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我国的社会主义现代化事业不仅包括工业、农业、国防和科学技术的现代化,还涉及到经济现代化、政治现代化、制度现代化、教育现代化、文化现代化、人的现代化等诸多因素,社会主义现代化理应是全面的现代化。全面建设小康社会作为我国社会主义现代化建设的一个重要阶段,所面临的一项重要任务就是实现制度的现代化。随着我国改革开放和现代化进程的发展,制度现代化的重要性日益彰显,甚至有学者指出制度现代化将最终决定我国现代化的命运。笔者认为,制度现代化离不开制度创新,制度创新是制度现代化的必由之路。本文将从制度创新的价值取向和操… 相似文献
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《理论与当代》2014,(4):1-1
正"推进国家治理体系和治理能力现代化,要大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观,加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系"。习近平总书记的重要讲话,从战略高度阐明了核心价值体系对于国家治理现代化的重要性,为中华文化的传承与创新指明了前进方向。任何一种社会制度的背后,都有其核心价值观。社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向,也是推进国家治理现代化的最重要力量。制度安排是价值取向的体现。没有自己的精神独立性,政治、思想、文化、制度等方面的独立性也就失去了根基。价值认同是制度执行、治理优化的重要基础,现代化的国家治理,需 相似文献
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溥德书 《中共云南省委党校学报》2014,(4):27-29
人民利益至上是社会主义体系的核心价值理念.社会主义,公平正义、共同富裕是社会主义价值目标.这种价值理念和价值目标,符合客观规律和人类的价值取向.只要我们不断提高经济社会发展水平,同时加强公平正义的制度建设,就能真正体现出社会主义的优越性和魅力. 相似文献
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构建社会主义和谐社会是我们党为推进中国特色社会主义现代化建设所确立的战略目标。人的全面发展是马克思主义全部思想和理论的宗旨,它不仅是社会主义和谐社会的目标价值取向,也是社会主义和谐社会的工具价值取向。 相似文献
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“资本逻辑”统摄下的资本主义现代性在创造现代文明的同时不断走向“野蛮”,社会主义现代性则在继承批判资本主义现代性的基础上实现了现代性的新发展,为我国现代化探索提供了科学路径。我国现代化是选择并不断践行与深化社会主义现代性的发展进程,体现在中国特色社会主义道路的探索建立与持续开拓之中,历史性地体现为中国式现代化的时代创造。新时代以来,中国式现代化的推进与拓展,取得了历史性成就与变革,彰显着社会主义现代性的制度优越性;致力于人的现代化并在世界范围内以全人类共同价值引导世界现代化建设,践行着社会主义现代性的价值原则;坚定问题意识与革命精神,在进行伟大斗争中坚定信念,推进着社会主义现代性的时代发展。 相似文献
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一切的产生都源于一种真切的需要。改革开放与现代化建设的需要呼唤着与之相适应的社会主义道德选择。这种道德选择应该满足两个条件,一是受社会经济性质所决定,和以公有制为主体的社会主义制度相适应;另一个是受社会经济形式所决定,必须 相似文献
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宋振美 《中共银川市委党校学报》2003,5(5):12-14
邓小平的现代化价值理论从四个方面可以揭示:现代化的价值主体是人民群众;现代化的价值取向是社会主义;现代化的价值目标是富强、民主、文明;现代化的价值合理性。 相似文献
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制度建设是关系国家发展、政治稳定、人民生活的根本问题,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。中国特色社会主义进入新时代,制度建设分量更重、要求更高、作用和意义更为突出。在新的历史条件下深化对中国共产党领导国家制度建设的内在逻辑研究,正确理解党领导国家制度建设的价值取向,积极探究党领导国家制度建设的有效途径,对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要理论意义和现实意义。 相似文献
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陈贻新 《学校党建与思想教育》1988,(6)
在确立高校思想政治教育的起点和目标模时,应当考虑并遵循如下方法论原则。第一、合理的价值取向。思想政治教育的起点和目标体现着不同的价值选择而价值选择是否合理则是决定思想政治教育的起点和目标是否恰当的前提。合理的价值选择体现着社会发展的必然要求,凡能适应社会发展、满足社会需要的价值选择就是合理的;反之就是不合理的。就自前而论,只有适应社会主义有计划商品经济的价值选择才是合理的。因为有计划的商品经济体现着社会主义初级段发展的必然,除此之外,无论是超越社会主义初级阶段的价值选择还是背离社会主义初级阶段的价值选择,都称不上合理的价值选择。第二,适度的培养规格。所谓“适度”就是既对教育对象提出超出现状的要求,又使教育对象经过努力可能达到这种要求。总之,以“可行”为原则。在我们看来,大学的思想政治教育只能帮助学生初步树立正确的世界观和积极的人生观,帮助学 相似文献