乡镇政府缘何容易陷入“形式主义泥潭”

通过压力层层传导、层层加码机制,各项任务的"落实责任"下卸到乡镇政府,而县级政府及其部门掌握着"资源分配权"和"检查验收权",乡镇政府便在"权责失衡"中一路负重前行、忙乱应付,由此造成了乡镇政府工作中的"形式主义"。     

警惕基层陷入“数字减负”形式主义怪圈

近年来,基层减负工作中出现了数字减负形式主义新变种,以数字挂帅数字变通数字工程为突出表现。其炮制减负工作假象、增添减负工作负担、干扰减负工作开展,导致公共权力错位、基层治理缺位、政策落实空位。数字减负形式主义的产生具有多种原因。数字减负形式主义问题的解决,关键在于从权责相当、职责清晰、究责完备、督责有力四个方面为政绩观复位、为责任心补钙。     

党建“云”建设不能搞形式主义

在当前网络信息化时代,党建工作只有积极转换思维,创新工作方法,利用网络云平台开展实施党建活动,才能解决当前党建工作面临的一些新问题,保持党建工作的先进性和实践性,提高党建工作效能。     

政府网站不能沦为形式主义的“摆设”

近年来,政府网站发展在普遍取得成绩的同时,个别政府网站也存在一些问题,影响了政府公信力。这主要表现在:信息内容滞后;个别内容发布缺乏严格把关,缺乏准确性;信息公开缺乏诚意等。为此,我们应联合建设,建立统一的标准模式;部分政府网站的技术维护可以外包;建立高素质的专职政府网站工作队伍,提高互动性等。     

谨防基层减负陷入形式主义陷阱

形式主义是基层干部真正的"痛点"和"累点"。只有着力解决党性不纯、政绩观错位问题,力戒形式主义,建立科学合理的考核评价体制机制,避免出现"一人干、三人看、五人查"的局面,才能切实让基层干部感到"减负"。     

加强和改进“三会一课”,哪些原则不能丢

加强和改进"三会一课"制度,有利于净化政治生态,增强党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用、领导干部的表率示范作用。推进"三会一课"制度,要坚持三大原则,即:讲政治、讲党性;弘扬主旋律、激发正能量;增强针对性和实效性。     

“三会一课”创新势在必行

"三会一课"制度是党支部建设的一项基本制度,是党内政治生活的重要载体。但从工作实践看,还存在少数党支部"三会一课"制度落实不到位的问题。有的按老套路办事,停留在空洞化、形式化层面,甚至出现娱乐化、庸俗化现象。"三会一课"创新势在必行,这是党的建设的根本需要、与时俱进的必然选择、增强活力的内在要求。为此,要创新"三会一课"思维,创新"三会一课"形式,创新"三会一课"内容,创新"三会一课"机制。     

评“重工业自我循环” 说

近一个时期,在我国经济学界流行一种“重工业自我循环”或“重工业自我服务”的说法。有些经济学家还撰文著说,认为我国国民经济陷入非良性循环的原因在于“重工业自我循环”,要使我国国民经济转入良性循环,必须改变“重工业自我循环”的状况,似乎“重工业自我循环”坏得很,与国民经济良性循环势不两立,应完全加以否定。对此类说法,笔者不敢苟同,冒昧加以评议。     

脱贫不能让形式主义干扰

<正>扶贫攻坚,既要在扶贫方法上,从“大水漫灌”转向“精准滴灌”,脚踏实地从实际出发;又要在监督问责上一丝不苟,让形式主义受到严厉惩戒。“十三五”被视为全面建成小康社会的关键期,中央要求到2020年使7000万贫困人口脱贫,消除贫困因此成为各级党委和政府的重大政治任务。脱贫攻坚,是军令状,是责任书,也是党和政府对人民群众的庄严承诺。自脱贫攻坚的任务目标提出以来,各级各部门迅速行动,拿出了具体有效的措施,脱贫攻坚取得了显著成效。     

人大监督不能搞成形式主义

近年来,一些地方"一府两院"主动邀请人大到本单位来视察、检查,监督其工作。有人认为,这体现了被监督者自觉接受监督的法律意识和责任意识正在逐步加强。但也有人提出质疑,认为跟着"亮点"走,很难达到监督的目的,这只是搞形式、走过场。     

“三会一课”的基层创新实践

正编者按:习近平总书记指出:"要把鼓励基层改革创新、大胆探索作为抓改革落地的重要方法。""三会一课"制度,根基在基层,活力也在基层。会怎么开、课怎么上,如何让这一优良传统符合时代特征、紧贴基层实际、破解落实难题,需要基层党支部的大胆探索,做到机制创新、内容创新、形式创新,让这一制度在基层的根扎得更深更牢、焕发出长远的生命力。那么,基层有哪些     

“三会一课”落实效果缘何“打折扣”

要分析"三会一课"在基层党支部落实中的问题,首先必须明确"落实"的层次,"三会一课"表面上执行得很好,但问题在于很难到达人们的心里。很难说服人的原因在于党的观念在传播中出现了一些问题,包括领导的能力、品质,传播观念与制度中所蕴含观念的不一致;观念传播中的单面性;观念传播的僵化性,与受众特质的不对应等。只有遵循传播规律,才能将党的观念有效传达到每个党员的心中。     

浅谈如何提高“三会一课”质量

正党支部是党的全部工作和战斗力的基础。"三会一课"是党的组织生活的基本形式,是党支部直接教育管理监督党员的基本途径,是深化"两学一做"学习教育、推动全面从严治党向基层延伸的基本载体。为深入贯彻落实党的十九大精神,推动全面从严治党向每个党支部和每名党员延伸,2018年,中国铁路总公司党组、广州局集团公司党委部署实施"三会一课"质量年,推动     

“三会一课”:党密切联系群众的“必修课”

"三会一课"是我们党密切联系群众的重要抓手,主要体现在以下三个方面:"三会一课"是广大党员学习马克思主义群众观、提高对密切联系群众重要性的认识的重要平台;是广大党员提升密切联系群众能力的重要载体;是广大党员交流和检验密切联系群众成效的重要渠道。     

权力清单公示不能搞形式主义

亮晒权力、公示权力清单是简政放权,推行政务公开的有效措施。发布权力清单给政府权力划定边界,把权力关进制度的笼子,不仅在于限制公权力滥用、遏制腐败,还在于规范权力督责政府,让官员尽职尽责,方便问责监督,以提高行政效率,塑造高效廉洁的政府形象和权力运行模式。     

不能用形式主义来贯彻求真务实

温家宝总理在十届人大二次会议上所作的政府工作报告中提出,要从五个方面加强政府自身建设,并提出了一系列建立保障机制的措施。全国人大代表和政协委员们对此予以高度评价。一些人大代表认为,按照求真务实的标准转变政府职能和作风,需要实实在在,行之有效的保障机制。     

如何提高开好“三会一课”的能力

正"三会"既是党的基层组织基本的组织方式,又是党员参与党内政治生活,接受党内教育的主要途径。按时上好党课,是落实党员接受党内教育和培训权的重要方式和途径。"三会一课"的功能,主要有两个方面,即对于基层党组织履行职责,提供组织保证的功能和对党员个人行使权利和履行义务提供制度保证功能。根据党章规定,对于基层党组织来说,"三会一课"的主要功能或者主要任务有八项,归纳起来主要是五个方面:一是宣传和执行的功能。主要是宣传和执行党的路线、方针、政策,     

用“123”工作法规范“三会一课”制度

正为全面落实从严治党要求,进一步严格党内组织生活、工作制度,认真贯彻"两学一做"学习教育要求,各地要通过"一结合、二坚持、三注重"的工作法,严格落实"三会一课"制度,确保基层党建有序推进。坚持"一结合",强化思想保障。结合"两学一做"学习教育,按照"6个规定动作",通过集中学习,明确指导思想、明细工作安排、明晰纪律要求,筑牢党员干部参与"三会一课"的思想保障。贯彻"二坚持",强化工作保障。一是坚持明确责任主体。     

“三会一课”制度如何焕发“新活力”

"三会一课"制度是我们党加强自身建设最基本的制度。我们要经常组织党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识,不断提高党员的政治觉悟和工作水平,切实解决工作中遇到的各种困难和问题,进一步增强基层党组织的凝聚力和战斗力,从而适应新形势,更好地完成党的各项工作任务。     

不能再度陷入血与火的灾难深渊

不能再度陷入血与火的灾难深渊华东师大教授王斯德在世界反法酉斯战争胜利５０周年之时，世界各国正以空前的规模开展多种多样的纪念活动。值得注意的是，人们在纪念中并没有停留在表层的感情抒发和心灵呼唤上，同时在理性的深层上进行了历史的沉思和现实的思考：从反法西...