浅析师生关系在英语教学中的作用

本文简析了师生关系在英语教学中的作用。构建和谐的师生关系，需要师生双方共同努力，但主要应从教师方面入手。本文着重从转变教师角色观念，提高自身素质，热爱并尊重学生，敢于自我批评等几个方面进行了论述。     

英汉句法对比在大学英语教学中的运用

在20世纪初,中外语言学家们就开始对比研究英汉之间的异同。到了20世纪70年代,语言学家和外语专家们便开始逐渐将英汉对比的原则和研究成果运用于英语作为第二语言的教学。以英汉在句法层面的对比为例,来强调和证明英汉对比的研究成果对于大学英语教学的各个教学环节,尤其是阅读理解、翻译和写作等具体技能的培养和提高具有非常重要的指导作用和意义。     

多媒体在中职英语教学中的作用

现代英语教学打破了以单一方式进行单向传播的传统模式,而代之以主动式、互动式的情感教学。多媒体英语教学能调动学生的学习积极性,使之在真正意义上做到想学、乐学。     

漫谈教师在师生关系中的角色意识

本文从"良师"、"严父"、"慈母"、"益友"、"佳医"等五个不同的侧面,论述了在新型的师生关系中,作为教师应同时具备的多重角色及其风范.     

浅谈母语在英语教学中的作用

随着经济的发展,人们开始逐步意识到了英语的重要性,英语教学工作也成了人们讨论和研究的热点。在英语的学习中,对于母语与英语的关系,一直存在诸多争论。从英语教学的目的入手,简要分析了英语教学和母语的关系,以及母语对英语的促进作用,供相关人员参考、借鉴。     

身势语在大学英语教学中的作用

身势语是人类交际活动的重要手段，在特殊情况下比有声语言和书面语言更富表现力，在跨文化交际中应用越来越广泛。对身势语的特征、功能两方面分析发现，身势语对大学英语教学的作用不可低估。     

也谈语感在英语教学中的作用

语言教学中讲究培养学生的语感,语文教学中语感很重要,在英语教学中英语的语感对英语教学和英语的运用也起着同样的重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力。是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用．是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。     

浅谈如何在英语教学中进行德育渗透

在英语教学中进行德育渗透和教书育人是并重的。渗透只是手段,教育和培养德才兼备的人,才是目的。其主要途径是在英语教学环境中建立良好的师生关系,巧妙利用英语教学内容进行德育教育,多种教学方法发挥综合效应。     

浅析高职教育中新型师生关系的特点及其构建

师生关系作为高职教育中的最基本的人际关系,对和谐校园的建设具有重要的意义.本论文从教师和学生两个方面,分析了高职教育中师生关系的现状,而后介绍了如何构建高职教育中新型师生关系.     

浅析易班平台中师生关系与传统师生关系的异同

师生关系作为一种最基本的社会关系,在学生的成长成才过程中发挥着举足轻重的作用。随着社会的发展,师生关系在悄然地发生着转变,传统耳提面命式的教育模式显然不能适用于当前90后大学生,不能适应当今的社会现状。在网络及新媒体视野下,重新审视师生关系,对高校思想政治教育及人才培养工作有着重要的意义。以易班平台为契机,在这一真实、轻松、平等的交流环境以及拥有强大的服务管理功能的网络社区中,探究新型的师生关系模式及新的教育管理思路。     

国内外高校学生激励机制的对比研究

国内外高校都存在激励机制,虽然不尽相同,但总的出发点和具有的意义是一致的。美国拥有着世界上数量最多,实力最雄厚的高等院校,其在学生事务的管理和制度建设方面积累了很多成功的经验与模式,对我国高校的发展也有良好的借鉴意义。因此,选取了激励机制最为成熟的美国作为比较对象进行分析研究,以便更加宏观地认识我国高校激励机制的发展现状及存在的不足。     

"It" 在英语教学中的运用

本文表述了"It"在英语教学中的广泛运用,它既可作实词又可作虚词,既可构成习语又可构成俚语,在英语教学与英语词汇中是个使用频率高又非常灵活的词.     

高校和合型师生关系研究综述

高校师生关系是一种特殊的人际关系,和合的高校师生关系对于师生自身发展具有重要的促进作用。通过文献研究阐述了国内外师生关系中存在的问题、存在问题的原因及构建策略的研究现状,并对这几个方面的研究进行了评述,希望能够在现有研究背景的基础上提出构建和合型师生关系的途径和策略。     

价值教育在英语课堂教学中的实施

面对学生认知与情感发展严重失衡的营养不良的教学现状,在英语课堂教学中实施价值教育迫在眉睫。教师应始终把价值教育寓于英语课堂教学中,建立横向师生关系,对教材进行合理设计和运用,做到既注重学生的知识与技能的培养,又注重在课堂教学中实施价值教育对学生情感态度等方面的培养,使教学真正达到"教书育人"的目的。     

师生关系与职中学生问题行为的相关分析

本研究采取整班抽样的方法选取了运城市某职业高中高二的151名学生和高三的111名学生,采用青少年行为问卷和师生关系量表进行测量分析后,结果表明:师生关系与问题行为之间呈正相关。师生关系主要体现在三个方面:教学过程、情感距离、学生与教师的地位。师生关系的各维度之间呈正相关,均对问题行为的产生有重要影响,其中在教学过程上与老师存在问题的学生更容易出现问题行为。     

高职院校师生关系构建中教师能动性作用探究

高职院校师生关系日益疏远、冷漠,甚至紧张化,不仅影响了高职院校校园文化建设,而且对课堂教学、学生管理、就业指导等工作的顺利进行都造成了阻碍。教师在和谐师生关系中需要充分发挥主观能动性,明确角色定位、关注特殊学生、抓住关键时间点融洽师生关系、开展丰富多样的班级集体活动,营造良好的氛围,切实促进和谐师生关系的构建。     

西方教育哲学中关于师生关系的研究

要素主义、永恒主义、进步主义、改造主义等是西方主要教育哲学流派。要形成师生关系的和谐,教师必须要尊重学生学习的主体地位,不断增强学生的主体意识,并要注意以下几个方面:建立平等的师生关系;建立稳定和谐的情感纽带;建立和谐的师生关系。     

建构主义理论在大学英语教学中的应用研究

从建构主义理论入手,与大学英语教学现状相结合,论述了如何用建构主义理论的学习观来指导大学英语教学。提出以情境设置作为与社会的联结点,以协作与会话作为教学的手段,通过学习者之间的相互作用来完成学习者自身的意义建构,从而完成学生对所学知识的认知与运用能力的共同提升。     

关于构建民族高校和谐师生关系的研究

民族高校是我国高校的重要组成部分,有其他院校不可替代的重要地位,民族高校师生关系的好坏直接影响着西部地区高层次人才的建设。但受传统观念、高校扩招、市场经济等的影响,民族高校师生关系出现了一些不和谐的因素。试图就民族高校师生关系这一现实问题进行剖析,分析原因,进而对如何有效构建和谐师生关系做初步的探讨。     

网络多媒体技术在大学英语教学中的应用研究

目前，国内外许多专家学者对如何利用网络资源辅助英语教学进行了多方面的实践和尝试。然而，在教学中还存在着许多不尽人意的地方。只有了解师生利用网络多媒体技术辅助英语教学的状况。找出存在的问题。才能促使这种新的教学模式在发展中不断完善，达到提高教学质量和水平的目的。