水情教育并非可有可无简

与发达国家比较系统、相对成熟的水情教育相比，我国水情教育还处于初级阶段，特别是中小学的水情教育尚处于萌芽阶段。中小学生是一个特殊的、重要的群体，在校园内做好水情教育意义重大而深远。影响中小学水情教育实施的因素比较复杂，既有教育管理方面的。     

加强中小学水情教育

正与发达国家比较系统、相对成熟的水情教育相比,我国水情教育还处于初级阶段,特别是中小学的水情教育尚处于萌芽阶段。中小学生是一个特殊的、重要的群体,在校园内做好水情教育意义重大而深远。影响中小学水情教育实施的因素比较复杂,既有教育管理方面的,也有社会、家庭和学校方面的。如教育主管部门及学校领导对水情教育重视程度不够高;中小学水     

浅析广西中小学教育教辅期刊发展历程及其特点

中小学教育教辅期刊占据着期刊市场的一席之地。在广西的期刊中,中小学教育教辅期刊数量不算多,但发行量却占较大的比例。当前全国中小学教育教辅期刊处于机遇与挑战并存的时期,广西优秀中小学教育教辅期刊为教育教学作出了积极的贡献,但也存在不少问题。     

加大对山区地市中小学扶持力度

根据中央关于农村教育在税改中要做到“保工资、保运转、保安全”的要求，山区地市集中财力，基本保证了全体农村教师工资按时足额发放。但是由于山区地市各级财力有限，农村教育仍然处于十分困难的局面。一是危房存量大，改造任务重。二是办学成本偏高，办学经费困难。建议省里加大对山区地市中小学教育的扶持力度。     

中小学校开展民族团结教育活动的经验与对策

1999年5月,云南省被正式批准为"中小学开展民族团结教育活动"试点省份,试点工作于当年秋季启动。2001年开始在全省中小学推广,覆盖了全省16个州、市所属中小学,从此,云南省中小学民族团结教育活动正式全面启动。10多年来,云南省中小学民族团结教育活动取得良好实效,其经验和做法受到教育部、国家民委的多次表扬和推广。目前,我省共有1221所小学、中学、中等专业学校被评定为民族团结教育示范学校,中小学民族团结教育活动开展得有声     

残疾人全纳教育在英国

本期刊发的两篇教育调研性文章，从不同的侧面为我们谋求残疾人教育进一步发展提供了借鉴。《北京中小学特教三年发展状况》展示了北京市当前特教学校的现状，看看在这座处于我国特教事业发展前沿的城市，残疾人教育还缺什么；《残疾人全纳教育在英国》介绍英国的“全纳”教育，其中政府的参与程度令人印象深刻。     

中小学班级心理健康教育探析——基于马卡连柯的集体教育理论

马卡连柯的集体教育理论及其原则、前景教育对中国中小学班级心理健康教育有着重要的借鉴意义,针对目前中小学班级心理健康教育存在的问题,在马卡连柯集体教育理论的指导下提出了中小学班级心理健康教育要坚持集体性和平行影响原则;转变班级心理健康教育的方式,在教育过程中体现尊重;班级心理健康教育的开展应该系统化;建立完善的班级心理健康教育评价体系,将前景教育贯彻到评价目标中等对策建议。     

论礼仪教育对和谐社会建设的重要意义

礼仪是中华民族传统美德的精粹。开展中小学礼仪教育对加强和改进未成年人思想道德建设,实现和谐社会具有十分重要的现实意义。中小学是学生掌握礼仪知识、养成礼仪行为习惯的关键期,必须重视学生的礼仪教育,把传统礼仪作为中小学德育的核心内容。     

国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知

为进一步加强中小学公共安全教育,培养中小学生的公共安全意识,提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力,根据义务教育法、未成年人保护法、《国家突发公共事件总体应急预案》及《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育系统突发公共事件应急预案》,国务院办公厅转发了教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》。     

广西壮族自治区人民政府关于授予钟健等200名同志特级教师称号的决定

为表彰在中小学教育教学中做出特别贡献的教师,进一步提高中小学教师的社会地位,鼓励广大教师长期从事教育事业,勤奋工作,开拓创新,自治区人民政府决定:授予钟健等200名同志“特级教师”称号。特级教师是全区中小学教师的杰出代表,是师德的表率、育人的模范和教学的专家。希望全区广大教育工作者学先进、赶先进,弘扬奉献精神、求真精神和创造精神,在     

人大监督,大班额现象得缓解

教育关系千家万户。监督教育工作健康、快速发展,解决教育发展过程中存在的问题,一直是宜阳县人大常委会关注的重点工作之一。城区中小学大班额现象较为严重,是制约宜阳教育发展的＂瓶颈＂之一,     

国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知

国办发〔2007〕9号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》已经国务院同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。二○○七年二月七日中小学公共安全教育指导纲要教育部为进一步加强中小学公共安全教育,培养中小学生的公共安全意识,提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力,根据义务教育法、未成年人保护法、《国家突发公共事件总体应急预案》及《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育系统突发公共事件应急预案》,特制定本纲要。一、指导思想、目标和基本原则(一)必须坚持以邓…     

谈我国中小学法治教育新格局的构建

在大力推行科教兴国战略的进程中,法治教育应成为我国中小学校中一项重要的教育活动,但现实中中小学的法治教育格局并不能很好地实现这一目的。本文着重分析了现有中小学法治教育的不足,并对构建新的中小学法治教育格局提出了设想。     

绿色评价,重在落实

教育部日前出台《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》,提出了中小学教育质量综合评价体系,旨在通过五个方面20个关键性指标全方位地建立学生发展评价体系,促进教育生态健康、良性发展,被认为是中小学教育的绿色评价体系。这一次评价改革希望对基础教育中的"重学业、轻品行,重分数、轻素质,重结果、轻过程"等不良倾向进行集中矫     

中小学校内申诉制度建设的现实困境及纾解

中小学校内申诉制度建设是维护师生合法权益、推进现代学校制度建设的重要举措。通过研究现有各个层面教育法律与政策文件相关规定发现，由于中小学校内申诉制度法定性、规范性、协调性不足，导致其建设进程面临着效应承载力、问题解释力、治理配合力受限的现实困境。在教育治理现代化背景下，法治化是加强中小学校内申诉制度建设的基本理路。具体而言，应以明晰、准确为要求，加强中小学校内申诉制度整体建构的法定性；以自主、务实为要求，加强中小学校内申诉机制建设的规范性；以合理、融洽为要求，加强中小学校内申诉制度执行的协调性。     

民国时期历史教育的政治性体现发微

针对民国时期中小学历史教育的不同时期历史课程及教科书在内容设置上对不同历史时期政治的影响,逐一进行分析,指出民国时期中小学历史教育在继承与借鉴过程中补订、校正,促使中小学历史教育教学标准逐步完善与合理,具有浓厚的政治性,将给今天历史教育的发展与创新提供许多启示,即历史教育也应体现当局者的意志,培养具有民族精神、世界观的公民。     

加强中小学社会实践平台建设

<正>为加强我省中小学生社会实践活动平台建设,提出如下建议:一、提高对中小学开展社会实践活动的认识。开展中小学社会实践教育,是使学生学以致用、了解社会、融入社会的有效举措。应进一步强化对中小学社会实践活动意义的教育和宣传,发动社会单位参与和支持中小学社会实践教育。充分利用社会资源,建立以社会单位为依托的分散的、灵活多样的中小学社会实践教育基地,并加强对中小学社会实践活动的研讨和交流,找出地区间的差距和问题,寻求有效的解决途径和方法,从而整体提升社会实践教育水平。二、尽快制订中小学社会实践教育实施管理办     

重庆市人民政府关于授予何元俭等102名教师为特级教师称号的通知

各区县(自治县、市)人民政府,市政府各部门:为了充分发挥我市广大中小学教师教书育人的积极性和创造性,鼓励中小学教师长期从事教育工作,增强中小学教师的光荣感和责任感,表彰在中小学教育教学工作中有特殊贡献的教师,在各区县(自治县、市)认真推选的基础上,经市特级教师评审委员会认真评     

重庆市人民政府关于加强中小学教师继续教育的决定

各区县(自治县、市)人民政府,市政府各部门:为加快实施科教兴渝战略,加强中小学教师队伍建设,适应全面推进素质教育和基础教育改革发展的需要,现就中小学教师继续教育有关事项决定如下:一、认清形势,增强大力推进中小学教师继续教育的紧迫感和责任感(一)跨入新世纪,我国社会主义现代化建设进入一个新的发展阶段,迫切需要通过教育改革和发展培养高素质的劳动者和一大批各级各类专门人才。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。实施科教兴国和科教兴渝战略需要高质量的教育,高质量的教育必须依靠高素质的教师。提高中小学教师整体素质势在必行。     

新形势下广西中小学教育教辅期刊发展困境与出路

从刊社体制、经营模式、编辑主体、期刊内容、期刊环境等几个方面分析了新形势下广西中小学教育教辅期刊发展所遇到的困境，并对未来广西中小学教育教辅期刊发展出路作了探讨，以期为广西中小学教育教辅期刊的健康持续发展提供参考。