人民调解专业化问题探讨

人民调解专业化探索至今已有十余年的历史,先后经历了两个阶段。第一阶段以出台《关于加强行业性专业性人民调解委员会建设的意见》为标志,强调加强培训与吸纳相关退休人员;第二阶段以出台《关于加强人民调解员队伍建设的意见》为标志,聚焦于学历、专业背景的提升以及有关专职的刚性规定,意味着专业化的法律化转向。人民调解专业化发展到现在,还存在一定的片面性,这种片面性带来法律人力资源的次优化、对非法律人力资源的轻视、人员过度流动与组织弹性的削弱等问题。进一步提升人民调解的专业化水平,要适应社会需求,充分发挥专业性调解的比较优势;进入大众视野,获得广泛的社会认可;有选择地借鉴和吸收域外有关调解的专业化经验。     

对外商务汉语教学相关问题再探讨

在对外商务汉语教学一些基本问题上还存在分歧和争议。基于对外商务汉语的需求和专门用途的第二语言教学特点,就"商务汉语"的特点、教学对象汉语水平、商务汉语教学目标及内容等方面的问题进行探讨,以期为商务汉语教学提供借鉴。     

扩大我国消费需求的模式探讨

生产决定消费,消费反作用于生产。社会再生产的良性循环取决于社会最终产品的健康顺利消费。消费来源于两部分,一个是国内的消费需求,一个是国外的消费需求。在这两部分中,国内的消费需求是主要的,对我国社会再生产起主要引领作用,也是我国经济增长的主要支撑点。但当前,国内消费需求对我国经济增长的支撑作用发挥得远远不够。制约我国国内消费需求的因素是多方面的。深入分析这些因素,探讨扩大国内消费需求的多种模式,提出对策措施,是解决社会再生产循环中存在问题的当务之急。     

试论完善我国教师资格制度——提升初任教师专业性

我国教师资格制度从1993年的确立至今已走过20余年,但随着教育的不断发展,教师资格制度本身也就突显出一些问题:对申请人思想品德的鉴定过于形式化;对其学历要求不高;对其教育教学能力认证仅仅通过试讲的形式过于简单化等。因此针对这些问题,试图提出完善我国教师资格制度的一些建议:对申请人在资格申请时和教学实践中考察其思想品德;适当提高教师资格学历认定"门槛";加强初任教师职前培训等尤为重要。     

关注生活质量问题探讨

人类在经历了狩猎社会、农业社会、工业社会到如今的信息社会以后,自然而然地就将进入一个以关注文化精神、生态环境以及情感梦想的社会。这与当代世界发展中经济文化和生态环境发展的一体化趋势是相吻合的。因此,关注生活质量,提高生活质量,成为了一个人们普遍关注和研究的问题。     

现行会计核算及会计核算改革之探讨

现行会计核算以新的姿态在各个领域开始活跃。逐步推行会计集中核算是我国财政收支改革的重点,它对规范会计核算,提高会计信息质量,加强财政监督具有十分重要的作用。实行集中核算,会计核算是主体,该文旨在对会计核算中有关问题进行探讨。     

对建设公共服务型政府的理性探讨

公共服务型政府是经济社会发展的客观要求。建设公共服务型政府的关键是要抓住其主题、主线和主旨:正确界定市场经济中政府职能是建设公共服务型政府的主题;协调经济社会的和谐发展是建设公共服务型政府的主线;满足人民群众日益增长的公共需求是建设公共服务型政府的主旨。     

关于枢纽组织的探讨

近年来,上海探索实践社会组织的"枢纽式管理",即在政府和社会组织之间设立联合会、服务中心等形式的组织载体,通过政府委托或者授权形式,对-个地域、-个领域的社会组织实施管理和服务,以实现社会组织对社会组织的管理和服务.     

公共决策需求与供给的均衡理论探讨

基于公共选择理论对公共决策问题的启示性阐释,本文提出造成决策失效的原因是公共决策需求与供给的矛盾失衡,具体表现在需求表达不足与过量或者供给的不足与过量。从公共决策中的需求方和供给方的角度探讨公共决策问题,构设出公共决策需求与供给的均衡理论框架。     

浅谈非中文专业高职语文课堂教学优化策略

语文教育在培养学生基础能力、人文素养及辅助其他学科学习中,具有不可替代的作用。在高职语文课堂上,结合学生需求动机,优化课堂设计,培养学生自主学习,是高职语文教育改革中重要组成部分。力求让高职语文课堂充分发挥引导作用,在培养学生应用能力,提升学生人文素养等方面发挥积极作用。     

基于需求导向的会展实践教学设计

基于需求导向设计实践教学才能适应教育部倡导的根据社会需要进行高等教育改革、加强专业调整方向的方针,适应区域经济发展与合作的需要。会展专业的认知实习、课程实践、专业实习、综合实验、毕业实习等形式,在传授知识和培养能力方面各有侧重。根据社会需求来设计实践教学体系可从以下几个方面来思考:改善实践教学环境,兼顾传授知识与培养能力,进行系统化设计、跳出教学的框框来设计会展实践。     

PLC教学的探讨

本文介绍在PLC教学中,针对中职业学生的素质,采用一些新的教学方式和方法.可以有效提高学生的学习积极性,让学生逐步进入PLC应用技术的殿堂.     

高校纪检监察组织发展现状及特点 ——基于辽宁省高校纪委书记任职情况数据分析

党的十八大以来,中央从落实八项规定开始,采取了一系列措施促进纪委落实监督责任。在这一政策背景下,通过调研辽宁省高校纪委书记任职情况数据,发现辽宁省高校纪委书记的任命很好地践行了异校交流任职制度,绝大多数高校纪委书记在党委的排名并不依据学校纪委的地位情况,纪委书记的廉洁程度和学历水平相对较高。辽宁省高校纪委书记任职情况数据充分表明,党的十八大以来高校纪检监察组织的独立性、权威性、廉洁性和专业性有了明显的发展,有利于促进高校纪检监察组织有效履行监督责任。     

养老服务需求:发展、转化和利用

当前我国养老服务领域的"供需错配"问题较为突出,其主要原因在于"臆想需求"的政策设计出发点使得真实需求无法有效获取。长期以来的养老服务体系建设都着重于从"供给侧"出发,通过资源和机制建设来夯实养老服务体系的基础,往往忽视"需求侧"的问题。从需求发展、需求转化和需求利用三个维度对养老需求进行全面、系统的认识和分析发现,只有理清养老需求发展变迁的机理,从"潜在需求—实际需求""普惠化需求—差异化需求"的动态转化发展过程中去认识养老需求,通过可及性、利用率等视角来认识"供需匹配",才能确保养老需求的有效实现。     

我国农村金融抑制成因及对策探讨

基于现有的金融抑制与金融深化理论,并结合我国农村金融发展现状,分析了我国农村金融抑制的成因。认为,农村金融机构的缺失造成农村金融供给不足;农村社会保障制度不健全,农业保险缺失,加之农业生产自然风险较大,均增加了农户贷款成本,致使农户对金融的需求不足;农村的"空巢化"现象加剧又进一步约束了金融需求。因此,金融供给不足和金融需求不足共同导致了农村金融抑制现象。解决农村金融抑制,要完善农村金融体系,推动民间金融发展,增加农村金融供给;要大力发展农村经济,支持农村企业发展,吸引更多的劳动力返乡就业和创业,刺激农村金融需求。     

中国井冈山干部学院省部班的培训需求分析与教学设计研究

培训需求分析是整个培训工作的重要前提和依据。近年来,我们运用访谈法、问卷调查法和基于胜任能力等分析方法,对学院已举办的4期省部级领导干部培训班学员进行了培训需求调研,获取了较为详细的培训需求信息,并结合学院功能定位和教学优势,不断优化相关班次的教学设计。     

党校教学规律探讨

教与学是教学过程中两个不可缺少的方面,需要两个方面积极性的发挥,才能“教学相长”。教师在实施教学过程中,要把学员作为唯一的服务对象,尽量调动学员的积极性,以科学的态度、民主的形式对待学员。教师的责任是根据学员现有的素质,尽量设计好教学内容和教学方法,把讲授的基点建立在学员愿意学希望学的基础之上。为此,本文就教学就是为学员服务这一主题,从教学指导思想、教学方法、教学内容、教学方针、教学形式五个方面对教学规律做一些探讨。在教学指导思想上,着眼于提高学员的思想理论素养,掌握社会主义现代化的各种知识。提…     

计算机教学与教学原则的探讨

计算机教学应用常常遇到的问题之一就是它是否基于科学的教学理论之上。是否应从教学原则、教学策略去考虑。通过一些调查表明,一般地,只有基于教学理论之上,以教学原则作指导,计算机应用于教学就有助于教学。相反,盲目地应用计算机,在计算机上运行教学软件,只有简单地认为它“很好”,那么通常其教学效果是不高的。因此探讨一     

法学实践教学问题探讨

法学实践教学是弥补法学理论教学不足、培养法科学生法律技能及其职业道德素养的需要。法学实践教学一般采取案例讨论、庭审观摩、模拟审判及社会调查等方式进行。为确保法学实践教学有条不紊地进行,师生应在实践教学之前做充分准备,在具体实践教学过程中,要严格按照既定计划实施,并在实践教学之后,进行有效评价。     

宗教学教学实习基地意义探讨

满足宗教学这门课程理论性与实践性必须结合的需求,可以通过对现实宗教持续地、连贯地跟踪研究实现,其最有效的方式则是设立宗教学教学实习基地.国内许多高校已经认识到设立宗教学教学实习基地的重要性并开始付诸行动.设立宗教学教学实习基地的重要意义如下.首先,对完善我国宗教学学科有重要意义.其次,这使学生对宗教的研究更直观、更真实.这对教学实习基地自身的发展十分有利.设立宗教学教学实习基地,对高校和宗教活动场所、宗教管理部门来说,具有“双赢”的意义.