关于《中学政治课教学》更名为《思想政治课教学》的通知

各省、自治区、直辖市教育委员会,教育厅(局): 一九八○年,原教育部委托北京师范大学创办的《中学政治课教学》,是“中等学校马克思主义政治课教学与研究的刊物,内容以教学为主,密切联系中学实际,研究有关提高政治课教学质量,探讨政治课改革等问题。”(见原教育部政治理论教育司一九八○年十二月三十日“关于支持和订阅《中学政治课教学》刊物的通知”)六年来,该刊为广大中学政治教师服务,成为他们的“良师益友”。当前,为了适应全面改革、对外开放的新形势,认真贯彻《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,努力促进思想政治课的改革,经我委批准该刊更名为《思想政治课教学》(更名后,该刊的性质及任务基本不变,刊物代号仍2—78)。其主要对象仍是中学(包括职业高中)政治教师、教研员,并可供主管思想政治课教学的各级教育行政部门、研究单位和领导     

柳斌同志在《思想政治课教学》杂志第八次编委会上的讲话(节录)

《思想政治课教学》这份刊物办得很好,是全国广大政治教师的良师益友。从目前发行量看,比较正规的中学都订有这份刊物,它在全国中学政治课教学中发挥了很重要的作用。它是向广大政治教师贯彻中宣部、国家教委有关政治思想教育的方针、政策、意图的一个重要渠道,所以希望这份刊物今后能继续得到在座各位同志的支持、关心和帮助,特别是得到方校长、杨校长一如既往的关心和帮助,使这     

宁夏回族自治区贺兰县召开“优秀中学政治课教师”表彰会议

去年年底,中共贺兰县委宣传部和县文教局联合召开“优秀中学政治课教师”表彰会议。全县多名中学政治教师和有关方     

祝贺《思想政治课教学》创刊100期

《思想政治课教学》是国家教委委托北京师范大学主办的刊物。这个刊物自1981年3月开始,到今年5月已创刊100期了。它一直受到全国广大中学政治教师的热烈欢迎。这一成绩的取得包含着《思想政治课教学》杂志社全体工作人员的辛勤劳动,包含着广大读者、     

面对困境的思考

近两年来，中学思想政治课陷入“教师难教，学生不愿学，教学效益差”的困境。1993年全国一些省的高考实行“3＋2方案”以后．又出现了“政治课地位下降，政治教师军心涣散，队伍不稳”的新问题。许多同志为此忧心忡忡，提出“中学思想政治课的出路何在？”在这样的时刻，《思想政治课教学》辟《困惑与出路》专栏，就中学思想政治课面临的挑战开展讨论。作为一名老政治教师，愿提出一些没见，以抛砖引玉，推动问题的解决。一、中学思想政治课困境的出现不是偶然的，它是与飞速发展的形势要求不相适应的反映。解放初期直到50年代，中学思想政…     

简讯

安徽省中学政治教研会传达贯彻全国中学政治教研会年会精神安徽省中学思想政治课教研会于1990年4月23日至24日在合肥召开。会上学习、传达了全国思想政治课教研会1990年年会精神,进一步明确了政治课教学改革的方向和任务是:(1)积极开展评选学生、教师论文的“双评”活动;(2)今年暑假举办全省高中政治教师培训班;(3)深入开展政治课教学目标研究。与会者还讨论了深化政治课教学改革的几     

我们的期望

《中学政治课教学》报导了很多省、市、地、县关于中学政治教师看文件、听报告的具体规定和措施。上海南汇县还为政治教师统一订购了《中学政治课教学》等刊物,人手一份。有些地方还积极在政治教师中发展党员,组织中学政治教师参观学习、调查研究等,实在令人鼓舞。     

民办中学政治教师有“五”忧

一忧进修。《教育部关于改进和加强中学政治课教学的意见》中指出:中学政治教师,要达到大专政教系毕业的水平。我到过的一些学校,任民办中学政治教师的,还都未达到这样的“水平”。他们都盼望进修。可就是一不好考,二既便是考上了,收费也太贵。他们只好“望洋兴叹”。能不能简化点手续,为民办中学政治教师开点“方便之门”,使他们也能早点进修     

一封来信

编辑同志: 我们是一所农村普通完全中学的政治课教师,是《中学政治课教学》的忠实读者。自贵刊创办以来,期期必读,受益匪浅。为使刊物办得更好,我们提出如下建议: 1.希望贵刊今后要继续保持独特风格,努力办好原有传统栏目。此外,还建议开设定期或不定期的“读者、作者、编者”专栏,多渠道地及时地传播政治教学的信息和加强读者、作者和编者的联系。 2.政治课教学法的研究应成为刊物的工作重点。希望根据政治学科的特点,从学生实际出发,多     

成立“学会”好

近两三年,为了适应中学政治课教学不断改革和加强的新形势,全国许多省、自治区先后成立了“中学政治课学会”或“中学政治课教学研究会”(以下统称“学会”),有些“学会”成立后,还开过年会,开展了经常性工作,有些省、区正在积极筹备成立。这是值得赞誉的。实践证明,成立“学会”,对开创中学政治课教学的新局面起了很大的推动作用。首先,它们的成立都无例外地得到各自省区宣传部门和教育厅(局)的极大关注,许多领导同志不     

“四抓”实现“四转变”——谈我县高中政治教师队伍的建设

经过五年多的努力,我县建立起一支基本稳定、合格的高中政治教师队伍,教学质量不断提高,改变了从前的劣势地位。这个成果,是靠“四抓”实现“四转变”取得的。一抓思想,实现由兼职教师为主向专职教师为主的转变。中学政治课的重要地位和作用,长期被忽视。社会上对政治教师的某些偏见,也挫伤或打击了政治教师的积极性。政治课在平时是无足轻重的“搭配课”、“游击课”,高考时又成了“轻纺工业”式的“夺分课”。我县原有完中十二所,高中班级近一百五十个,而专职政治教师仅仅五人,并且对本职工作又不安心;兼职     

南昌市召开中学政治课教学大纲座谈会

最近,南昌市教育局教研室召开中学政治课教学大纲(征求意见稿)座谈会,组织部分中学有经验的政治教师进行了热烈的座谈。与会同志一致认为,中学政治课教学大纲(以下简称“大纲”)的制定,是中学政治课一项带根本性的建设,是改进和加强中学政治课教学的重大措施。长期以来,中学政治课没有教学大纲,教材很不稳定。特别是由于林彪、“四人帮”的破坏,中学政治课遭到了一场浩劫。粉碎“四人帮”以来,教育部组织编印了中学政治课的统一教材,制定了《改进和加强中学政治课的意见》,恢复了正常教学,教学质量有了提高。现在,教育部根据我国社会主义现代化建设的要求,编写了中学政治课新教材,制订了大纲(征求意见稿),供全国讨论并试行。这充分体     

广东省召开“七五”期间中学思想政治课改革实验总结会

“七五”期间,广东省参加了哲学社会科学“七五”规划国家重点研究课题:中学思想政治课改革实验研究。在国家教委、中共广东省委领导下,进行了中学思想政治课改革实验教材的编写和教学改革实验,在全省各级教育行政部门的支持下,经过广大政治教师的努力,顺利完成了任务。为了总结经验,表彰在改革实验中作出了突出贡献的单位和个人,以推动思想政治课的进一步改革,中共广东省委宣传部、广东省     

读者·编者

编辑同志: 贵刊是我们广大中学政治课教师自己的刊物,我们也是贵刊的忠实读者。可贵刊有的文章我们似乎在其它刊物上见过面。例如“贵刊第4期刊登的“他们配当罗汉吗?”一开始我们觉得面熟,后来翻阅我们订的《政治教育》(上海教育出版社)第三期封底的“他们配当罗     

两点建议

《中学政治课教学》杂志越办越好,已成为全国各地中学政治教师和中学生教好学好政治课的良师益友。我校政治教研组每位老师人手一册,我们把它看成是自己的刊物,每到月底就盼望早日看到下期出版。杂志一到,除利用教研活动时间定期学习有关文章外,每位老师还根据自己所教年级的科目选学其中有关文章,从中学习好经验、好方法,以指导和提高自己的政治课教学。近几年,我组五位老师的教学水平均有所提高,这与我们定期认真学习《中学政治课教学》杂志是分不开的。特此,我们建议:     

对改进《思想政治课教学》的几点建议

《思想政治课教学》杂志创刊已八九年了。随着社会的发展和改革的推进,杂志紧扣时代的脉膊,旗帜鲜明地坚持四项基本原则,对中学政治课教师的学习和教学工作,起了较好的指导作用,确实是不可多得的良师益友。为了进一步提高刊物质量,使她更加接近社会,接近中学政治教师,反映中学政治教师的利益和呼声,特提出如下建议,以就教于编者。     

全国中学政治课教学研究会筹备组会议在京召开

1984年10月8日,中国教育学会决定由方道霖(北京市中学政治课教学研究会理事长),李春生(上海市中学政治课教学研究会秘书长),李树莉(四川省中学政治课教学研究会秘书长),傅国亮(中央教育部中学教育司干部),王南勋(中学政治课特级教师),陶祖伟(著名中学政治教师),贺允清(北京师范大学中学政治教育研究中心领导小组组长)建立全国中学政治课教学研究会筹备组。贺允清为筹备组会议的召集人。 1984年10月25日——27日,全国中学     

“中学思想政治课教材高级讲习班”在北京举办

国家教委基础教育课程教材研究中心于7月26日至31日在北京师范大学举办了“中学思想政治课教材高级讲习班”,来自全国各地的各级政治教研员和中学思想政治课骨干教师共246人参加了为期一周的教材讲习活动。中宣部、国家体改委、中国社会科学院、北京师范大学等有关领导和专家、教授围绕建设有中国特色     

正确认识思想政治课的地位、任务和作用

自从全国高考实行“3＋2”方案以来，报考理工科的考生不再考思想政治课，政治课在学校的地位下降，教师军心涣散，队伍不稳。思想政治课面临建国以来最困难的局面。工作在教学第一线上的广大政治教师和教研员无不为思想政治课的困境忧心仲仲。如何深化思想政治课的改革。增强思想政治课的活力，是关系到思想政治课生死存亡的大问题。国家教委制订颁发《思想政治课教学大纲》规定：“思想政治课是全日制中学的一门主要学科，是对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程。它对帮助学生确立正确的政治方向…     

“四抓”实现“四转变”

中学思想政治课教学质量的高低，在很大程度上取决于教师的素质如何。近几年来，我们的工作重点，一直主要放在提高全市师资队伍素质上。概括地说，就是通过“四抓”来实现“四个转变”。一、抓思想，实现教师队伍由“人心思改”向“军心稳定”的转变。近些年来，在商品经济的大潮中，特别是在市场经济条件下，社会上瞧不起思想政治课教师的大有人在。说什么“一等数理，二等外语，三等政史”，政治教师被戴上了“三等公民”的帽子。不少中青年教师纷纷要求改行或设法“跳槽”，于是有的调出学校，流向党政机关或企事业单位；有的与铜陵“拜…