燕赵传统体育文化的当代发展模式研究

作为中华民族的发源地之一,自古以来燕赵大地的传统体育文化就非常繁荣,形成了深厚的体育文化积淀。如何在当代发扬这些传统,让燕赵传统体育文化得到良好的继承和发展,是新时代的命题。该文总结燕赵传统体育文化的现状,分析目前面临的机遇与挑战,提出继承和发展的模式,并就如何实现这些模式,提出了实施原则,以供参考。     

齐文化在台湾的传播发展

<正>齐文化是中国古代以诸侯国概念形成的地域文化之一,是中华民族传统文化的重要组成部分,与鲁文化、晋文化、秦文化、楚文化、燕赵文化、吴越文化、巴蜀文化等古国文化并列,在中国古代文化发展史上具有重要地位。著名学者董志安指出:齐文化不仅是我国古代独具特色的重要区域文化之一,而且产生较早,内涵丰富,富有活力,对华夏文明的形成、发展产生过深远的影响。齐文化在不同时期以不同方式进入台湾,使台湾和山东的联系日益密切,共同谱写中华文化传承创新的赞歌。     

中小学优秀传统文化传承现状及路径分析——以山东省济南市H小学、S中学、J高中为例

中小学优秀传统文化的传承关乎个人素质的提升、社会美德的传承以及国家文化的弘扬。以H小学、S中学、J高中为例的调查,反映出目前中小学优秀传统文化传承的现状和问题。中小学只有通过加强传统道德规范、设立传统文化课程、依托社会主义核心价值观、营造传统文化传播氛围等路径才能实现优秀传统文化的传承。     

中国民族传统手工技艺的演进、制约及发展

随着社会变迁和科学技术的发展,拥有数千年历史的民族传统手工技艺面临传承与发展的新问题。阐述中国民族传统手工技艺的演进和不同时期民族传统手工艺品的差异,并从传承思想认识、传承过程和传承要素的视角分析了民族传统手工技艺传承的制约因素。在此基础上,提出要明确技艺传承的导向,即多角度的行业定位、兼顾文化的传承与创新、科技创新推动文化传承,理清技艺传承的途径,即以市场需求为导向、以生产性传承为主体、确立个人传承的核心地位;构建技艺传承的服务平台,即搭建人才培养平台、融资渠道平台、政策支持平台。     

优秀传统文化如何更好传承

传统文化为我国现代化的推进,为"中国梦"的实现提供了智力支持和精神动力,也是实现中华民族伟大复兴"中国梦"的文化基础。要构建优秀传统文化传承体系,积极探索传承优秀传统文化的有效途径,将文化传承和创新结合起来,根据新时代要求,为传统文化赋予现代意义。让传统文化引领思想,真正成为社会先导。     

中华优秀传统文化韵味浓——靖西“扮台阁”等传统文化传承的现状、原因与对策

正中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视传承发展优秀传统文化。习近平总书记作出一系列重要论述,深刻揭示了优秀传统文化的地位作用、历史源流、思想精华、鲜明特质,为传承发展优秀传统文化指明了方向、提供了遵     

重走“赶考路” 再绘新蓝图——“全国党刊全媒体看河北”走访见闻录

<正>初秋时节的燕赵大地,晴空万里、风清气爽,山河壮丽、风光秀美。河北,内环京津,外沿渤海,太行绵延巍峨,燕山奇峰秀丽,这里兼具海滨、高原、山地、丘陵、盆地、平原地貌,是浓缩的"国家地理读本"。燕赵自古多慷慨悲歌之士,这是一片历史悠久、文化厚重的土地。在这片美丽的土地上,燕赵儿女谱写了绚丽的历史篇章,创造了独具特色的燕赵文化。这也是一片具有优良革命传统、英雄辈出的土地。在     

甘肃舟曲民间传统文化保护与传承新思路探究——以多地舞为例

保护和发展我国民间传统文化是积极响应党的十七届六中全会号召,实现文化大发展、大繁荣,构建社会主义和谐社会的必然要求。市场经济的浪潮和大众传媒的冲击使民间传统文化传承链条正在断裂。以甘肃舟曲的多地舞为代表,由点及面分析舟曲民间传统文化在传承与发展中存在的问题,试图从群众、社会、政府等多维度探寻解决舟曲民间传统文化保护与传承问题的新思路。     

论思想政治理论课须担当传统文化传承的职责

推动文化传承创新是高等教育的职责和使命。弘扬和继承中华传统文化是文化传承创新的必有之义。在现时条件下,思想政治理论课必须通过教与学双方的理解与参与,实现对传统文化教育、普及、认同的交汇融合和相互促进,以担当传统文化传承的历史责任,推动传统文化的薪火相传。     

文艺工作者要在市场化大潮中坚守匠人精神

正党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央高度关注中国优秀传统文化的传承和弘扬,并作了一系列的重要讲话和论述。习近平总书记多次强调,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化,传承和弘扬中华美学     

打造荆楚文化传承创新示范区

党的十八大报告提出,要"建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化"。优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弭新的精神财富,是发展先进文化的深厚基础。荆楚文化以楚文化为源头,经过几千年的发展,成为中华优秀传统文化的重要组成部分。荆州是荆楚文化的发祥地,努力把荆州打造成荆楚文化传承创新示范区,是实施一元多...     

湖湘学派源于隐山

湖湘文化有广义与狭义之分。广义的湖湘文化指湖南地区的一切古代文化成果和文化传统，与关东文化、西夏文化、燕赵文化、齐鲁文化、巴蜀文化、吴越文化、岭南文化等处于同一层面；狭义的湖湘文化指以宋明理学为源头的湖湘学派，它的显著特征是主张以心性修养为根本，强调求知报国、经世济民。应该说，湖湘学派是湖湘文化的源头和缘起，而湖湘文化则是湖湘文化的延伸和发展。……     

中国传统文化的现代性转型

我国优秀传统文化历经几千年的传承与发展,只有寻找到传统文化现代性转型的正确路径,唤起人们内心对优秀传统文化的认同感与文化自豪感,让传统文化为中国特色社会主义建设保驾护航,才能真正传承中国传统文化,推进中国特色社会主义建设。     

以革命文化为视角探析坚定党内政治文化自信路径

正习近平总书记指出,"我们的党内政治文化,是以马克思主义为指导、以中华优秀传统文化为基础、以革命文化为源头、以社会主义先进文化为主体、充分体现中国共产党党性的文化"。其中,革命文化作为党内政治文化的源头,既传承了中华优秀传统文化,又引领和发展了社会主义先进文化,在中华文明历史长河中起到了传承、融合和创新的作用,是中华民族最为独特的精神标识。在新时代的历史条件下,坚定党内政治文化自信,进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,仍然需     

地方传统文化传承与文化自信提升协调推进研究——以安徽省为例

地方传统文化是历史传承下来厚重且宝贵的资源,地方传统优秀文化是涵养文化自信的厚土,文化自信提升需要地方传统文化的发展与繁盛作为基础,基于此,本文通过对安徽省地方传统文化发展和传承进行分析,找出地方传统文化传承和发展中遇到的具体问题,着重探索地方传统文化传承和文化自信提升协调推进的路径。     

以中华优秀传统文化促进乡村文化振兴

传承弘扬中华优秀传统文化有利于乡村思想文化建设、淳朴乡风民风建设以及净化乡村精神文化,实现对乡村道德伦理、价值文化、民俗文化的重构。因此,应当深入发掘中华优秀传统文化,对传统伦理文化、价值文化、民风民俗等进行整合、开发和利用。同时,还要增进传统文化认同,建设文化传承队伍,保护传统文化遗产,培育特色文化产业,实施传统文化教育,以中华优秀传统文化促进乡村文化振兴。     

文化反哺时代的价值传承与创新研究

文化传承与价值传承是人类社会相互联系又相互区别的两种社会活动。传统的文化传承是价值传承的重要载体,但是随着文化反哺现象的出现和发展,传统的价值传承受到了巨大冲击,文化导师与价值导师相分离甚至错位。该文在反思传统价值传承方式的基础上,从文化反哺的视角探讨了价值传承的发展与创新。     

中华优秀传统文化的传承发展

<正>中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(下文简称《意见》)指出,"实施中华优秀传统文化传承发展工程,是建设社会主义文化强国的重大战略任务"。《意见》将中华优秀传统文化传承发展纳入国家战略层次,从整体上对中华优秀传统文化的传承发展作出规划,以国家意志提出的系列重大举措,必将显示出深远的重大意义。一、从理论到实践的全面部署一个国家和民族精神深层的自信和成熟,依赖供     

大学传承中国文化的新思路

大学是文化传承和创新的基地,在中国文化的对外传播和对内传承上发挥重要的作用。全球化的语境下,我们有必要以英语为媒介传承中国文化,继承中国优秀传统文化,大力弘扬当代中国特色的社会主义文化,提高大学生综合文化素养和跨文化交际能力。提高和加强教师的中国文化素养应成为当前大学英语教师培训的一项重要内容。     

大学传承中国文化的新思路

大学是文化传承和创新的基地,在中国文化的对外传播和对内传承上发挥重要的作用.全球化的语境下,我们有必要以英语为媒介传承中国文化,继承中国优秀传统文化,大力弘扬当代中国特色的社会主义文化,提高大学生综合文化素养和跨文化交际能力.提高和加强教师的中国文化素养应成为当前大学英语教师培训的一项重要内容.