共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《民主》2021,(9)
正"十四五"时期,我国教育进入高质量发展阶段。作为中国特色社会主义教育事业的重要组成部分,民办教育的高质量发展势在必行。教师是教育质量提高的根本所在。教育部统计显示,2019年民办学校教师总数为859.57万人,占全国比重的22%。大部分民办学校在办学过程中,注重不断提升教师质量。然而,受制于既有民办学校办学属性、社会观念等诸多因素影响,主要依靠学校自身力量开展教师队伍建设,力度有限,进展缓慢。民办学校教师队伍总体素质、能力水平和人才结构等,难以适应高质量发展的要求。当前,民办学校教师队伍建设中存在的主要问题有:一、民办学校教师与公办学校教师的法律地位实际不平等, 相似文献
2.
张伟 《铁道警官高等专科学校学报》2008,18(3):123-125
"双师型"教师队伍建设是提高教育教学质量的关键。"双师型"教师的概念是在当前我国高职高专院校重理论、轻实践的背景下提出的,其本质是高职高专教育能全面实施实践性教学模式,实现高职高专教育培养出适应社会需要的高等应用型专门人才的目标。建立一支"双师型"教师队伍,需从完善制度建设,建立健全"双师型"教师队伍激励机制,加强学校与公安一线实践基地的合作,对教师进行职业培训,从公安一线选拔高素质的专业人员,建立兼职教师队伍,充实"双师型"教师队伍,加强学科带头人建设以及"双师型"教师的待遇、考核、聘任等方面着手,由此才能实现培育高技能人才的目标。 相似文献
3.
4.
5.
百年大计,教育为本,发展教育,师资为本。针对当前中小学教师队伍建设中存在的问题,近日来,民进宝鸡市委员会组织部分政协委员在本地区开展了调查。在调查中发现,各级政府舜口教育行政部门、教育教学单位,在教师队伍建设方面做了许多工作,取得了一定成效。但与此同时,制约和阻碍教育事业发展和教师队伍建设的新旧矛盾更为突出,教师队伍建设方面一些原有的问题没有从根本上解决,又出现了不少新的困难和问题。具体表现在:一是教师队伍总体数量不足,临时代课教师减而复增,其原因是各县中、小学普遍反映教师少,农村和边远贫困山区教师缺员尤其严重。为了保证教学急需,不得不聘用临时代课教师,由此造成大量临时代课教师涌入教师队伍;二是教师队伍的整体素质还不能完全适应素质教育的要求。学科结构、职务结构失衡。高中语文、数学、物理、英语,农村小学体、音、美以及信息技术教育等学科教师紧 相似文献
6.
7.
开放教育是国民教育的一部分,是现代教育的一种新形式.但由于开放教育模式产生的时间还不长,从教师的教学到学生的学习都还跟不上这种新型的教学形式.怎样才能充分利用开放教育的教学资源,帮助学生实现 "以自学为主"的学习模式,做一名合格的开放教育教师?本文提出了三点建议. 相似文献
8.
《民主》2021,(6)
正建设高质量教育体系,加快推进教育现代化,全面提高教师队伍的质量是关键,特别是要提高我国基础教育教师队伍的学历层次。从基础教育教师的入职门槛与目前在职学历水平看,我国与发达国家,甚至与某些发展中国家的差距很大。从教师入职学历要求看,芬兰、法国、德国、日本、韩国等发达国家已将教师资格证的学历水平规定为硕士及以上;我国《教师法》中对幼儿园、小学、初中与高中教师的入职学历要求分别还处于幼师、中师、专科与本科层次。从在职教师的学历水平来看,2018年初中教师具有硕士学历的比例在经济合作与发展组织(OECD)国家平均为44.2%,欧盟国家的平均比例为54.9%;部分发展中国家如保加利亚、拉脱维亚等国超过60%, 相似文献
9.
10.
"双师型"教师是职业教育教师队伍建设的一大特色,大力加强"双师型"教师队伍建设,是适应中职学校以就业为导向,强化技能性和实践性教学要求,提高教育质量,实现职业教育快速健康持续发展的关键。针对当前许多职业学校的双师型教师仍大量短缺,严重制约着职业教育事业发展的这一实际情况,提出让教师接触企业,了解企业,深入企业,到企业锻炼,在企业实践中将教学研究、教学实践、培训学习融为一体,以此促进"双师型"教师队伍建设。 相似文献
11.
12.
13.
14.
浅谈高职院校双师型教师队伍建设 总被引:2,自引:0,他引:2
高等职业教育的目标是培养生产、管理、服务第一线的高级应用型人才,这就决定了它对教师队伍建设有着特殊的要求。分析双师型教师内涵、能力要求及现状、培养途径和措施,将有助于促进双师型教师队伍建设和推动高等职业教育健康发展。 相似文献
15.
教师信念是教师自身对教育思考后形成的对教育事业的价值判断和坚信不疑的认识.它帮助教师抓住专业素质发展的关键、重建教育理念;它"投射"在教师的教育行为中,是提高教育质量的重要力量;它帮助教师构建教育个性、形成教学风格;它激励教师成为寻求自律发展的教师. 相似文献
16.
高校思想政治理论课教师是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者,是大学生健康成长的指导者和引路人。在思想政治理论课新方案全面实施,教材建设取得突破性进展的情况下,考察和总结新中国成立以来高校思想政治理论课教师队伍建设的发展轨迹及其基本经验,对于进一步加强教师队伍建设、提高教育教学水平和质量,具有十分重要的意义。 相似文献
17.
随着国家对高职教育的重视,高职院校的思想政治教师队伍的整体素质有了明显的提高,但由于一些历史和现实原因,仍存在一些不容忽视的问题。在社会发展的现实需求和高职教育目标的要求下,加强思政课教师的队伍建设显得尤为重要。建设双师型教师队伍便成为提升教师和学生综合素质、促进校园和谐发展、顺应高职院校教育改革和发展趋势的必要手段。注重探讨高职院校双师型教师队伍建设的必要性和可行性,以望利于目前高职思政课队伍建设和发展。 相似文献
18.
19.
国运兴衰,系于教育。教育大计,教师为本。教育水平的高低决定于教师队伍素质的高低。加强教师教育,提高教师素质,建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育,大力实施科教兴国战略,积极参与国际竞争的基本前提和重要保证。教师素质是教师进行教育实践必备的主观的品质结构,是教师作为教育实践主体的各种素 相似文献