社会弱势群体权利政治表达机制的完善

在《理论探讨》2009年第2期撰文认为，社会弱势群体权利的政治保障是我国民主法治建设的重要内容之一。从总体上说，我国当前社会弱势群体权利政治表达机制能够与社会主义的民主法律制度相一致，但还存在一定缺陷，需要在相关法律制度、政治决策体制、公共舆论培育等方面进一步完善。     

思想政治教育社会治理的三重价值

加强和创新社会治理,迫切需要发挥思想政治教育的社会治理价值。思想政治教育的社会治理价值体现为思想政治教育对社会治理主体产生的思想引导、行为影响与需要满足等作用。思想政治教育的目标、内容、对象与社会治理目标、方式、主体具有内在契合性和一致性。思想政治教育的社会治理价值在党政主导力量维度上表现为对社会治理方向的引领,在市场支撑力量维度上表现为对社会治理秩序的规范,在人民主体力量维度上表现为对社会治理能量的凝聚。     

民法社会本位再解读:权利为本

20世纪社会化运动以来,民法社会本位得以确立,并在实际上与权利本位相契合。但是,理论与实践中对民法社会本位的定位却出现了偏差,使维护市民私权的民法因其自身系统内的价值定位变迁而异变成为政治国家侵害私权的工具。欲彰显民法维护和实现私权的固有价值属性,需重新解读民法社会本位。     

失地农民的社会权利贫困

从社会学理论中的社会权利贫困的视角,分析当前农村中失地农民的社会权利缺失,即探讨失地农民社会权利的内容、获取渠道、获取机会的不足以及制度保障中的缺陷,还有失地农民对社会权利的认知贫困,从而引起对这个问题的高度重视。     

法律权利的社会空间阐释——作为社会空间的法律权利

空间和社会空间是哲学和社会科学中的重要范畴。社会空间是基于主体的实践活动而形成的主体意志与作为外在物的客体的统一体,它是一种人类实践,是人类行动的过程。社会空间这一重要范畴是对传统主客体二元论哲学的一种消解,也是对权利要素论的消解。法律权利无论在逻辑层面还是在历史层面,在本质上都可以被理解为是社会空间,法律权利的逻辑与历史的背后隐藏着空间的逻辑与历史。此外,社会空间理论可以为法学研究提供一种新的方法论。     

权利话语的时代限度——以美国权利话语为例的分析

权利是近代以来人类对自我表达张扬的最高呼声。但是,权利的过分张扬会导致道德的丧失和美德的沦丧。美国日益严重的权利冲突所表现出来的人际冷漠即为明证。权利是保障个人的基本价值,但是绝对不是封闭物。权利需要分担社会利益,也需要承担公共责任,更需要承担道德责任,实现权利的宽容与互惠。     

调适社会权利与社会政策张力系统:新生代农民工社会权利研究

通过实证调研,由于社会政策实施的差异,新生代农民工与第一代农民工和城市市民在工作权、社会保障权和公共设施获取权等社会权利方面存在明显差异.进一步研究发现,这种差异的存在是由于社会权利与社会政策不同作用机制间形成的张力系统所致:一方面,在社会政策的作用下,新生代农民工群体意识、社会认同和文化认同方面已经形成了特征近似的社会群体,进而获得边界鲜明的社会权利;另一方面,从学理上和社会权利内在属性而言,社会权利是一种与生俱来的权利,社会权利固属于全体公民,当社会政策不断地削弱或消解社会权利的时候,作为社会群体固有属性,新生代农民工通过不断抗争要求重新得到归属自己的社会权利.因此,在改善社会权利的时候,需要调适已经错位的张力系统.     

社会权利的整合功能及其局限性

社会权利通过社会福利、社会服务等形式来实现社会的整合,社会权利的实现需要具备一定的物质条件,社会权利作为一种权利又体现着对需求的满足。我国的福利分层体系加剧了贫富分化矛盾,扩大了社会阶层的差别,造成了保障权益的不平等,形成了逆向的社会再分配效应。包容式增长发展方式转变以及建立城乡一体化的普惠型公共服务体系有利于增强社会团结、促进社会整合,它使社会全体成员都能够分享经济社会发展的成果。     

城市社会——法治的社会基础

人是社会永恒的主体。在对社会秩序进行整体规范的法治行为中，起主导作用的必然是人。人，既是个体的人，又是整体的人、社会的人。因而我们在研讨法治时，考察个体的人在法治...     

保障党员权利的理论及现实思考

2004年10月24日,中共中央颁布实施了《中国共产党党员权利保障条例》,这是我们党在保障党员权利方面十分重要的一部党内法规,对于进一步发展党内民主,提高党的执政能力,全面推进党的建设新的伟大工程,具有十分重要的意义。该条例是在1995年1月颁布实施的《中国共产党党员权利保障条例(试行)》的基础上,经过九年多的实践,审时度势,科学决策,最终修订形成的。保障党员权利,是一个老话题,又富有新内涵。     

社会转型期的思想政治工作

在社会转型期，由于经济对社会生活的渗透，社会人际关系更加复杂，人们趋向敏感与现实，更具思维超前性与利益驱动性；思想政治工作新旧管理体制相互交替，出现了断层趋势。因此，这一时期的思想政治工作面临着传统与开拓相衔接、继承与发展相统一的环境，它要求广大思想政治工作者必须顺应社会发展规律，有效捕捉思想政治工作的实践机遇，不断加大思想政治工作对转型社会的渗透力度。     

我国救助工作中社会权利的发展困境

公民权利是现代社会救助的源头和重要内容,无论是物质救助、精神救助还是能力救助,隐藏在其后的是公民权利意识的发展,救助的本质是保障救助对象的社会权利。我国社会救助工作实践中虽然从法律上和制度上对公民权利进行了规定,但实践中弱势群体尤其是救助对象的权利被合理或不合理"剥夺"形成权利贫困,要求以一种公权力为基础的主体来帮助权利主体自身权利的维护和实现。     

论思想政治教育的价值实现

思想政治教育的价值包括个体价值和社会价值。个体价值与社会价值的相互分离是造成当前思想政治教育不具吸引力、功能得不到充分实现的重要原因。解决这个问题必须以思想政治教育个体价值的实现作为社会价值实现的手段。这有着坚实的理论基础和充实的现实根源。     

思想政治教育价值新解

思想政治教育价值问题是思想政治教育的重大理论问题之一.思想政治教育具有社会价值和个体价值两种价值形态.然而,学术界对于这两种价值何者为重存在着很大的争议.传统思想政治教育重视社会价值却忽略了个体价值,现代思想政治教育却重点强调个体价值而轻视社会价值.实质上,思想政治教育的社会价值和个体价值是统一的,并且社会价值和个体价...     

思想政治教育个人价值研究

思想政治教育价值问题是近年来理论界比较关注的热点问题之一。思想政治教育不仅具有社会价值,还具有个人价值。但是长期以来,其个人价值的作用常被忽视,在现阶段我们应进一步强调该方面的研究。     

思想政治教育价值再释义

思想政治教育价值问题是思想政治教育重大理论问题之一。思想政治教育具有社会价值和个人价值两种价值形态已是毋庸置疑的,然而,学术界对于这两种价值何者为重存在着很大的争议。传统思想政治教育重视社会价值却忽略了个人价值,现代思想政治教育却重点强调个人价值而轻视社会价值。实质上,思想政治教育的社会价值和个人价值是统一的。     

社会弱势群体权利保护的法哲学解读

社会弱势群体是客观存在的还是主观建构的?从对社会弱势群体权利保护的利益指向;民主的局限与社会弱势群体的权利保护;社会弱势群体权利保护中的效率与平等等视角进行法哲学解读,可以使我们触及不同的理论,正如我们在不同的窗口可以获致不同的景观一样。这个解读的过程能够使我们对社会弱势群体权利保护的理解更加多元化、立体化。     

权利的性质探析——基于利益、社会和规范的反思

权利外在地表达着"利益",它通过利益来呈现人们的对抗冲突与社会合作。但权利并不等同于利益,它在社会视角下以义务和社会责任来表达其本质属性。义务之互惠性使得人们在交往中获得稳定的行为期待,而权利的根本要义就存在于这种社会合作关系中。法律规范上的权利概念从来不是实用主义的或者权宜之计的修辞,相反却应以维护法律的规范性、权威性和尊严为存在的依据。     

科学化建党视域下发展党内民主的社会价值探析

不断＂推进党的建设科学化、制度化、规范化＂,不断＂提高党的建设科学化水平＂,就要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,就要积极发展党内民主,因为党内民主是党的生命。