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课题研究与课堂教学的研究是紧密相连,相辅相成的。课题研究来源于实际教学,根植于课堂,也应该应用于教学,如果课题研究与课堂脱节的话,就失去了灵魂。同样,课堂教学是检验课题研究效果的平台,反过来课题研究的应用又可以提高课堂教学质量。所以只有课题与课堂两者"和谐"结合,才可以实现"双赢"。一、课题来源于课堂在课堂中教师和学生进行着心灵的对话、情感的交流和智慧的碰撞,很多生动鲜活的问题和事例都是在这时自然产生,这 相似文献
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思想品德课中的"小课题研究"是研究性学习的一种形式,是本次课改的一大亮点。通过开展小课题研究,能够使学生更好地学会沟通、分享、合作和自我管理,培养学生自主探索的精神和提出、分析、解决问题的能力。小课题研究活动的一般流程是"确定课题——制定方案—— 相似文献
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2005年,山东省对以往建立的课题下达机制、中期推动机制、表彰激励机制等进行完善、创新,主要突出了四项机制的创新:一是课题攻关机制的创新。改变往年就某一课题邀请或指定省直部门一家单位完成的做法,在制定课题计划时,首先征求各地各单位的意见,然后反复研究,多方论证,根据研究任务和各单位资源、力量情况,在全省范围内组织力量,统一筹划、调度,将中央统战部和省委统战部的重点课题落实到各地各单位,集体进行攻关突破。课题完成后,由省委统战部综合评定,选出优秀成果。二是课题推动机制的创新。改变了以往坐在部里召开课题协调会、推动会… 相似文献
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巫溪县是巫文化的发祥地。巫文化是一个有待进一步深入挖掘的古老传统课题,而巫文化"化"入巫溪新型城镇化建设则是一个新兴现代的课题,如何推进两个课题及其有机结合的深入研究?对巫溪经济社会的提速发展,不无价值。 相似文献
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[本刊讯]2011年5月18日,中国行政管理学会、国管局办公室(政策法规司)召开建设节约型机关若干基本问题研究课题评审会。该课题是国管局2010年重点调研课题,包括1个总课题和4个子课题,由中国行政管理学会和国管局办公室(政策法规司)合作完成。 相似文献
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胡锦涛同志在“七·一”讲话中,明确提出了我们党将长期面对的三个重大历史性课题,并且强调:“能否始终解决好这三个重大课题,关系到我们党和国家的前途命运,关系到全面建设小康社会的成败。”这三大历史性课题,也是高校生存发展的关健所在。第一个课题是,要科学判断和全面把握国际形势的发展变化,正确应对世界多极化和经济 相似文献
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问：教材第五课课题、第一节节题、第六课课题与课程标准不大相同。这种变动的依据是什么？在课程标准中，第五课的课题是“财政和税收”；第六课的课题是“银行和储蓄”。教材分别改为“财政税收和纳税人”、“银行和储蓄者”。这种变动的依据是：课程标准的编订原则之一是，宏观经济问题与微观主体结合，重视学生的主体地位。教材的编写也遵循这一原则。这一原则在第三、四、七课的课题中均已体现。为了与这几课课题一致，这两课课题的变动是必然的。具体说来，第五、六课是从分配领域介绍我国财政、税收和金融方面的一些具体知识，但并不… 相似文献
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李增林 《南京政治学院学报》2000,16(5):71-73
江主席提出的“打得赢”、“不变质”这两个历史性课题,是新时期我军建设面临的严峻挑战与考验的集中体现,是关系我军前途和命运的战略课题。回答解决两个历史性课题是军队建设和改革的基本着力点,必须以江主席关于军队和国防建设的重要论述为思想武器与基本依据。 相似文献
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“课题”在政治课教学中占有很重要的地位。首无，“课题”是课文的灵魂。政治课每篇课文都可以看成是一篇论点鲜明、论据充分、论证严密的大议论文，“课题”就是这篇议论文的中心。其次，“课题”是纲。学生学习思想政治理论，不仅仅在于掌握教科书上所讲的基本概念和基... 相似文献
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4月1日上午,省政协召开主席会议。胡福明、段绪申、胡序建、周桑漪、林玉英、朱兆良、冯健亲、陈凌孚、李仁副主席和卜承祖秘书长出席,会议由胡福明副主席主持。会议主要内容是审议通过省政协1998年度调查、视察课题。卜承祖秘书长对各专门委员会提出的课题计划作了说明。经过协商确定,今年省政协的调查视察课题共30个。其中,调查课题13个,视察课题17个,有3个重点调查课题将要形成常委会建议案。具体题目有:放开搞活小企业、乡镇企业改革与发展、进一步抓好农业生产和增加农民收入、 相似文献
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《中国统一战线》2013,(5):63-63
日前，青岛市委统战部制定下发了《在全市统一战线开展“大调研”活动的意见》，就俞正声同志在全国统战部长会议上提出的5个问题和制约全市统战工作发展的问题等共计11个课题组织在全市统一战线开展大调研活动。《意见》明确指导思想、工作方法、课题内容、责任分工、完成时限及评比表彰等内容。整个活动用1年左右时间完成。活动实行：一是部领导申领课题。成立11个重点课题调研组，每位部领导申领一个课题并担任课题组组长。二是整合统战系统内外力量开展联合调研。统战系统相关单位、各区市党委统战部和市委统战部相关处室参与课题研究。同时每个课题都吸收市委党校、市社科院及其他相关研究机构专家参与。三是提供经费保障。给予每个课题1万元研究经费。 相似文献
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近几年来，我们在“农村初中思想政治课开辟第二课堂的研究”的课题实验中，大胆打破教育科研非专家莫属的禁区，积极指导学生开展课题研究，逐步形成了师生共同搞科研、学生人人有课题的研究性学习方式，充分体现了素质教育重在培养学生创新精神和实践能力的目标要求。现在，花厅、石狮、田町等５所农村初级中学实验班的师生都自豪地说：“我们也会做课题了。”一、初中学生开展课题研究的基本操作程序１．确立课题。这是开展课题研究的前提条件。开展课题研究，必须先选定一个课题，也就是所要研究的问题。这个课题研究确定了，研究的方向… 相似文献