网络德育：21世纪的德育革命

网络技术的发展、网络社会的到来,必然会使传统德育发生革命性的变革。我国正在经历着由农业社会→工业社会→信息社会的转变,特别是多媒体及网络技术发展而形成的网络社会,给我们带来了一种全新的德育环境。这种全新的德育环境,必然对正处于社会化过程中的儿童产生这样或那样的影响,对传统的学校德育来说既是一种挑战,也是一种机遇。建立“网络德育”理念,建构“网络德育模式”,是德育理论创新的需要,也是德育理论和实践与时俱进的重要表现。     

E时代下中学德育回归生活教育

随着新科技革命的出现和网络信息时代的到来,中学德育的新问题也随着外在环境的变化而出现.中学生成为"网虫"、"网瘾"和网络犯罪已成为当前社会关注的焦点.然而当前中学德育仍然是传统的说教方式,很难适应当前中学德育的新形势.作者认为新形势下中学德育应回归生活教育,使德育的内容更贴近学生的生活和内心需要.     

论网络虚拟财产及其民法保护

随着网络技术的发展,网络游戏已经成为现代年轻人一个重要的休闲娱乐方式,网络虚拟世界变得越来越现实起来。关于网络虚拟财产的法律确认与保护问题,已经成为一个我们无法回避的法律研究的新课题。越来越多的专家学者都开始认同网络虚拟财产存在其固有价值。我们对于网络虚拟财产这样的新生事物,应该抱着积极的态度去看待,只要不违反社会公德和公序良俗,都应该受到法律的保护,这也应该是我们开放的中国的立法思想模式。     

关于网络时代下独立学院学生思想政治工作的思考——以东莞理工学院城市学院为例

开放的网络文化给独立学院思想政治教育工作带来了新机遇、开拓了新空间,同时也带来了挑战.网络的开放性、多元化导致学生选择上的无所适从,校园网络建设滞后于社会发展导致校园网络文化不成气候,学生选择网络的自主性导致学生对网络的依赖.要解决这些问题,就要求我们思想教育工作者提高自身综合素质,把握开放性、多元化网络中的健康信息,改善滞后的校园网络建设,引导、帮助学生摆脱对网络的依赖性.     

成教大学生思想政治教育理论与实践——以中国矿业大学成教学院为例

随着改革开放进程的不断深入和市场经济体制的不断完善,社会各类人员对高等教育的迫切需要不断增强,成人教育作为一种社会人才的培养模式迅猛发展,成人教育学生人数不断增加,成教大学生思想政治教育理论与实践也因与普通全日制学生的差别而具有其自身的特点。本文将从中国矿业大学成教学院的实际出发,探讨成教学院大学生思想政治教育工作的理论与实践。     

法治社会进程中大学生节约意识的培养

大学生作为社会中的特殊群体,其消费模式正日益呈现多元化趋势,彰显出了一些新的特点,作为高校德育教师,对学生的消费模式采取客观、全面、准确的分析,能够帮助我们正确预测大学生消费的新趋势,对于我们如何正确引导大学生健康消费会带来新的启发。     

生活德育模式理论研究述评

生活德育理论的产生和发展是社会实践发展的产物,也是德育理论的继续延伸和创新的理论。它强调学校德育应该回归生活,围绕其社会现实生活进行道德教育,从而引导和服务大众,使之更加大众化、科学化。不断探索和建构生活与德育双向联系、作用的模式,反映生活德育的独特价值,是完善我国德育理论体系研究的一个重要内容。文章从学界内对生活德育模式相关理论的产生、生活德育模式的几种观点进行述评,从而进一步梳理关于生活德育模式的理论,为提高生活德育实效性提供理论参考。     

网络伦理问题探究

网络时代的到来,使得互联网已经完全进入了我们的社会生活中,由此引发的各类网络伦理问题也更加突出。本文从当前中国网络社会存在的伦理问题出发,着眼于个人隐私泄露问题,分析了网络社会保护个人隐私不力的原因并根据以上分析提出了一些建议,以期促进网络社会伦理道德问题的解决,还网络世界一个健康向上的环境。     

高职思政理论课融入健康人格教育方法初探——以“思想道德修养与法律基础”课为例

教育很重要的任务之一是把学生培养成一个健康的人。世界卫生组织公布健康的定义:健康除了躯体无疾病以外包括心理健康、社会适应良好和道德健康。后三者实际上就是健康人格的内涵。思想政治理论课是塑造学生健康人格的重要渠道和核心课程,具有其他学科不可替代的功能。但是我国的传统思想政治教育侧重于对学生的规范教育,忽视把相应的规范内化为学生的人格素质,成为德育实效性差的一个原因。高职生存在健康人格教育缺失的现象,认真探讨高职思想政治理论课中如何用恰当的教学方法进行健康人格教育尤为重要。     

网络社会的法哲学思考

网络是人类在认识微观粒子运动规律的基础上所创造的一种通讯技术,机器人或人工智能是其精华。网络社会就是使用这一技术所产生的一种新的社会交往方式。网络社会的存在是真实的,而不是虚拟的。网络社会大大地丰富了我们的物质文化生活,缩小了交往的时空,使我们的交往更便捷、省事,但也带来了许多新的社会问题和法律问题。法律人应认识网络的这种二重性,既要充分地利用其优越性,又要认真地研究其所带来的问题。网络社会的"法"是社会化了的网络规则,它是传统社会法律的新发展。因此,网络社会的"法治"并不是对原有法律的否定和抛弃,而是在对原有法律认识的基础上创制网络社会的法律规则,并在社会治理中把它们统一起来,依据和尊重所有的法律原则和规则,注意其使用的不同维度。     

网络环境下青少年德育培养的途径和方式研究

网络的发展和普及导致青少年们对西方社会的生活方式、经济观点、政治观点由欣赏走向趋同,从而冲淡思想道德教育的正面效果,对青少年德育培养提出严峻的挑战。本文在对网络环境下青少年生活方式和行为习惯和网络环境给青少年德育培养提出的挑战分析的基础上,提出了应对网络环境下加强和改进网络环境下青少年德育坚持的原则和加强和改进网络环境下青少年德育的培养途径和方式。     

我国计算机网络犯罪及其防治对策

在我国,随着互联网的发展,网络已经开始并将继续深入地渗透到人们的生活之中,网络犯罪亦 相伴而生。其严重的社会危害性已引起社会的高度重视。针对当前网络犯罪发展出现的新情 况,从内因与外因两个方面分析了网络犯罪产生和发展的原因,并在此基础上,从技术、立法、司 法及观念等方面提出了规制和预防网络犯罪的对策。     

浅析网络时代大学生思想教育阵地建设

网络已经深入到社会的各个领域,网络文化也充斥着社会的各个角落。我们要用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,加强对大学生的网络道德教育。这已经成为高校思想政治教育工作中重要而又紧迫的任务。本文首先分析了网络化给高校思想教育带来的机遇和挑战,在这个基础上提出了应对策略。     

浅议当前大学生德育方法

当前大学生德育问题是我们共同关注的,由于传统德育方法的局限性,加之我们社会主义实践不断地新发展,因此,我们有必要对大学生德育方法进行探讨。     

浅谈互联网对大学生思想道德教育的影响及对策

网络冲击着大学生的学习生活,更是影响到大学生的精神思想.网络犹如一把"双刃剑",在给人们带来新知识、新信息的同时,也给高校的德育工作者带来了极大的挑战.如何因势利导,剔除糟粕使网络成为培养新时代德、智、体全面发展的大学生的有效工具是新时期大学生思想道德教育的重点内容.本文指出应加强网络德育,指引大学生树立正确健康的网络心态,以科学的思想武装自己,抵御网络上的种种诱惑,促进自身的健康成长.     

网络犯罪的形式及控制措施研究

随着网络信息技术的全球化发展,互联网在给我们的生活、生产和社交等活动带来便利性的同时,网络病毒、网络赌博、网络诈骗、色情传播等犯罪活动也日益猖獗.据统计,网络犯罪的问题每年以30％的速度递增,世界上80％以上的网站都存在安全漏洞.本文认为,网络犯罪是互联网信息时代不可避免的一种现象,已经严重侵蚀互联网的健康发展.并与现实社会的犯罪问题交集在一起,具有随机突发、隐蔽快捷、覆盖面广和影响性大等特点,给社会的稳定乃至国家的安全带来极大的威胁.本文将在网络犯罪的背景下,在对网络犯罪概念和特点描述的基础上,对其形式进行深入研究,并详细阐述网络犯罪具体的控制措施,以便有效控制和防治网络犯罪.     

“虚拟环境”中的真教育——建构我国“网络德育学”的几点思考

随着网络技术的发展,上网成为人们生活方式的重要组成部分.网民人数急剧增加,其中未成年人占的比重越来越大.面对网络社会中秩序混乱、规范缺失、监管乏力、泥沙俱下的事实,需要加强网络道德及其教育的研究,制定网上游戏规则,教育网民遵守网络道德.同时,教育学界亟待建构中国特色的网络德育学.综观我国网络德育学产生的生态环境,网络行为是网络德育学理论体系建构的逻辑起点.     

论大学生网络德育的生活化

大学生网络德育生活化是指以网络为载体,从大学生的网络生活出发,对其思想行为进行正确引导的一种教育趋向。实现大学生网络德育的生活化是网络德育自身特殊性及网络德育与生活的密切关系的客观要求,是向马克思主义人本论的回归,也是现实的需要。本文指出应在德育理念、目标、内容、方法上全面的实现大学生网络德育生活化。     

浅析网络冲击下高校学生思政教育的创新

互联网技术的广泛使用对社会生活产生了深远而重大的影响。学生作为一个特殊的群体,它与网络的关系是密切联系的。因此,我们必须抓住机遇,迎接挑战。这就要求我们必须探索新的网络手段,创新思想政治教育的方法和思路来适应新的发展。     

网络攻击性行为的法律控制

随着网络技术的发展,网络的普及范围越来越广,中国网民人数与日俱增,互联网在带给我们便捷的同时,也产生了很多新的法律问题。互联网的飞速发展和法律的滞后性成为一个新的矛盾焦点。而最受关注的"网络攻击"已成为互联网发展中最突出的矛盾之一。"网络攻击"带来的负面社会影响已经触及法律可控制的范围。文章认为法律对"网络攻击性行为"问题该如何应对、如何控制,成为法律完善进程的重要组成部分。