公安管理专业人才培养模式探析

<正>公安管理专业是我国公安高等院校最早开设的本科专业之一,创设于1984年,至今已近30年。经过多年的整合,其培养目标和教学模式已渐趋成熟,为公安机关培养公安管理方面的专门人才作出了应有的贡献。但是随着我国用人制度改革,公务员录用实行平等的考录和择优     

构建一体化双专业人才培养模式

培养特色型复合人才是高等院校在激烈的市场竞争中求生存、促发展的必然选择.各大高校应以优势学科为依托创造特色化发展条件,根据就业市场的供求关系调整办学思路与培养途径,致力于构建优势学科的一体化双专业人才培养模式;促使学生形成囊括基础类知识、工具类知识、双专业知识、交叉融合类知识与综合性实践技能知识的立体知识结构.为全球性知识经济格局的发展与完善提供人才储备与保证.     

一般本科院校“国际经济与贸易”专业人才培养模式研究

在经济全球一体化的进程中,国际经济与贸易专业作为一个培养国际化人才的专业之一,备受全国各个院校的普遍重视,但每个院校的国际经济与贸易专业都有各自的培养目标与课程体系,而人们常常关注的是国家重点本科院校、211工程院校国际经济与贸易专业的特点,很少研究一般本科院校国际经济与贸易专业的人才培养目标及课程体系特色。本文从自身工作实践出发,重点探讨作为一般本科院校的国际经济与贸易专业人才培养目标模式及课程体系建设问题。     

高职教育工商企业管理专业人才培养模式的思考

文章通过对已毕业学生进行问卷调查,了解他们对高职工商企业管理专业核心知识与核心能力的认识,发现目前高职工商企业管理专业教学中存在的问题,提出了高职工商企业管理专业人才培养模式的思考。     

论特色旅游专业人才培养模式

通过对国内外旅游业发展及其对专业人才需要的背景分析以及国内外旅游专业人才培养方式的比较,指出目前国内旅游专业人才的培养上存在着多样与统一、培养与需求、理论与实践三大矛盾。提出了应以旅游业发展为机遇,以“三个面向”为方针,以市场需求为导向,以优势学科为依托,以产学研结合为手段,突出重点专业方向,培养理论与实践、基础与应用、专业与特长相结合的特色旅游专业人才的新模式。     

公安交通管理专业实践性教学研究

公安交通管理专业在课程设置中偏重于理论课程,所涉及的科目门数多、重复内容多,对于培养学生实践能力的应用性课程或实践性教学课程份量偏少,不利于面向社会、面向需要、面向现代化的人才培养目标的实现。科学地设置实践性教学内容,建立合理的实践性教学体系,迫在眉睫。     

公安交通管理效益分析和评价

文章运用公安管理学理论和公共管理、经济学的有关理论,探讨了交通管理效益分析和评价的意义,分析了交通管理效益的特性,提出了几种分析和评价交通管理效益的方法。     

乡村振兴背景下中职学校幼儿保育专业人才培养模式探究

幼儿保育专业作为中职专业目录中的新增专业,其培养模式是中职学校重点讨论的话题,学校需要结合教育部门的要求与行业发展的状况梳理工作内容,设置明确的培养目标,规范课程体系构建与教学资源配置,使用合理的考核机制,才能全面地做好教育教学工作。文章结合教学实践经验,总结幼儿保育专业人才培养的现状,对乡村振兴背景下中职学校如何培养幼儿保育专业人才展开讨论。     

关于强化公安院校交通管理工程专业建设的思考——以公安交通管理实战为导向

强化公安院校交通管理工程专业建设,有助于营造和谐交通环境,推进＂平安中国＂、＂法治中国＂建设,提升交通警察队伍整体素质,推进公安技术一级学科的建设与发展。当下交通管理工程专业建设仍然存在教学理念陈旧,专业课程设置不合理,专业教学内容滞后、方法单一,专业教材质量不高,实践性专业教学环节薄弱等问题。应采取转变理念,构建实战化教学模式;以需求为导向,科学、合理调整课程体系;立足交通管理实战,强化专业教材建设;完善教学条件,加强交通管理实训基地、实验室建设;多措并举,大力培养＂双师型＂教师等措施。     

公安院校人才培养模式的创新

公安院校承担着为公安机关培养输送高素质专门人才的神圣职责。公安院校人才培养模式,应在传统模式的基础上有所创新,促进学生知识、能力、素质的协调发展,以便适应公安工作为经济建设、社会协调发展保驾护航的需要。公安院校人才培养模式的创新是一个复杂的系统工程,就其基本内容而言,可以表现在课程体系、授课方式和培养平台等方面。     

城市道路交通管理系统复杂性探析

城市道路交通管理系统属于社会系统,具有复杂性的特点。首先分析了城市道路交通管理系统的复杂性特征,包括管理主体复杂性、管理客体复杂性、管理过程复杂性及管理环境复杂性。     

对政法高职院校司法警务专业教学与培养模式的探索

随着学院司法警务专业的创办,对两年制司法警务专业的教学与人才培养模式,教学内容与训练方法等诸多问题的认识亟待在教学实践中总结和提高。本文针对法警岗位职责的特殊需要,对其培养模式,教学内容与训练方法,以及实现人才培养目标的途径进行了有益探索,意在创新司法警务专业的培养模式,规范司法警务专业的教学行为,实现司法警务专业的培养目标。     

道路交通事故民警任职培训课程体系设置研究

按照交通安全法的要求,道路交通事故处理民警实行任职资格制度,我国公安交通管理培训机构理应加强任职培训课程体系设置的研究。本文首先界定了该课程体系设置的原则,其次利用基于职业能力的逆向分析法讨论了课程体系的具体专业课程及其支持课程,然后从利于培训角度将上述课程模块化,并探讨了每个模块的具体内容以及目标,最后提出了培训过程中的几点注意事项。     

城市道路交通指路标志系统设置方法 --以武汉城区为视角

畅通工程2003年《城市道路交通管理评价指标体系》将指路标志的设置作为评价的基本指标。说明中指出,指路标志的设置状况直接影响车辆行驶、行人行走的有效性,间接影响交通安全,也是城市风貌、城市文明的重要组成部分,反映城市的交通管理水平。评价要求为在市区任意选择二点,利用城市交通图和指路标志,乘出租车从一点到另一点。     

公安本科院校人才培养模式的现状分析

随着我国社会经济的快速增长以及社会主义民主与法制建设的全面推进,公安工作的执法理念、执法方式等各个方面都面临着全面变革,肩负着公安人才培养重任的公安院校也必须对其人才培养模式相应的做出调整.围绕公安本科院校现行的高中起点的普招本科生培养模式、大学起点的普招二学位培养模式和政法干警招录体制改革背景下的二学位培养模式,全面分析各自的产生背景、培养优势和现有弊端,以期为公安本科院校人才培养模式的改革工作明确方向.     

发达国家应用型创新人才培养中的管理科学

知识经济快速发展,造成社会人才竞争日趋激烈。为了应对挑战,发达国家大力开展创新教育,通过建立以竞争为主导的激励机制、以能力为本位的人才培养机制、以良性循环为目的的人才流动机制,积极培养社会急需的应用型创新人才。学习借鉴这些经验,对推动我国高等职业教育健康发展具有重要意义。     

论公安民警培训的规范化管理

为了认真贯彻落实中央精神和第二十次全国公安会议精神,进一步做好公安民警培训工作,努 力提高培训水平和质量,必须进一步加强对培训班的科学化,正规化管理,做到培训质量目标化,教学管理科 学化,纪律作风制度化,服务帮助人性化,沟通协调系统化,饮食住宿宾馆化。     

论新生军训期间的教育管理

军训的目的是通过严格的军事训练提高学生思想政治素质,培养艰苦奋斗吃苦耐劳精神,磨练坚强毅力,增强集体荣誉感,激发学生爱国主义热情。做好新生军训期间的教育和管理,对于确保学生军训任务的完成,使学生尽快适应校园学习生活,具有非常重要的意义。     

公安监管专业培养能力型人才的教学模式初探

新形势下的公安监管工作急需一支既懂得当代犯罪问题形成的基本理论,又精通心理学、教育学的相关知识;既熟悉现行法律、法规和政策,又掌握现代监所管理的理论和方法;既掌握监所安全的防控手段和措施,又精通各种警技战术的专业化公安民警队伍。因此,教育必须在创新人才培养模式上下功夫,大力推行素质教育,突出能力的培养,从而为公安监管实践提供强有力的人才支持。