领导干部应成为创建学习型社会的模范

党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”列入全面建设小康社会四大目标的内容,标志着提高中华民族整体素质的宏大工程已经正式启动,这一号召对中华民族的伟大复兴具有十分深刻长远的重大意义。 江泽民同志一直十分重视人的素质问题。他指出:“当今时代,是要求人们必须终生     

从创建学习型社会谈领导干部树立终身学习理念

党的十六大报告提出了全面建设小康社会的奋斗目标,而学习型社会是小康社会的重要特征。要实现全面建设小康社会的目标必须形成全民学习、终生学习的学习型社会,促进人的全面发展。自从2001年5月江泽民同志     

高校阅览室与创建学习型社会

高校阅览室应成为宣传学习型社会的阵地 ,成为推动学习型社会建设的场所 ,成为示范学习型社会的舞台。     

创建学习型社会 坚持与时俱进

党的十六大将"形成全民学习、终身学习的学习型社会"写入报告,是我们党在新世纪坚持与时俱进的体现,对中华民族整体素质的提高,实现全面建设小康社会的奋斗目标,加强党的执政能力建设都有战略意义.本文以"创建学习型社会,坚持与时俱进"为题,谈了自己的学习体会.     

创建学习型社会与农村小康建设

党的十六大,把“形成全民学习、终身学习的学习型社会”列为本世纪头20年全面建设小康社会的重要目标之一。学习型社会与农村小康建设关系如何?农村如何创建学习型社会?这是所有关心农村小康建设的人们应当作出回答的问题。本文试就这一问题作些探讨。一、农村小康建设离不开创建学习型社会。农村要不要创建学习型社会?答案是十分明确的,这就是:农村小康建设离不开创建学习型社会。1.时代的呼唤:创建学习型社会。在这个充满希望,充满机遇,同时也充满竞争,充满挑战的世界多极化和经济全球化时代中,面对正在全球范围内勃然兴起的“创建学习型…     

创建学习型社会的载体运行机制

本文对创建学习型社会的载体运行机制进行了论述     

创建学习型社会必须健全管理机制

要使学习型社会这个有机整体有序运行,发挥管理机制作用是十分重要的环节,它对推进学习型社会不断向前发展起着关键作用。     

关于创建学习型社会的思考

创建学习型社会是全面建设小康社会的重要文化目标之一 ,它对于当前人力资源的开发、可持续发展战略的实施、先进文化的建设都具有重大意义。我们应该重视人力资源开发 ,营造良好的学习氛围 ,推进教育改革 ,积极推进学习型社会的创建     

青少年组织应积极参与创建学习型社会

构筑终身教育体系,创建学习型社会,是关系到国家能否进一步增强国际竞争力的关键所在。在走向知识经济时代进程中,青少年组织在配合政府的各项工作时,其工作职责也包括协助政府加强对青少年进行教育和学习工作的管理,在创建学习型社会中承担不可或缺的重要作用。青少年组织应从组织落实、制度保障、理念树立、载体创设、活动开展、内容完善、评估考核、产业创造等八个层面入手,积极参与学习型社会的创建,并注意与创建工作相关联的几个问题,使创建工作有真正的成效。     

大兴学习之风创建学习型社会

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，综合国力的竞争越来越取决于一国科技文化水平和劳动者素质，取决于各类人才的数量和质量。同时，知识更新的速度日益加快，新生事物层出不穷。因而一次性的学校教育已经不能满足不断更新知识的需要，终身学习已成为当今社会发展的必然趋势，发展和推行终身学习、终身教育成为一国经济发展和提高竞争力的必然要求。江泽民同志多次强调，“当今世界是一个要求人必须终生学习的社会”。２００１年５月在亚太经济组织人力资源能力建设高峰会上，江泽民同志针对当前我国面临的各种机遇和挑战，明…     

图书馆在创建学习型社会中的作用

创建学习型社会是人类社会发展的必然趋势,图书馆是建设学习型社会的重要组成部分.因此,图书馆应当在创建学习型社会中发挥积极作用.     

学习型社会与学习型政党

党的十六大报告提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的重要课题后，理论界日益深刻地认识到，创建学习型社会首先是要把我们党建设成为学习型政党。那么，为什么要把我们党创建为学习型政党呢?     

创建学习型社会刍议——关于学习型学校的理性思考

中国共产党第十六次代表大会提出:要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。这一目标确立以来,"学习型学校"作为"学习型社会"的一个重要组成部分而受到社会的广泛关心和重视。"学习型学校"并不是教育界或理论界随意提出的一个时髦口号,也不只是特定历史时期的实践取向,它具有科学的内涵和丰厚的理论渊源,在日渐广阔的学校教育教学实践中呈现出越来越强劲的发展势头,这就需要不失时机地进行概念梳理与理性提升。     

创建学习型社会促进人的全面发展

二十一世纪头二十年,我国进入了全面建设小康社会的新时期。江泽民同志发出了“创建学习型社会”的号召。在十六大报告中,江泽民同志明确指出了全面建设小康社会的目标之一就是“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会、基本普及高中阶段教育,消除文盲,形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”一、学习型社会的内涵。人类自进入文明时代以来,学习他人或前人,改造世界的知识和经验,以促进生产发展和社…     

论创建学习型社会中图书馆的作为

建立学习型社会是十六大提出的一个新的目标。图书馆在知识传播,终身教育中占有优越的地位。是创建学习型社会不可缺少的重要组成部分。完善和发展图书馆事业,是实现学习型社会的重要途径,学习型社会也为图书馆事业带来了机遇,图书馆工作在学习型社会建设中大有作为。     

建设学习型政协组织充分发挥其在创建学习型社会中的作用

建设学习型政协组织,对创建学习型社会有着十分重要的意义。要落 实建设学习型政协组织的措施,充分发挥政协在建设学习型社会中的作用。     

创建学习型工会组织 做学习型工会干部

创建学习型工会组织,做学习型工会干部,是工会组织和工会干部适应学习型社会的客观需要.要提高认识,积极倡导工会干部自主学习;还要正确处理学习和应用的关系,敢于创新.     

关于创建“学习型社会”的战略构想

创建"学习型社会"是全面建设小康社会的重要目标.创建学习型社会是一项长期而系统的工程.为了顺利完成这一工程,一要在全社会积极营造一种全民学习的浓厚气氛;二要努力构建比较完善的全民学习教育体系;三要认真设计各类丰富多彩、形式多样的学习活动载体;四要建立健全行之有效的考核激励机制;五要切实加强对各类学习创建工作的领导.     

图书馆与学习型社会

本文概述了学习型社会的基本含义与特征 ,论述了学习型社会需要图书馆向公众提供自由获取知识与信息 ,提出了图书馆要在学习型社会中以促进人的全面发展为最终目标。     

创建学习型组织之我见

当今世界政治、经济形势不断变化 ,科学技术的发展日新月异 ,企业该何去何从 ,如何应变呢 ?这是一个值得管理学家、经济学家和企业家们深思的问题。 2 0世纪 90年代初 ,美国麻省理工大学斯隆管理学院的彼得·圣吉 (Peter .M .Senge)教授出版了《第五项修炼》一书 ,提出“应变的根本之道是学习 ,这乃是竞争求生存的基本法则” ;在其后出版的《变革之舞》中 ,他又强调“2 1世纪企业间的竞争 ,实质上是企业学习能力的竞争 ,而竞争唯一的优势是来自比竞争对手更快的学习能力”。学习型组织理论问世以后 ,立即风靡全球 ,引起了理论界和企业界的…