"高考移民"的失规和规范

面对各地客观存在的高考“分数差”和不同的录取率,高考移民现象应运而生。实质上,它是历史传统、文化价值观等目标规范所提出的社会期望,与实现这种目标的手段规范的结构性缺失所相互矛盾的产物。因此,本文从教育公平入手,具体分析了高考移民失范的社会结构性因素,并进一步提出了相应的规范化思路,认为弱化政策性的教育准入限制,加大财政转移支付力度,增加高校的自主招生权,最终实现教育大众化,乃是根治良方。     

平等视角下的高考制度改革

高考制度以考生的起点平等作为基本的前提性假设,这也构成了高考强式平等的先天的合理性根基。除非弱式平等具有足够充分且正当的理由证明弱式平等的合理性,强式平等原则就应该得到坚持。在我国现阶段,弱式平等不仅具备了实质合理性,而且具备了形式合理性。高考制度设计应当坚持以强式平等为原则,以弱式平等为例外,区别不同情况分别制定不同的策略,促使高教资源在地区之间达致公平为根本改进之道。     

新高考改革对青年教师工作状态的影响研究

随着新高考改革的推进,青年教师的工作态度和行动策略发生变化,并形塑着日常工作的生态。通过对20位高中教师的深入访谈,关注其在高考改革中如何应对外部环境,探究教师应对变革的具体方式。从教师工作量的角度出发,采用扎根理论的方法收集、整理、分析教师工作的实际案例,进一步编码分析构建新高考改革对教师工作量的影响模型。梳理出4个主范畴,以教师工作状态为核心,形成由工作环境、工作动机、工作策略、工作需求等要素构成的模型。研究发现,在工作环境上,教师面临学校多维任务要求与绩效管理技术困扰;在工作动机上,直面公正信念与内外部动机来源的矛盾;在工作策略上,教师正在从学科专业素养走向教育专业素养;在工作需求上,需要社会、物质、专业等多重资源为改革提供有力保障。因此,政府要在生均经费投入中合理确定新高考改革带来的教师工作量影响调整系数,学校要尽可能地精减教师的负担,为教师作为教育者身份的专业发展提供更多机遇和保障,还要变革组织规范文化,创造信任、放权、自主、合作等有利于改革的文化环境。     

教育公正视野中的高考录取制度改革——兼论考试公平与区域公平之争

随着高等教育规模的扩大和高考竞争的加剧,"倾斜的高考分数线"渐趋显露。对此,考试公平论者认为应该实行统一考试、统一录取的制度;而区域公平论者则认为应兼顾省区之间入学机会的大致均衡。其实,两者分别代表了不同的公正观,考试公平代表了个体主义的公正观;区域公平则代表了社群主义的公正观。考试公平与区域公平的争论,既是不同地域集团竞争教育资源的利益纷争,也是不同公正理论对分配入学机会的价值分歧;既是因人们理性自觉水平的提高而产生的更高水平的公正性期待,也是依凭有限理性建构的录取制度滞后于改革实践的客观存在。     

我国公安院校招生考试制度的基本特点及改革思路

公安院校招生考试制度,除具有普通高考制度的特点外,还具有政策的时代性、内容的综合性、程序的规范性等专业性考试制度的特点。公安院校招生考试制度需要在遵循考试基本规律下不断改革与发展:一是实行公安院校联合组织的二次考试;二是加大公安专业内容综合测试的比重;三是提高测评的标准化、科学化程度。使公安院校能真正培养出一大批合格的优秀警官。     

What's Behind the Dropping Number Of College Entrance Exam Takers?

This year, China's national college entrance examination saw a decrease in can- didates, with some provinces registering a substantial 10-percent drop. For years, the number of candidates had risen steadily. According to statistics from the Ministry of Education, the number of     

论国家级考试舞弊行为的刑法规制

根据我国现行刑法的规定,对在国家级考试中实施舞弊行为情节严重的,可处以非法获取国家秘密罪或招收学生徇私舞弊罪等罪名。但对于为舞弊者提供协助行为情节严重的,现行刑法却无力惩处,并且对教师帮助学生实施舞弊行为适用招收学生徇私舞弊罪处罚也有违罪刑法定原则。为弥补刑事法律在规制国家级考试舞弊行为上的不足,必须在刑法中增设＂协助国家级考试舞弊罪＂,以有效地遏制考试舞弊盛行之风。     

取消高考招生指标制度势在必行——以南京大学为例

宪法要求人人享有平等的接受高等教育的机会,如差别对待需有合理的依据.现阶段部属高校对本地招生指标倾斜的根本原因是地方政府对高校的财政支持,但这种支持并未改变高校的部属性质,因而招生指标倾斜缺乏充足的正当性理由,不符合宪法规定的平等原则.要实现高等教育平等的目标,应该最终取消招生指标制度,建立全国统一的考试与平等录取制度.而当务之急是必须限制本地指标倾斜的比例.     

网络考试系统在我院教学中的应用研究

在信息化技术不断发展的今天,传统考试模式已经无法满足考试需求,各大院校纷纷建设起自己的网络教学模式和网络考试系统。通过分析我院目前的考试形式,探讨了传统纸质考试模式的弊端和信息化网络考试系统的优势,重点阐述了网络考试系统在我院教学中应用的必要性和可行性,并且研究了网络考试系统的开发建设工作。     

透视大学生手机消费

随着社会生活环境的改变,人们的消费结构也在不断发生着变化,消费对象也在时刻发生着转移,大学生作为整个消费群体中的一个特殊群体,不再是只会呆在“象牙塔”里读书的传统形象,而是正在更多地融入社会。对手机消费的追求已逐渐成为大学生中的一种新时尚。那么,大学生手机消费的现状到底怎样?其消费是否理性等等一系列问题都值得我们深入探讨。本文以大学生手机消费的心理与行为为主要线索,运用消费心理学和社会学理论,对武汉市高校大学生手机消费行为与心理进行了分析。     

社会转型中的民族凝聚力变迁

由现代化而引发的社会转型 ,全面地改变着中国社会的经济、政治、文化制度 ,从而不断重塑着中华民族凝聚力的结构和内涵。与传统相比 ,民族凝聚力有了本质的不同 ;社会转型中民族凝聚力弱化存在着多方面的原因 ;社会转型对民族凝聚力提出了新的要求     

互联网时代大学生网络道德教育的多维审视

互联网的诞生延展和拓宽了人类社会的生活场域和实践领域,为人类社会的生存和发展提供了新图景和新动力,同时也催生了网络空间道德问题。当代大学生作为中国特色社会主义建设的未来中坚力量,是网络空间中最为活跃的群体之一,其网络道德素质的高低不仅关乎其自身的健康发展,更关乎国家和民族的未来。积极推动和完善网络立法机制,营造良好的网络道德环境,创新网络道德教育体系,培养大学生正向的网络道德意识,提升大学生网络道德自律水平,是互联网时代大学生网络道德教育的应然面向。     

论大学生民族精神教育的困境

民族精神是一个民族得以发展的精神支撑，民族精神教育是高校思想政治教育的重要任务。但现行的民族精神教育实效性并不理想，这是由于国内外政治、经济和文化环境及大学生自身多方面原因引起的，文章对此提出了一些改进的措施。     

高考加分照顾了谁

一位即将参加高考的女孩对父亲说: "爸爸你要是烈士就好了,那样我高考就可以加10分".这虽然是句玩笑,却只能令人苦笑.我国高考设立的加分制度究竟合理不合理?     

全民国防视角下少数民族大学生的国防意识现状调查研究

全民国防是一项全民参与的系统性战略工程,是全国各族人民的共同事业。调查数据显示,少数民族大学生的国防意识还处于一种感性层面,尚未上升到理性层面,自觉履行国防义务的认知与行为能力较弱,在某种程度上造成全民国防的贯彻落实与现实需求存在一定差距。新时代开启新征程,新征程呼唤新作为。国防意识作为维护民族团结进步和国家安全统一的"精神长城",应在教育理念、内容和形式上适应新的时代发展要求,为实现中华民族伟大复兴和铸牢中华民族共同体意识保驾护航。     

司考真题在行政法教学中的运用研究

司法考试是法科学生的主要关切点之一,行政法教学过程中引入司法考试真题,能够提振法科学生学习行政法的兴趣,也是他们理解真实行政法现象的一个窗口。司考真题在行政法教学中的功能,体现在两个方面:一方面,行政法没有统一的法典,内容难以全面掌握,把已规模化的司法考试真题科学合理地嵌入行政法课堂,能够成为构建法科学生行政法知识体系的有效工具;另一方面,行政法是近现代以来构建的规则体系,其思维方式不是自生自发的产物,利用对司考行政法真题解剖麻雀式的分析,能够培养法科学生的行政法思维。当然,司法考试真题在行政法教学中的具体运用,须有精良的课堂设计。     

期望理论视角下的农村高中生弃考行为分析

最近高中生弃高考现象引起社会各方的广泛关注.高中生弃考现象尤以农村更为突出,本文从期望理论的效价和期望值视角入手分析农村高中生弃考行为的原因.文章认为,少部分农村高中生选择放弃高考,除了与通常所说的高校收费偏高、大学毕业生就业形势严峻及城乡毕业生就业机会不平等等因素有关之外,更与农村社会结构以及农村社会对子女高考升学的价值判断有关.由于农村是一个"熟人"社会,导致未能实现高考升学期望值的学生面临多方面的社会压力,由此产生的扩散效应使得农村高中生群体对高考升学的期望评估值比城市高中生更低,并导致一部分农村高中生最终选择放弃高考.     

俄罗斯的国民认同及社会转型后的变迁

探讨俄罗斯的国民认同,就是要理解俄罗斯民众对俄罗斯作为一个民族、一个国家具有什么样的集体认知和内在诉求.其背后是理解俄罗斯社会的价值体系的问题.俄罗斯社会转型后国民认同的失落和再造,与最初脱离本国文化和民族精神气质的基础,以及此后恢复威权主义传统和强国意识紧密相关.     

国立海疆学校的缘起与兴革

1944年，为做好战后光复台湾所需人才的储备工作，国民政府教育部在福建仙游创办了国立海疆学校。在该校开办的五年时间内，不仅校址三度变更，而且办学宗旨也曾两度更易。尽管办学时间不长，但国立海疆学校为战后初期台湾行政与文教事业的发展提供了一定数量的人才，同时也为战后东南亚一带侨务事业的恢复与发展作出了一定的贡献。     

生活方式变迁中贵州少数民族传统体育发展契机研究

为探索随现代化进程而变化着的生活方式,能否为贵州少数民族传统体育的传承发展提供有利契机,采用了文献法、调查法和逻辑方法等进行了研究。结果发现:已经充分显现的诸如仪式化民俗活动的复兴、少数民族聚居程度的提高、物质生活条件的改善、城镇社会体育的兴起等民众生活方式的变化,都是少数民族传统体育可以充分借助的传承发展机会。