉惩治懒政、怠政行为,激励干部敢担当、敢作为;另一方面深入推进"六权治本"工作、规范权力公开透明运行,引导企业转变思路,遇到问题由"找政府"向"找市场"转变。目前,社会的总体评价是:官员由"不愿为""不敢为",变为"主动为""有作为";企业从"找政府""傍领导",转向"靠市场""强自我"。  相似文献   

15.
党的十七大报告指出:"坚持依法治国基本方略,树立社会主义法治理念。""深入开展法制宣传教育,弘扬法治精神,形成自觉守法的社会氛围。""社会主义法治理念"和"法治精神"的提出,丰富和发展了依法治国基本方略,表明我们党对  相似文献   

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90年来,我军始终坚持提高军队建设的科学化水平,以"党指挥枪""全心全意为人民服务""革命化、正规化、现代化"等为宗旨和原则,在实现党在新形势下的强军目标和实现中华民族伟大复兴的征程中,坚持发扬政治工作优势,为维护社会和平稳定、促进国家繁荣富强、增进人民幸福提供了可靠的保障。  相似文献   

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《传承》2014,(6):12-12
正敢于揭短亮丑敢于动真碰硬开好专题民主生活会是整个教育实践活动的关键环节,也是一个新的起点。必须防止"闯完关""考完试"的松懈思想,把力量下在整改落实上。希望桂林市委进一步弘扬认真精神,以更高标准、更严要求、更实举措抓好整改落实,确保教育实践活动不走偏、不跑虚、不落空,取得实实在在成效。要突出问题导向,精心制定整改方案。市委常委班子的整改方案还要按照有关要求,以适当形式向社会公布,接受群众监督。要加强对县区和市直部门专题  相似文献   

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《小康》2016,(28)
正云浮市云安区主动跳出"惯性思维""传统套路",创新教育方式,开展党建工作,形成了良好的"两学一做"学习教育氛围。"饮水思源歌万千,建党迄今近百年。沧桑道路大转变,健全发展到今天。"在广东云浮一个小山村里面,几位当地年逾70的"歌王歌后们"放开了嗓子,合唱了一曲高村山歌《念党恩》。高村山歌是云浮市的非物质文化遗产,源于云安区高村镇。古老的"歌村"高村镇,结合高村山歌文化,发挥"传  相似文献   

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在社会上我们可以看到为了急功近利、为了教育业绩,很多走政策擦边球的现象。如"速成班""协议班""考证班"等民办或辅导机构的绝招;更见于国家级、省级示范公办学校的"清北班""直升班""火箭班",估计还有"高铁班"。逼得学生和家长喘不过气来。教育可以"快餐"吗?在这次疫情防控中笔者不禁思考、发问。为此,笔者思考"慢课堂"的教育理念。"慢课堂"不仅使教育回归"初心","慢课堂"也与时俱进地践行了新的教育理念。  相似文献   

20.
《台声》2016,(12)
正绿营为推行"文化台独""教育台独""社会台独""生活台独"而掀起的全面"去中国化"所造成的严重后果已经浮现。就社会整体而言,一是在岛内造成蓝绿对立、族群撕裂、统"独"矛盾激化,乃至整个社会被撕裂。二是基于上述恶果,整个社会难以形成进步合力,经济竞争力逐渐消磨,民生水平不断被拉低,传统价值观崩溃,整个社会不断向下沉沦。就单独个体而言,很多人已陷入困惑与痛苦:一是既有认知与客观现实脱节悖离而致的痛苦,甚至无法区分何为"爱台"与"害台";二是认同断裂,不知自己到底是谁,困惑于"中华民族"  相似文献   

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