谈谈读报课

中学生的思想政治教育,一般说包括政治理论教育、思想品德教育和时事政治教育。时事政治教育既是马克思主义理论教育的丰富和补充,又是共产主义品德教育的生动材料。进行经常性的时事政治教育,可以使学生了解国内外的政治、经济形势,以及我国相应的各项政策,从而进一步认识社会发展波浪式前进的总趋势,坚定共产主义必胜的信念,明确自己的现实任务和历史使命。这样,时事政治教育与政治理论教育、思想品德教育相互渗透、相互促进,使整个思想政治教育从理论到实践、从历史到现实统一起来,从而把学生培养成为有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义     

增强思想政治理论课实效性的两个关键问题

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,它对思想政治理论课教师的教学提出特殊要求.提高教师自身的马克思主义理论功底和科学的教学方法是增强思想政治理论课实效性的两个关键问题.思想政治理论课教师首先要成为“真学真懂真信真用”马克思主义的践行者,并在读懂学生的基础上,对学生进行科学传授,才有可能帮助大学生树立坚定的马克思主义信仰.     

把握中国特色社会主义理论体系教学的关键

中国特色社会主义理论体系教学的关键是进入学生思想.为此,要注重理论讲授有透彻性、针对性和大众化.教师自身的理论素养对于理论讲授的透彻性具有决定性意义.具备与教学相适应的理论素养,不仅可以提高研究的时效性,将研究成果及时运用到教学中,而且可以增强教学本身的理论感和逻辑性,引领学生的理论思维.加强针对性,就是要针对学生的理解实际、关注实际和理论本身的实际.理论讲授的大众化是马克思主义的本质属性和内在要求,这需要深入浅出和善于运用大众化语言.     

广州共产主义小组的建立及中国共产党的成立

广州共产主义小组是中国共产党成立前的六个地方共产主义小组之一 ,探讨广州共产主义小组的建立及其选出参加中共一大的代表 ,对研究中国共产党诞生有重大的历史意义。一、广州共产主义小组的建立１９１９年五四运动时期 ,广东人谭平山、谭植棠、陈公博在北京大学文科学习 ,是北京大学文科学长陈独秀教授的学生。他们曾拜访陈独秀 ,研究马克思主义和中国革命实践等问题 ,并表示接受进步教育。由于他们在课堂内外听过陈独秀及北京大学教授李大钊的教育 ,思想上起了很大变化 ,逐渐接触到马克思主义 ,并投入“五四”运动反帝反军阀斗争洪流中去…     

讲学习 讲政治 讲正气──浅谈新时期中学政治教师的师德

社会主义市场经济的发展，对思想政治课提出了更高更新的要求。中学政治教师应当如何加强自身的师德修养，以适应新的形势，提高思想政治课的实效呢？我觉得，必须做到讲学习，讲政治，讲正气。一、讲学习，关键是学习马克思主义基本理论和教育科学理论。中学政治教师的任务是宣传马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的思想政治觉悟。因此，作为一名政治教师，必须准确地。全面地、系统地把握马克思主义的基本原理，特别要了解党的十一届三中全会以来马克思主义的新…     

用社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设思考

大学校园文化是一种亚文化,学生是校园文化的主体,中国的社会主义核心的价值体系即是马克思主义思想理论,马克思主义理论教育是一门理论性和实践性都很强的学科,运用马克思主义理论教育大学生,可以增强学生的社会主义核心价值体系的认识,对加强学生马克思主义的认识有很大的帮助和教育意义。     

教学中的五大误区

一、重理论，轻实际。教师比较重视理论教学，而轻视理论与实际的结合。从当前的实际情况看，中学思想政治课教学的主要弊端仍是理论脱离实际。既脱离社会生活实际，又脱离学生的思想、行为实际。教学中教师教条条，学生背条条，考试考条条，以考分高低论好坏的情况还相当严重，走进了思想政治课教学的死胡同。这样培养出来的学生理论知识虽“强”，但实践能力差，不能把书本上的理论知识很好地运用于认识、分析、处理社会生活中的实际问题。　　二、重课堂教学，轻实践活动。教师比较重视课堂教学，而轻视实践活动。实践活动是课堂教学的延…     

中国思想理论建设的发展历程与基本经验

思想理论建设是一项总体性和综合性实践活动,主要由思想理论构建和思想理论教育两大部分构成。自新中国成立以来,中国共产党在坚持马克思主义基本原理的基础上创造性地发展了马克思主义,实现了马克思主义的三次历史性飞跃,形成了系统的马克思主义中国化重要理论成果,建立了较为完备的思想理论教育体系,为继续加强党的思想理论建设奠定了重要基础。我们要遵循马克思主义基本原理,与时俱进地发展马克思主义,注重思想理论教育的力度和效度。     

党校教师提高函授教学质量初探

党校的中心工作是教学，函授教育是党校教学的重要组成部分。作为党校教师，有责任，也很有必要加强学习，探寻适合党校教育特点的教学方法，提高函授教学质量。一、党校教师必须加强学习，不断提高自身素质党校教师必须具备理论、知识、能力、党性四个方面的素质，具有坚实的马克思主义理论、坚定的共产主义信念、坚强的无产阶级党性；具有探索研究建设有中国特色社会主义问题的能力；胜任教学，学风严谨，深人实际，调查研究，虚心求教，言传身教，为人师表。要具备以上素质，必须做到以下几个方面：＜一＞努力学习马列主义，毛泽东思想，…     

邓小平对马克思主义理论教育思想的贡献

邓小平是一位坚定的马克思主义信仰者和践行者。坚持用马克思主义理论指导中国革命、建设和改革实践,并为此在全党全社会积极推进马克思主义理论教育研究和实践。特别是在建设中国特色社会主义事业的实践中,结合新问题、新情况,创新性地提出了一系列有关马克思主义理论教育的新思想、新观点,探索出一条用马克思主义理论武装头脑的中国特色的理论教育之路。     

建国后毛泽东社会主义教育思想探析

为发展社会主义教育事业,毛泽东作过许多重要论述,形成了系统的社会主义教育思想。主要内容包括:改造原有知识分子为新社会服务;培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者;教育和生产劳动相结合;加强学习马克思主义理论,树立社会主义、共产主义理想。学习和研究毛泽东社会主义教育思想,对发展我国的教育事业有着重大的指导意义。     

“现身说法”好

理论联系实际,乃思想政治课教学的基本原则和生命所在,它对于讲清观点、原理和加强对学生的思想政治教育等都有着重要的意义。而“现身说法”,是理论联系实际的一种方法,它是指在思想政治课教学中,教师用自己的亲身经历和体验,说明某种观点或原理,并使学生受到教育和启迪。“现身说法”的益处是: 第一,教师用自己的亲身经历和体验来     

党校教师队伍建设的几个问题

建设一支政治素质好、业务能力强、懂得干部教育规律、又红又专的教师队伍,是一项紧迫而长远的战略任务,也是办好党校的关键。党校教师应当具有坚实的马克思主义理论基础,坚定的共产主义信念,坚强的无产阶级党性,能够努力探索和研究社会主义现     

精心设计 讲究质量

加里宁说过:“教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。”政治课的课堂教学要做到科学性、艺术性,教师一方面要钻研教材、掌握教材;另一方面,又要结合学生的政治理论知识水平和思想实际。这就是平常所说的“吃透两头”——既要掌握一定的马克思主义理论,又要摸清学生的思想脉膊。在组织课堂教学时,要精心设计,讲究质量。教学过程坚持以教师为主导,学生为主体,开展“双边”活动。无论是教师讲,还是学生练,始终注意到学生是学习的主人。教师“讲”,要有科学性、战斗性、针对性;学生“练”,要紧扣基本概念、原理,联系党的路线、方针、政策。这样做才能使学生牢固地掌握马克思主义的基础知识,提高辨别是非、解决实     

一部党的思想理论教育史研究的开拓之作——读石云霞《新中国成立以来中国共产党思想理论教育历史研究》

中国共产党是具有高度理论自觉的党.这种理论自觉不但表现在党的思想理论建设方面,亦即表现在党始终坚持把马克思主义作为自己指导思想的理论基础、始终坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合实现马克思主义中国化方面,而且表现在党的思想理论教育方面,亦即表现在党坚持不懈地用马克思主义和中国化的马克思主义对党员、干部和广大人民群众进行思想理论教育方面.     

必须用马克思主义中国化的最新理论成果对大学生进行思想政治教育

在当今条件下,对大学生进行思想政治教育必须多方面的努力,紧密结合实际,对大学生灌输马克思主义理论,用马克思主义中国化的最新理论成果对大学生进行思想政治教育,这是长期而艰巨的任务。     

信息技术在高校马克思主义理论教学中的新应用

信息化推动着教育思想、教育观念、教学方法的不断发展。高校马克思主义理论教育作为大学生思想政治教 育的主渠道,将信息技术应用于其教学过程具有十分重要的意义,关系着马克思主义理论教学改革的新途径、新方法。信息 技术在高校马克思主义理论课程中的应用,主要是发挥其作为教师的教学工具、学生的认知工具、重要的教材形态、主要的 教学媒体的功能。     

乌兰夫在民族工作中的哲学思想

乌兰夫同志是一个马克思主义者，是党和国家卓越的民族工作领导人，是内蒙古人民共产主义运动的先驱和领袖。他一贯坚持马克思主义理论和实际相结合，坚持用马克思主义哲学世界观和方法论为指导，创造性地开展民族工作，在实践和理论上都有许多重要建树。一、坚持实事求是，从内蒙古实际出发实事求是是马克思主义哲学中的一个重要思想，以实事求是为核心的思想路线是我党在长期革命实践中形成的，是党的优良传统之一，是毛泽东思想的精髓。乌兰夫同志很精通这一马克思主义的哲学观点和思想路线，他在《内蒙古自治区成立四十周年的回顾》一文…     

中国共产党思想政治教育理论特色论析

中国共产党在领导中国革命、建设和改革的过程中,创造性地应用和发展了马克思主义思想政治教育理论,形成了具有鲜明特色的中国共产党思想政治教育理论。中国共产党思想政治教育理论的特色主要表现在:在实践中孕育发展,注重解决实际问题;抓住时代特征,坚持创造性发展;继承传统,凸显民族特色。     

学习基本理论 坚定共产主义信念

中国共产党自建党之日起就坚持以马克思主义为自己的指导思想，用马克思主义武装自己 ，用马克思主义指导中国的革命运动。坚持马克思主义理论学习，用马克思主义的基本原理 指导中国革命和社会主义实践，这是中国共产党经近百年的中国共产主义运动实践所取得的 宝贵经验。江泽民指出：“理论建设是党的建设的根本，理论素质是领导干部思想政治素质的灵魂。 加强马克思主义理论学习，仍然是摆在全党面前的一项紧迫而重大的任务，必须持之以恒地 加以推进。”培养和造就千千万万个精通马克思主义理论的干部是我们党的一项战略任务。 我们广大…