论焦循的教育思想

焦循的教育思想还没有引起人们足够的重视。本文将其总结为四个方面,即:人性“可引”,人皆可教;“博洽贯通”,反对“执一”;“用心笃志”,讲究教法;倡导创新,注重学法。     

学派与中国法学的学派化

学派的产生缘于思想的发达,以及人们对不同思想群体进行区分的必要。学派不同于帮派、党派、教派、流派,也不同于学科。学派的繁荣程度反映一个社会群体整体的文明发达程度。中国法学尚未形成学派,但在将来有可能形成学派。影响中国法学学派产生的直接外部条件主要表现为学术体制和哲学基础学科,内部条件主要表现为学派意识和学者的自觉。在外部体制一定的条件下,法学学派的产生更应依靠法学界学者的自觉。     

论刘师培的文体思想

刘师培以追本溯源的研究方法,明确各种文体的发展演变及风格特征,目的在于把握不同文体的写作规律。在刘师培的文体研究体系中,存在着鲜明的文体等级观,主要体现在他对骈文、戏曲和小说等文体的不同态度方面。刘师培将骈文视为正宗文体,同时对戏曲起源进行了学理性研究,对小说文体进行了否定性关注,充分彰显语言形式对于文体风格的重要意义,客观上展示了中国文体研究的近代转型历程。     

国际体系与国际社会——美国学派与英国学派比较探究

国际体系和国际社会分别是美国学派和英国学派国际政治理论中的核心概念.美国学派长期以来在国际关系理论界占主导地位,而英国学派长期处于边缘地带.当前随着建构主义理论的兴起,由于都强调社会规范、文化和认同等因素,英国学派又重回学术争论的中心地位.     

论寒凉与温补学派的争鸣

对寒凉学派与温补学派的争鸣作简要概括并进行反思,指出纠偏致偏的必然性及提出准确解读对立的学术观点和学术争鸣必须提倡宽容等看法。     

新中国行政管理学的学派发展

目前,我国行政管理学界已经初现学派形成和分化的端倪。这主要有:“中国特色学派”、“公共管理学派”、“‘十’字型学派”。在未来若干年内,我国行政管理学的学派还会有一定的发展。探讨行政管理学的学派问题,有助于提升我国行政科学的研究水平。     

三大学派的寻租理论概述

寻租理论研究发展到今天,形成了三个主要学派,即公共选择学派,国际贸易学派,芝加哥学派。本文分别对其进行简要评述。     

中国现代马克思主义文艺理论的特点与局限——兼论与西方学派、苏联学派的区别

中国现代马克思主义文艺理论,是在特定的社会历史条件下,应中国社会的实际需要而形成的,它与西方马克思主义文艺理论和苏联马克思主义文艺理论相比,有自己的特点,成为世界马克思主义文艺理论的一大学派,但也存在自身的局限。文章论述了它与西方学派、苏联学派的不同,分析了造成差异的原因。     

学派视角下的国际立法科学性

国际立法的科学性问题一直受到较少的关注。在国际社会呈现结构性变迁的时期,这一问题对于构建国际新秩序意义重大。在国际立法科学性问题上,国际法学说提供了认识方法。不同的学说不仅反映了认识国际法的不同进路,而且包含了改造和发展国际法的若干方法。无论是自然法学派从历史资料、宗教教义中归纳国际法,还是实在法学派从国家意志和同意中演绎国际法,或是后来的批判法学派、法经济学派从质疑出发解构、优化国际法,都是对国际法规范认定科学化、立法科学化的有益探索。     

芝加哥学派与凯恩斯主义的争论

以弗里德曼和卢卡斯等人为代表的芝加哥学派是新自由主义的主要力量,坚信自由市场经济能够自动实现均衡,反对凯恩斯主义政府过多干预的政策主张,他们展开激烈争论。争论的焦点是市场经济的性质和政府的作用。     

大一学生心理健康与学业成就相关研究

目的：了解大一新生的心理健康、高考成绩与学业成就的关系。方法：用症状自评量表进行问卷调查，并收集学生的高考成绩、学业成就资料。结果：（1）入学时的心理健康水平与高考成绩没有显著性相关，高考成绩与期末总分、综合测评呈显著负相关；（2）人际关系敏感、抑郁、恐怖、偏执四因子第二学期显著高于第一学期；（3）焦虑因子城市学生显著高于农村学生，综合测评上城市学生极显著高于农村学生。结论：大一学生的心理健康状况严重影响到学生的学习、工作和活动，尤其是英语的学习；大一学生的心理健康状况有下降的趋势。     

高等院校与其学生的法律关系分析

高等院校是公务法人,具有行政授权职能,同时具有独立的民事主体地位。高等院校学生是具有完全行为能力的成年人,是高等院校的主体之一,在教育活动中处于中心地位。高等院校与其学生之间存在授权性行政管理关系、平等民事关系和教育管理关系。     

中专生自信心与家庭教养方式的关系研究

当代独生子女的家庭越来越多,家庭的教养方式对于青少年的成长,特别是对中专生的自信心的培养有着重要的内在关系。积极的家庭教养方式如情感温暖理解有利于青少年自信心的培养,而消极的教养方式如惩罚严厉、拒绝否认等不利于青少年自信心的建立。     

浅析警校新生常见心理问题及防治

对警校新生从心理的角度进行干预,使之较好地完成从普通学生到警察学员的转型。树立自信,减轻心理压力,提高对警校环境的适应能力。让理想融入现实,全面磨练自己,做合格的警校学员。自觉强化成人意识,积极进行情绪转移。使警务化训练成为警校新生兴趣的基点。积极评价自己,超越自我,走向成功。     

中共八大前后刘少奇对执政党建设的卓越贡献

1949年中华人民共和国成立,中国共产党成为全国的执政党,面临的形势和任务发生了重大变化。在新的历史条件下,党如何继续保持先进性和纯洁性,巩固党的执政地位,充分发挥党的领导作用,成为摆在全党面前的重大课题。刘少奇同志作为党和国家的主要领导人,对加强执政党建设进行了深刻的思索,取得了丰硕的成果。     

社会管理创新法治化路径的选择——来自江苏扬州的实践

由于社会结构的变迁、利益格局的调整,各类矛盾日益凸显,社会冲突频现,创新社会管理成为化解利益矛盾、防范社会冲突的必然要求。扬州在积极推进社会管理创新的同时,注重社会管理创新的法的保障功能,走出了一条规范性文件体系化、政府权能规范化,纠纷调解机制综合化、制度化,弱势群体权利保护机制化的社会管理创新法治化路径,对创新中国社会管理具有一定的指导意义。     

郑州学区党校函授教育可持续发展探析

在新的世纪新的时期,在创建学习型社会、加强党的执政能力建设中,党校肩负着发挥主渠道、主阵地、主力军作用的神圣使命。惟有不断推陈出新,不断拓展新的空间,发现新的领域,才能全力打造党校品牌,推进函授教育事业持续而协调地发展。     

教育发展与经济建设之间的关系新探

教育发展与经济建设之间的关系,在农业经济、工业经济、知识经济三种不同形态下也必然有所不同。在以智力为核心要素的知识经济的今天,教育发展与经济建设之间的关系已经不是简单的决定与被决定关系,而是相互决定的“互动作用”关系,我们再也不能用旧的观念去机械地理解二者之间的关系了。     

公安院校刑事侦查课程的教学改革探析

刑事侦查课程是公安院校的核心课程,虽然经过多年的改革,但在教学内容、教学模式和教学手段上还存在种种不足。为了适应新时期公安院校培养体制改革的需要,教学应贴近公安实战,注重核心能力的培养;真正发挥案例教学的优势;注重传统教学与现代教学手段的深度结合,以期培养适合公安工作需求的高端技术性人才。