构建和谐社会与建设学习型政党

领导构建社会主义和谐社会的党,必然是一个学习型政党。党要发挥领导核心作用,提高构建社会主义和谐社会的能力,同样需要有学习型政党建设作保障。以学习型政党建设引导和带动学习型社会建设,就能更好地实现构建社会主义和谐社会的目标和任务     

共产党员应做创建学习型社会的排头兵

每一个党员如都能成为学习型党员 ,每一个党组织如都能成为学习型组织 ,必将影响和带动全社会的学习 ,加快创建我国学习型社会的进程     

构建和谐社会重大意义

社会主义和谐社会必然是一个学习型社会，领导构建社会主义和谐社会的党必然是一个学习型政党。因为党要发挥领导核心作用，提高构建社会主义和谐社会的能力，需要有学习型政党建设作保障。     

论创建学习型政党

重视学习、善于学习是中国共产党的光荣传统。创建学习型政党是一场学习观念、思想观念、学习机制和体制的革命,它对我党加强党的建设,提高党的凝聚力和战斗力具有重要的意义。创建学习型政党必须依靠新的学习理念、新的学风和新的学习机制。     

加强学习型党支部建设是建设学习型政党的坚实基础

党的十七届四中全会明确提出,要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好,这是我们党从整体上全面推进党的建设新的伟大工程的重要举措。党支部是党的最基层组织,是党全部工作和战斗力的基石,加强学习型党支部建设是建设学习型政党的坚实基础。当前学习型党支部建设取得了积极成绩,但与党的十七届四中全会提出的关于建设学习型政党的目标相比还存在很大的差距,面临诸多挑战,本文从真学不假学、活学不死学、勤学不惰学、精学不杂学等四个方面对如何推进学习型党支部建设进行了阐述。     

试论学习型城市社区的创建

创建学习型城市社区是我国改革开放的客观需要,是现代社会发展的必然趋势,有利于提高城市的综合竞争力,进而提升城市的形象和品位。“学习型社区”的创建是一项十分复杂而艰巨的社会系统工程,必须更新观念;制定科学合理的规划;建立起群众性的“学习型组织”;构建一个社会化、开放式、多层次的终身教育体系和网络。     

马克思主义学习型政党：学习型社会的示范工程

建设马克思主义学习型政党,是建设学习型社会的示范工程。不仅对于加强和改进新形势下党的建设具有重要理论和现实意义,而且对于建设学习型社会具有重要的示范和带动作用。     

浅议高等院校学习型党支部的创建

高等院校学习型党支部的创建是我国学习型政党建设的重要组成部分。由于特殊的群体特征,高等院校在学习型党支部的创建活动中呈现出新的特征。为了更好地推进学习型党支部的建设,需在高校基层党委的领导下,在传统学习的基础上进行各项创新,并建立明晰的评估机制、奖惩制度和保障制度,确保学习的实效性和长效性。     

论学习型大学生的培养

全球化和知识经济的迅猛推进,我国社会的急剧变迁,都对培养学习型大学生这个马克思主义学习型政党的重要群众基础提出了紧迫要求。具有坚定科学信仰、现代学习理念、良好学习习惯、拥有创新精神是学习型大学生适应时代发展和要求应当具备的基本特征。大学生应当通过择取应该学习的知识,选择恰当的知识学习范式,达到应然的学习心境等主观努力使自己成长为学习型大学生;还要通过更新教育理念、营造学习型高校氛围和健全学习型大学生党组织等实践进路培养学习型大学生,打牢马克思主义学习型政党建设的群众基础。     

论江泽民对创建学习型政党的历史贡献

党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体对加强政党学习的重要性、学习内容、学习方式等做了比较详尽的论述．为我们建设马克思主义学习型政党作出了重要贡献一按照“重学、倡学、导学”的脉络,对江泽民的一系列党建思想进行梳理,汲取其中的有益经验,对我们今天创建学习型政党具有重要意义。     

建设马克思主义学习型政党研究综述

学术界主要从政党成员的学习性和政党整体的功能性两个角度,分析学习型政党的涵义。关于其特征的观点主要有四大特征说、五大特征说、六大特征说和八大特征说。建设学习型政党的根据主要有历史根据、理论根据和实践根据。学术界认为要从强化科学理论武装、打造学习型领导班子、注重学习理念创新、突破多种学习障碍、创新党员学习机制等方面建设学习型政党。目前的研究也存在一定问题和不足,需要继续做多角度、跨学科的深入研究。     

建设学习型社会要以建设学习型政党来引导来推动

论文阐述了建设学习型社会与建设学习型政党的关系,分析了建设学习型社会要以建设学习型政党来引导来推动的深刻原因,主张积极探讨建设学习型政党的重大课题。     

建设学习型政党面临的挑战研究述评

学者们已经撰文对于建设学习型政党面临的挑战做了初步探讨,其内容主要是从世情、国情、党情三个层面进行分析的。世情方面主要指全球化和新技术的发展带来的挑战,如：全球化对党的执政能力提出严峻考验、使反腐工作更复杂等;国情方面主要指社会转型带来的挑战,如党员腐败现象不断、党组织的社会整合功能弱化等;党情方面主要指来自主、客观两方面的挑战：主观方面如部分党员学风不正,客观方面如学习制度不健全、经费不足、党员队伍的文化素质结构参差不齐、党的历史地位的变化以及工人阶级队伍的变化等。     

2010年上海市推进学习型党组织和学习型机关建设的工作要点

中共上海市市级机关工作委员会、上海市推进学习型社会建设指导委员会办公室日前下发《2010年上海市推进学习型党组织和学习型机关建设的工作要点》：党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务,同时中央下发了《关于推进学习型党组织建设的意见》。2010年,全市各机关要认真贯彻中央关于建设学习型政党的要求,按照市委的总体部署。结合本单位实际,认真开展“创建学习型党支部、争当学习型党员”（以下简称“创争”）活动．扎实推进学习型党组织建设,以学习型党组织建设带动学习型机关建设,在学习型社会建设中发挥示范引领作用。     

谈企业学习型党支部的创建

创建学习型党支部，需要在理论学习的基础上。深刻理解学习型组织体系构架。并与党支部建设和党员教育有机结合，在探索中不断前进。     

“学习型政党”溯源

所谓学习型政党,就是不断学习、善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验的政党。学习型政党来源于学习型组织、学习型社会。20世纪60年代,法国教育家保罗·郎格郎提出终身     

论建设马克思主义学习型政党

党的十七届四中全会提出．“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,把建设马克恩主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”这是我们党第一次把建设马克思主义学习型政党作为党的建设的首要任务提出．是我们党第一次把建设马克思主义学习型政党上升为一项重大而紧迫的战略任务而提出．具有深远的历史和现实意义。     

建设学习型政党与实践科学发展观

学习型政党作为一个内涵丰富的新概念,可以从三个维度来整体把握：一是其基础之维,即强调进行新的学习;二是其现实之维,即强调以学习促能力;三是其价值之维,即强调以学习求发展。科学发展观内在地要求建设学习型政党,建设学习型政党是贯彻科学发展观的有益探索与实践。     

对创建学习型党支部的思考

党支部作为宣传、动员和组织广大干部职工投身铁路现代化建设任务的责任主体,要明确铁路党组织首先要成为学习型党组织,从思想理念、作用发挥、真抓实学、机制保障四个方面入手,积极探索创建学习型党支部的有效途径,从而推进创建学习型党支部工作深入开展。     

基层学习型党支部建设存在的问题与对策

建设基层学习型党支部．是贯彻落实十七届四中全会关于建设马克思主义学习型政党的必然要求．是推进军队基层党的建设、创建学习型军营的一项重要内容,也是党员增强党性修养、提高思想觉悟,学习新知识、增长新本领的现实需求。近期．我们就此对所属的17个基层党支部、160名党员和240名团员青年进行了专题调研。