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相似文献
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1.
黄志恒 《桂海论丛》2002,18(5):74-77
在人类社会进入21世纪 ,进行着新的实践的情况下 ,如何坚持和发展马克思主义哲学 ,这是需要探讨的问题。对此 ,文章提出 ,要坚持马克思主义哲学基本原理 ;着眼于新的实践 ,创造性地运用和发展马克思主义哲学  相似文献   

2.
江泽民同志在5.31重要讲话中,要求我们一定要适应实践的发展,以实践来检验一切,用发展着的马克思主义指导新的实践。用发展着的马克思主义指导新的实践,首先必须用发展着的马克思主义武装自己的头脑。  相似文献   

3.
马克思主义大众化构成了马克思主义中国化的实践诉求,它不仅是马克思主义中国化的根本前提,而且也是马克思主义中国化的原则要求和重要内容;马克思主义中国化进程中的大众化实践具有较强的路径依赖,在强化马克思主义中国化文化认同的同时不利于马克思主义中国化的理论创新和实践创新,需要我们在推进马克思主义中国化新的历史进程中引起高度重视.  相似文献   

4.
"三个代表"重要思想和"三个有利于"标准具有一脉相承性.它们都是建立在马克思主义的基本原理和当代中国共产党所领导的社会主义建设实践的基础之上,其根本内容都是围绕"生产力"、"社会全面进步和全面发展"、"人民利益"展开的,都是对马克思主义的丰富和发展,并着眼于用发展着的马克思主义指导新的实践.  相似文献   

5.
马克思主义与时俱进的内在逻辑   总被引:2,自引:0,他引:2  
马克思主义内在的理论和实践逻辑决定了它能够与时俱进。在任何一个社会历史时间段和任何一个地域空间里 ,马克思主义都有特定的真理边界 ,时代变迁和应用地域转移会促使马克思主义改变自己的理论形式和部分内容以适应新的实践环境。马克思主义的发展由它的实践品质、批判品质和开放品质所推动 ,这些品质内在地驱使着马克思主义者不断进行理论创新。“三个有利于”是检验中国改革开放思想正确与否的标准 ,“三个代表”则为马克思主义与时俱进确立了科学标尺。  相似文献   

6.
李景田 《传承》2012,(3):44-45
学习马克思主义经典著作,不是为学习而学习,而应以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。既要通过学习经典原汁原味地理解马克思主义思想精髓,又要切切实实提高运用马克思主义解决实际问题的水平。  相似文献   

7.
胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话,深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的重大意义和基本要求,明确指出“学习贯彻‘三个代表’重要思想,根本目的就是要推动全党更好地带领人民群众把中国特色社会主义事业推向前进。”这在实质上同江泽民同志“用发展着的马克思主义指导新的实践”的说法是一致的。用发展着的马克思主义指导新的实践,既是马克思主义理论的内在规定,也是客观形势变化和实践发展的必然要求,正是“三个代表”重要思想的立意所在。用发展着的马克思列宁主义指导新的实践,首先要弄清楚“三个代表”重…  相似文献   

8.
陈方刘 《岭南学刊》2010,(2):25-28,129
总结毛泽东推动马克思主义大众化的理论与实践,对于开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化,至少有以下几点启示:一是在内容上,要把马克思主义与广大人民群众的实践结合起来;二是在对象上,要以农民为主;三是在学科上,要注重马克思主义哲学大众化;四是在形式上,要使马克思主义通俗化;五是在手段上,要实现与时俱进。  相似文献   

9.
第九课“自觉投身社会实践”的内容,可以从两方面去理解。一方面,作为一课书,它有自己要讲的相对独立的内容,即马克思主义的实践观;另一方面,作为全书的结尾课,它又必须对全书进行小结,因而在内容上又不限于讲述马克思主义的实践观。  相似文献   

10.
重要言论     
“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马克思主义在中国发展的最新成果。坚持以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践,并根据实践的新鲜经验不断推进理论创新,是马克思主义政党坚持先进性、不断推进事业发展的根本保证。“三个代表”重要思想紧密结合新的时代条件,生动而具体地坚持和发展了马克思主义,赋予马克思主义新的鲜活力量,再一次有力地证明马克思主义基本原理仍然是我们正确认识和运用人类社会发展规律的锐利思想武器。学习贯彻“三个代表”重要思想,既要全面把握它同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的特征,也要全面把握它在继承前人基础上不断与时俱进的特征。  相似文献   

11.
高鹏 《前沿》2003,(9):104-105
创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ,也是一个政党永葆生机的源泉。党的十六大报告指出 :实践没有止境 ,创新也没有止境。我们既要坚持马克思主义基本原理 ,又要谱写新的理论篇章 ,既要发扬革命传统 ,又要创造新鲜经验 ,善于在解放思想中统一思想 ,用发展着的马克思主义指导新的实践。党的十六大把与时俱进和解放思想、实事求是并列起来 ,作为坚持党的基本路线的基本要求 ,是对党的思想路线的丰富和发展 ,也是在新的历史条件下对马克思主义理论的丰富和发展 ,它标志着我们党在思想理论上更加成熟。一、在实践中发展党的思…  相似文献   

12.
党的十三大报告指出:“科学社会主义从学说到实践,从一国建设社会主义的实践到多国建设社会主义的实践,到当前世界社会主义国家改革的实践,都是对社会主义再认识的扩展和深化,都是科学社会主义理论同各国实践和时代发展的结合。在这个过程中,必然要抛弃前人囿于历史条件仍然带有空想因素的个别论断,必然要破除对马克思主义的教条式理解和附加到马克思主义名义下的错误观点,必然要根据新的实践使科学  相似文献   

13.
十六大报告指出 :“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新 ,不断在实践中探索前进 ,永不自满 ,永不懈怠 ,这是我们要长期坚持的治党治国之道。”也就是说 ,马克思主义理论创新与社会主义实践发展是相辅相成、相互促进的。实践经验是基础 ,理论创新是先导 ,两个方面紧密结合 ,相互促进 ,共同推动着马克思主义理论和社会主义事业向前发展。新的历史条件和新的实践经验 ,又会为新的理论创新提供客观基础 ,迫切需要进行新的理论概括 ,进而为实践发展提供新的理论指导…  相似文献   

14.
谭琳 《中国妇运》2009,(2):18-19
科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。结合妇女研究工作实际,学习实践科学发展观,要自觉地将科学发展观与马克思主义妇女观融为一体,从世界观和方法论的方面把握妇女研究的目的、内容和方法。  相似文献   

15.
学习《江泽民文选》要坚定不移地贯彻执行党的思想路线,深刻领会江泽民同志关于解放思想、实事求是,特别是与时俱进的思想。与时俱进是关系党和国家命运的大问题;是现实实践的紧迫需要;是马克思主义科学世界观和方法论的中国化新表述;是党的思想路线的丰富和发展;是对待马克思主义的科学态度。其基本要求是用发展着的马克思主义指导新的实践。  相似文献   

16.
中国新型政党制度是马克思主义政党理论同中国政党政治具体实际相结合、同中华优秀传统政治思想相结合的全新政党制度类型,为人类政治文明宝库增添了新的时代性内容。理解中国新型政党制度对马克思主义政党理论的原创性贡献,要以马克思主义政党理论的叙事逻辑为阐释框架,将中国新型政党制度的理论、实践和制度形态纳入马克思主义政党理论的原初语境与知识体系中进行比较分析;要深入中国新型政党制度发展演进的历史逻辑,立足历史—文化—话语—效能的总体性视野阐释中国新型政党制度对马克思主义政党理论的原创性贡献和时代性发展。  相似文献   

17.
加强学习马克思主义,是中国共产党人信仰自信和本领自觉的源泉。坚定马克思主义信仰和掌握看家本领是中国共产党人学习马克思主义的主线,二者的结合是党的历史经验的总结,是马克思主义政党思想建设的必然要求。改进学习马克思主义的体制机制,加强马克思主义学习,是党的建设的重要内容。中国共产党人要立足坚持和发展中国特色社会主义,在历史与现实、理论与实践、政治与思想的张力中坚持不懈学习马克思主义,坚定马克思主义信仰,掌握看家本领。  相似文献   

18.
李本松 《桂海论丛》2010,26(6):17-21
在马克思主义实践中有三个方面,即马克思主义本土化(对中国而言:中国化)、大众化、当代化。在这三者的关系中,马克思主义中国化是大众化和当代化的起点前提和内容主线,马克思主义大众化是中国化的实践主体和实现力量的实践过程,马克思主义当代化是其大众化和中国化的理论要求和实践定位。中国化、大众化、当代化是马克思主义实践中的三个要求、内容、侧面,中国化是起点,大众化是目的,当代化是贯穿主线,它们有机统一于马克思主义实践的过程之中。  相似文献   

19.
“两手抓,两手都要硬”的哲学底蕴探析余友生尊重辩证法,善于按照辩证法办事,是邓小平理论和实践的特色。在新的历史时期,邓小平运用马克思主义的唯物辩证法于当代社会主义实践中,研究新情况、解决新问题,提出了一系列新的思想和观点,深化和丰富了马克思主义的唯物...  相似文献   

20.
最近,河北省委宣传部、组织部联合下发了《关于在全省党员、干部中加强马克思主义唯物论和无神论宣传教育的通知》。 《通知》要求,要提高对党员、干部加强马克思主义唯物论和无神论教育重要性的认识,各级党委,特别是各级组织、宣传部门,必须从加强新时期党的建设,永葆党的先进性,推进新的伟大工程的高度,充分认识加强这一教育的重要意义。要把马克思主义唯物论和无神论教育作为党员教育的一项重要内容。要教育和引导  相似文献   

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