新媒体与大学生社会主义核心价值观培育

现代传播技术日新月异,新媒体为大学生社会主义核心价值观教育提供全新的载体和平台。新媒体是新型的媒体形态,与传统媒体相比,具有全球性、数位性、互动性等特点。新媒体既为培育大学生社会主义核心价值观提供有利条件,具有积极作用,也给社会主义核心价值观教育带来负面影响。因此,要探索利用新媒体开展大学生社会主义核心价值观教育的途径和方法。     

新媒体时代怎样传播核心价值观

新媒体时代,社会主义核心价值观传播必须顺势而为。我们要善于借助新媒体的优势,不断创新传播内容和形式,更好地迎合受众的需求、拓宽核心价值观的传播渠道、优化传播环境,更加有效地发挥核心价值观凝聚社会力量、引领社会风尚的重要作用。     

网络文化“泛娱乐化”背景下的社会主义核心价值观认同培育

网络文化发展为社会主义核心价值观认同培育提供了新的文化土壤与传播语境,但网络文化"泛娱乐化"现象对传统价值的销蚀与冲击对社会主义核心价值观认同培育产生着不可忽视的负面影响。商业化操控的大众传媒助推了网络文化的"泛娱乐化","泛娱乐化"以"娱乐"来解构价值、消解价值,而其背后的消费主义的意识形态与价值观更是对社会主义核心价值观培育造成严重影响。对此,要加强社会主义核心价值观建设,以此引领多元价值、凝聚价值共识,抵制网络文化"泛娱乐化"现象,从而为更好地促进社会主义核心价值观认同创造良好的价值生态。     

社会主义核心价值观传播的三重境域

社会主义核心价值观的传播是一个多层次的思想提升与社会实践过程。从实践来看,社会主义核心价值观的传播一般会在三重境域上展开,即理论知识认知层次上的传播、思想观念认同层次上的传播以及实践行动贯彻层次上的传播。认知之境、认同之境、实践之境,这三重境域由浅入深、有序推进,有利于促成人们对社会主义核心价值观的知识理解、思想认同与实践贯彻,并形成"知识——思想——实践"的互动,从而实现传播的预期效果,促进社会主义核心价值观念转化为现实的物质力量。     

培养大学生社会主义核心价值观情感认同的逻辑理路

大学生对社会主义核心价值观的认同是认知认同、情感认同和行为认同的有机统一。情感认同作为认知认同和行为认同的中介,是认知认同的进一步深化,也为行为认同的产生提供感情因素。一般而言,感觉、认知、体验和反应四个阶段是社会主义核心价值观情感认同得以生成的必经阶段,它们相互区别、相互联系。其中,感觉是情感认同生成的起点,认知是情感认同生成的基础,体验是情感认同生成的关键,行为反应是情感认同生成的表现。这在一定程度上也为培养大学生对社会主义核心价值观的情感认同提供了较为清晰的逻辑理路:通过环境刺激来引发大学生产生对社会主义核心价值观的主观感受;通过理论感召来奠定大学生对社会主义核心价值观的理性认知;通过情境创设来推进大学生切身体验社会主义核心价值观;通过实践强化来培养大学生对社会主义核心价值观的行为习惯。     

青少年媒体使用与社会主义核心价值观认同的调查研究

网络媒体生活是培育青少年学生社会主义核心价值观的重要环境。调查发现,青少年学生对社会主义核心价值观认同的水平不高,且对不同层面社会主义核心价值的认同存在差异。青少年学生的新媒体知觉现实是形塑其社会主义核心价值观的中介因素,要通过提升青少年学生的网络媒介素养能力、引导青少年学生对时事热点的理性关注,以及着力塑造青少年学生社会层面核心价值观,培育并增进青少年学生的政治认同。     

新媒体环境下青年社会主义核心价值观的培育研究

青年对新媒体使用的时间长、频率高、类型多,新媒体使用已经成为了青年重要的生活习惯之一。青年社会主义核心价值观培育必须善于发挥新媒体的优势。当前青年群体的整体价值观念健康向上,但依然存在对社会主义核心价值观正确认知程度不够,诚实守信价值观知行脱节,对爱国主义理解出现偏差等问题。对于新媒体的使用,青年使用目的的娱乐性较强,对视听兼备的新媒体内容更偏爱。因此,新媒体环境下,青年社会主义核心价值观培育应该从新媒体平台建设、新媒体平台活动设计、传播契机的把握等方面着手,使青年社会主义核心价值观培育得以有效推进。     

核心价值观的认同路径探讨

培育和践行社会主义核心价值观的关键在于赢得社会成员的普遍认可和自觉遵守。关注核心价值观的认同动因,从情感认同和价值认同两个方面入手,有助于为社会主义核心价值观的现实转化提供心理基础和保障条件。     

论微媒体视域下大学生社会主义核心价值观培育:困境与超越

微媒体因其强大的传播效果已成为培育大学生社会主义核心价值观的新载体。但技术是一把"双刃剑",它在给大学生社会主义核心价值观培育带来机遇的同时,也带来了严峻挑战:其传播主体的去权威化、去中心化导致价值主导之危;其传播内容的碎片化、多元化导致价值选择之惑;其传播过程的数字化、隐蔽性导致价值践行之弱。为化"微"为"机",教育者要树立以人为本、以术为用、以律为基的新理念,构筑微阵地、建设微生态文明、拓展微教学,以提升大学生对社会主义核心价值观的认知认同、情感认同和行为认同。     

试论社会主义核心价值观传播的问题与对策

社会主义核心价值观的提出,是中国共产党的一次重大理论创新,其有效传播是培育和践行社会主义核心价值观的一个重要环节。当前我国社会主义核心价值观传播中存在传播"重器轻质",传播过程未充分考虑受众因素,传播环境较复杂,传播方式和手段比较单一,对外传播未能把握主动权等问题。因此,转变传播理念,遵循受众接受和认同规律,丰富传播方式,加强传播阵地建设,实现对外传播的话语转换等,是提升社会主义核心价值观的影响力、渗透力、传播力的重要手段。     

核心价值观传播要善用新媒体

新旧媒体的融合转换中存在的矛盾性,新媒体技术传播与互联网技术联袂导致的传播环境日渐复杂等,很有可能威胁社会主义核心价值观传播的主导地位及其所培育的文化生态。如何面对新媒体时代对社会主义核心价值观传播渠道、效果、衍生文化等所带来的挑战等,将是现阶段提升大众媒体素养时首先需要解决的问题。     

培育和践行社会主义核心价值观的心理机制初探

社会主义核心价值观与人们的心理活动息息相关。社会主义核心价值观的培育和践行与心理建设具有目标的同向性、过程的同步性与内容的契合性,两者存在着内部的共生关系。因此,社会主义核心价值观的培育和践行,需要建立完善的心理机制,最终从根本上提升社会主义核心价值观的整体认同,增强社会主义核心价值观的传播力和感召力。     

新媒体视阈下大学生核心价值观教育研究

社会主义核心价值观是当代大学生思想的最高价值引领,在高校大学生思想政治工作中处于主导和支配地位。近年来,以微博、微信、手机客户端等新媒体的出现,给高校大学生的价值观教育提出了新的要求和挑战。与传统媒体(电视、报纸、广播)不同的是:新媒体是基于互联网技术平台的、以用户需求为导向、注重用户体验的交互式传播,并且便捷高效成本低,对人们的思想观念行为方式产生重大现实影响。新媒体的出现受到了当代青年大学生的欢迎和认可。在新形势下,应利用新媒体平台进一步做好当代青年大学生的价值引领,意识形态方面加强和巩固大学生社会主义核心价值观的主导地位,通过新媒体视角下理论研究和实践分析引导当代青年大学生对核心价值观学习内化于心、外化于行,从而为实现中华民族伟大复兴中国梦提供精神动力和智力支持。     

提升社会主义核心价值观的网络认同

培育和践行社会主义核心价值观,是关系中华民族复兴伟业的一个重大课题,要善于将互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。占领社会主义核心价值观传播的网络制高点,需要做好由眼入脑的衔接,实现社会主义核心价值观由外在到内在的传递过程。应不断拓展社会主义核心价值观在互联网世界的传播,注重发挥环境涵育的功能助推社会主义核心价值观在无形中影响公众,通过精准传播提升公众对社会主义核心价值观的认同度。解决好社会主义核心价值观由被看见到被认同的衔接问题,才能让社会主义核心价值观的本质内涵真正进入头脑、产生实效,最终成为百姓日用而不觉的行为准则。     

抗战纪念与社会主义核心价值观的培育

抗战纪念活动是传播社会主流价值观的独特渠道和重要载体,在培育和践行社会主义核心价值观系统工程中具有非常重要的功能。抗战纪念通过诠释抗战精神,有利于强化公众对社会主义核心价值观"三个倡导"的理论认知;通过纪念活动的具象化、时间节点作用,有利于塑造公众对社会主义核心价值观的价值认同;通过激发抗战纪念的国际化价值,可以有效拓展社会主义核心价值观的国际认同;实现中国抗战纪念向更加日常生活化、包容化和国际化转变,可以更好地发挥其培育社会主义核心价值观的功能。     

新媒体时代工匠精神的经济社会效益

新媒体时代,企业通过产品的形、色、质等组合的符号意义培育工匠精神作为传播沟通的纽带和桥梁,精神规范产品、媒体传播精神、消费者接受精神,三者相互制约下共同完成"创品牌"的目的 :培育尊师重教的工匠精神传承民族文化,培育至善至美的工匠精神谋求审美价值认同,传播社会主义核心价值观,实现社会效益,共圆中华民族伟大复兴梦。     

文化认同视角下社会主义核心价值观的培育与践行

培育与践行社会主义核心价值观的关键是实现社会主义核心价值观的大众认同。价值认同必须以实现文化认同为基础,因此,从文化认同危机的视角分析社会主义核心价值观培育与践行的困境、从文化认同的角度深入理解社会主义核心价值观的内容、从文化认同的方向探寻培育与践行社会主义核心价值观的方法与途径至关重要。     

核心价值观传播应在“精准”上多下功夫

当前,社会主义核心价值观传播呈现出传播主体模糊、传播内容相对乏味单一、信息传播缺少互动等新的问题。为了增强社会主义核心价值观传播的实效性,就要进行精准传播,明确传播对象,整合传播资源,增强受众分析,把握好传播过程,促进社会主义核心价值观内化于心、外化于行。     

网络舆论的滥觞与核心价值观的传播

网络环境下的舆论滥觞,为社会主义核心价值观传播提供了特定的历史背景和相应的挑战与机遇。只有不断在网络舆论中吸取其精华,强化网络思维,更新社会主义核心价值观的传播方式和传播理念,才能更好地实现社会主义核心价值观的有效传播。     

新媒体时代社会主义核心价值观传播的路径

<正>社会发展的进程将新媒体推到了时代的前沿,时至今日,新媒体已经成为思想文化交流传播的重要平台。相比于传统媒体,新兴媒体在技术创新、运营理念以及产品服务等方面拥有强大的优势,思想舆论在新媒体的作用下都能够被快速地制造和传播。新媒体借助于新技术革命推动了我国社会的大踏步发展。当前,宣传社会主义核心价值观要利用好新媒体的资源特点,促进宣传工作方式的多元化。新媒体的使用不仅是开展社会主义核心价值观工作的创新手段,更是实现思想政治工作创新的必由之路。