让“灯下黑”亮起来

<正>中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山在江苏省镇江市调研时强调,推动全面从严治党向纵深发展,纪委要以身作则,把监督执纪的权力关进制度笼子,坚决防止"灯下黑"。最近播出的中纪委反腐纪录片《打铁还需自身硬》更引发了社会对信任不能代替监督、要严防"灯下黑"的热议。王岐山指出"坚决防止‘灯下黑’",一语惊醒梦中人,纪检系统也有腐败、纪检干部也可能腐败。事实也确实如此,据报道,党的十八大     

让课堂的闪光点“亮”起来

一堂成功的课,总会有珍珠般的闪光点迸发出来,即使过了很长一段时间,仍然能够让人记忆犹新。要使一堂课不平淡乏味,富有个性,教师必须在适当的时机把课前精心准备的一些闪光点抖露出来;教师要有细心的眼睛、机智的智慧,发现并抓住课堂上稍纵即逝的细节,使它们亮起来,成为课堂的闪光点。一、让课本身的美得到张扬。通过挖掘教学活动的内在美,从而彰显科学的教学理念。层层深入的学习探究过程,引人入胜,让学生体验到“无限风光在险峰”的成功快感;一波三折的结构,表现出一张一弛的节奏感;师生之间的静与动、虚与实的互动,体现师生关系和谐的美…     

苏小英：让山村“亮”起来

“榆双有个苏代表,办的实事真不少,村民若有烦心事,都挂电话把她找……”这是近年来在闽北浦城县管厝乡榆双村流传的一段顺口溜。它道出了村民们对浦城县第十五、十六届人大代表,村党支部书记苏小英的赞许之情。     

党员榜让农村党员“亮彩”

"以前管党员难,开展农村党员管理监督专项活动后,大部分党员都主动发挥先锋带头作用,党支部的凝聚力和战斗力大大增强了!"看到现在村里的变化,武鸣县双桥镇平稳村党支部书记唐琼英感慨地说。2014年以来,双桥镇为解决农村党员队伍管理不善、党员作用不发挥等问题,制订了《双桥镇党员管理监督专项活动方案》,在农村推行"亮、评、退、教"的党员管理新模     

让更多的党建品牌“亮”起来

打造党建品牌,有利于推动党建工作开拓创新、改进党建工作方法、扩大党建工作社会影响。当前我国党建品牌创建工作存在一些问题,亟需优化和培育。新时期党建品牌创建需要增强党建品牌意识、建好党建品牌队伍、找准党建品牌"痛点"、遵循党建品牌规律。     

让学生敞开心灵之窗

只有教者德高，才能使学生高德。只有教者知高，才能使学生高知。只有教者能高，才能使学生高能。教者只有具备这“三高”，才能胜任当前的教学工作，才能对课堂上出现的各种突发性的问题恰当处理，收到事半功倍的效果。在当今教学中，由于某些社会现象的存在加之某些认识的片面性，特别是对某些知识的错误理解，使学生在思想上常常出现一些偏差。若不及时纠正，这些偏差就可能会埋在学生心底，就可能由一错到多错，这不仅不利于学生接受正确的知识，更不利于学生健康心理的培养，正确人生观、世界观和价值观的形成。要使学生形成正确认识事…     

让思想品德课走进学生的心灵

教育是一门艺术。让学生真正享受到课堂教学的快乐,是当今教师的神圣职责和崇高追求。思想品德课教学是塑造学生心灵的事业。教师只有营造和谐的教学氛围,树立灵动的生成理念,追求特色的教学风格,才能发挥思想品德课的德育功能。创新教学艺术让我叩开了学生的心扉,走进了学生的心灵,留下一幕幕难忘的记忆。     

让北京长城文化带“亮起来”

正长城抗战文化是长城文化的重要组成部分,也是长城文化带建设的闪光点。这方面北京市拥有得天独厚的资源。新版《北京城市总体规划(2016年-2035年)》提出"推进大运河文化带、长城文化带、西山永定河文化带"建设的战略部署。2018年12月,市委常委会会议审议通过了《北京市长城文化带保护发展规划(2018年-2035年)》。抓住机遇,深入挖掘长城文化内涵,把跨越时空、具有当代价值的长城文     

巧用活动,架设沟通师生心灵的桥梁

在教学陕教版《增进师生情谊》一课时,为了激发学生积极主动地建立良好的师生关系,以实际行动增进师生情谊,我设计了课前采访老师、让各科老师写寄语的活动,还设计了课下办尊师小报、给老师制作交心卡的活动,效果很好。课上,为了突破“要善于以积极的方式增进师生间的感情”这个教学重难点,我     

“阳光工程”让牧区校园亮起来了

坝乡完小位于山南地区加查县东北部,距加查县城约93公里,乡政府所在地海拔4200米,是一个高寒纯牧区。该校目前有119名学生,他们主要来自本乡的4个行政村,17个自然村,共有6个教学组,10名教职员工。坝乡条件很落后,县城到该乡简易公路是前不久才开通的。     

让“黄山门”成为大众的心灵课程

反思精神发展不足和冷漠性“病根”：摆脱冷漠、播撒温热;摆脱看客心理,走向赤诚博爱。     

点燃为人民服务的心灵火花

１９８３年我在成都科技大学任教授、副校长时，被选为四川省副省长，分管教、科、文、卫、体以及新闻、出版、广播、电视等工作。从１９８３年干到１９８８年。接着，连续两届被选为省人大副主任，兼教科文卫委员会主任，也是涉及这些行道。十五年的从政、参政经历，回想...     

让学生“登台”

旧的教学方法主要是以教师讲为主,学生们称之为“说教”也是不无理由的。为了提高学生们的能力,充分调动学生学政治课的积极性,不妨把讲台也让给学生们体验一下,让他们亲自“上台”。     

让学生“揭短”

“揭短”本是人们所不齿的行为,但在教学中鼓励学生揭老师的短,不仅能促进学生素质的发展,同时有利于教师水平的提高。让学生“揭短”,有利于培养学生的创新精神。教师在教学中鼓励学生大胆质疑,勇于揭短,不仅可以锻炼学生向权威挑战的胆量与勇气,培养学生的批判和勇于接受挑战的精神,同时在质疑过程中可以让学生独立思考,自主探究,培养其创新精神。让学生“揭短”,有利于提高学生的学习能力。学生由过去的“要我学”变成“我要学”,主动参与到教学上来,既获得了基础知识与基本技能,又掌握了学习方法,培养了自学能力,为以后的终身学习奠定了…     

让理想之火点燃学生的心灵

“树立共产主义的理想”这一课,既是《青少年修养》全书教学的中心,也是道德教育的核心,因此如何诱导学生树立共产主义理想,是一个很重要的课题。为了上好这一课,我们一边深入了解学生,一边认真钻研教材。通过座谈式和答卷式的调查,了解到一类学生富于幻想,憧憬未来,向往美好的前景;二类学生认为理想遥远,看不见,摸不着,但对英雄人物很敬佩;三类学生只想学好功课,将来能考上重点大学,有个工资高的舒适工作就满意了;四类学生反映现在年龄还小,只要吃穿好、玩得好,“现实”一点就行了。针对学生的这些思想状况,我们分析教材中的三个框题,认为应该把第二个框题“树     

走近学生,让中职德育课“动”起来

让德育课走近学生,创建一个生动活泼、充满情趣的“动”的德育课课堂,是提高德育课实效性的重要条件。《中等职业学校德育大纲》明确指出:“德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。”这就为德育     

浅谈对学生“心灵施暴”的危害

“心灵施暴”一词是近几年美国的一位心理学家提出来的。所谓“心灵施暴”就是教师使教育对象受到心灵伤害而产生的一种痛苦的情绪体验。目前，学校教师违背职业道德，“讽刺、挖苦学生等不尊重学生的现象”时有发生，实际上，这就是一种变相的体罚，一种对学生心灵的体罚，它的伤害力要远远超过肉体上的伤害，对学生造成的压力远比“体罚”的后果更令人恐惧。据《中国青少年报》对全国22个城市的4850名在校中小学生进行调查统计，有65．2％的学生曾经遭受过不同程度的“心罚”(心灵施暴)，有8．7％的学生受到来自父母或祖父母的严重“心罚”。     

巧用话语“钩”住学生的心

“语言不是蜜,但它能粘住一切。”这一俄罗斯民谚道出了语言的魅力。众所周知,教师讲课主要靠浯言,语言的运用在教育教学工作中起着极其重要的作用,教育教学效果在很大程度上取决于教师言语的表达能力。苏联教育家马卡连柯不止一次地说过:未来的教师必须养成善于同儿童说话的能力。说话是一种交流和沟通,也是一种信任和参与;说话能够发挥你的作用,显示你的影响,体现你的价值。但说话是双边的,是一种互动行为,说者有心听者才能动容。只有听者乐于听,你的话语才能充分展开,发挥作用。那么,怎样的话语才有利于“钩”住学生的心,从而提高教育教…     

赔偿法,让阳光温暖受伤的心灵

<正>国家赔偿法拟扩大赔偿面,实质是"扩大"公民权利,让公民拥有更多的法定权利。6月22日提交十一届全国人大常委会第九次会议审议的国家赔偿法修正案草案拟扩大赔偿面,受到公众关注。草案修改后规定:"国家机关和国家机关工作人员     

“干群连心卡”,为民服务亮新招

<正>龙超斌是贵州省开阳县禾丰乡王车村的住房困难户,一家5口住在两间木板房里,已是破烂不堪。龙超斌通过干群连心卡