终身教育理论与职工学习社会化

终身教育理论与职工学习社会化李华东本世纪六十年代中期，法国著名的成人教育专家保罗·郎格朗首先提出终身教育的主张。１９６５年，联合国教科文组织讨论了他的提案，终身教育成为国际会议的主题，终身教育也开始作为一种最有影响的国际教育思潮引起世界各国的广泛关...     

高校艺术教育及价值初探

艺术教育日益受到人们的重视,艺术作为学校教育之“副科”时代即将结束。作为人文教育之中坚的艺术教育,注定是一种面向全体学生的艺术教育。同样是校园文化建设不可缺少的一个重要环节。     

试论在发展职业教育中完善终身教育

随着社会经济和科学技术的迅猛发展,构建终身教育体系成为必然.职业教育作为教育体系中的重要组成部分,是国民经济和社会发展的基础.终身教育是职业教育的指导思想,职业教育是终身教育体系的主体,职业教育的发展要坚持大众化、社会化、可持续化,要在发展职业教育的过程中完善终身教育.     

首都学习型城市建设的发展历程及对策建议

首都学习型城市建设的发展是在学习型组织广泛推开的过程中,渐进铺开和全面发展的,还面临着许多尚待解决的政策与制度的协调问题。应尽快加强终身教育与终身学习的立法建设,制定教育标准和资质认证体系以及教育与培训的质量保障体系,建立全方位的教学质量评估机制和各种教育与培训制度之间的沟通机制。建立多渠道的、社会化与市场化的教育经费的筹措机制和便于公众教育信息交流共享的网络信息平台。完善首都终身教育体制和学习化社会的领导管理体制。     

基于知识和信息的终身教育模式探讨

终身教育作为当代国际最具影响的教育思潮 ,已引起了许多国家的高度重视 ,越来越多的国家开始把终身教育作为 2 1世纪的教育目标。探讨知识与信息的涵义及相互关系 ,知识与信息资源的特点 ,终身教育思想 ,基于知识和信息终身教育模式及实现方式等问题 ,有助于人们对其的了解     

论工会干部院校德育学的研究对象、内容及其特征

德育学是一门科学。德育是指思想、政治、道德教育。工会干部院校的德育教育是学校教育的重要组成部分,是学校社会性和阶级性的集中体现。它对于培养合格的工会事业的专业人才具有极其重要的意义。工会干部院校德育学的研究对象是工会干部的政治观点、思想品德、道德行为形成、发展、变化的过程及其规律和对工会干部实施政治、思想、道德教育工作的过程及其规律。它与一般大学德育学相比,具有非常明显的特殊性。大学德育学的教育对象是普通高校的大学生,而工会干部院校德育学的研究对象是工会干部,无论是年龄、知识结构、社会阅历、心理状况及政治思想道德     

迈向学习型社会

在形成学习型社会的过程中,教育要先行,要在全社会形成系统的大教育观。只有在终身教育与终身学习的理念、完善的全民教育体系、各种类型的学习型组织建立的基础上才能真正形成学习型社会。     

浅谈德育与校园文化

我国学校教育一贯提倡德、智、体、美全面发展。德育、智育、体育、美育和其他教育都是学校教育的组成部分。德育,由于它的教育任务是思想道德范围的,是统率人的灵魂的,因而德育在全面发展的学校教育过程中,应该起主导作用。德育不仅可以提高青年学生的思想道德水平,坚持正确的政治方向,还可以对学生的智育、体育、美育以及劳动教育和社会实践等起着推动作用。德育的主要任务就是:有目的、有计划、有组织地对学生进行共产主义的思想道德教育;进行马克思主义的立场、观点和方法教育;进行工人阶级的行为美德、劳动业迹和生活经验的教育,以培养他们高尚的共产主义情操、优秀的工人阶级品德、纯洁的真善美心灵。大家知道,德育从来就是特定社会在特定历史条件下为特定的阶级服务的,它的本质就是要把反映特定生产关系的立场观点、政治道德、行为规范等思想意识形态,影响到社会上每一个人的言行,引导人们思想的发展方向。我国的教育方针也早就明确提出:教育要为无产阶级政治服务,要与生产劳动相结合。由此可见,德育关系到社会主义学校及其广大     

关于校风建设的思考

关于校风建设的思考孙琳学校是社会的一部分．是受教育者生活于其中的一个特殊的环境。马克思主义认为，环境对人的发展起着重大的影响作用。教育目的的达成，全面发展目标的实现，在很大程度上是学校创设的教育环境作用的结果。校风作为学校的一种教育环境，能对人潜移默...     

试论社区教育在构建和谐社会中的作用

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。和谐社会离不开人的和谐,离不开教育的和谐。社区教育存在于社区居民的生活环境之中,是教育地域化的展开和延伸,是实现终身教育的重要形式,在构建和谐社会中有不可替代的作用。     

函授教育发展的理性思考

构建终身学习体系、建设学习型社会是我们教育的目标,包括函授教育在内的成人高等教育是终身学习体系中的一个重要组成部分。在当前的教育大背景下,如何培养符合社会发展需要的各类人才,与国际教育市场接轨,如何正视目前函授教育和教学中存在的一些现象和问题,是一个需要探讨的重要问题。在考虑各种因素的情况下,应充分发挥各个学校的现存优势,努力扩大生源;通过改变传统的教学效果评估,提升函授教育的质量;用现代管理手段,进一步强化函授管理。同时从制度上建立一套有利于终身教育良性运转的有效机制,进而促使包括函授教育在内的成人高等教育事业走上可持续发展的道路。     

Breaking out—Women in adult education

Adult Education is primarily a women's service: women are the majority of staff and students yet they are not represented at the decision-making levels where resources are allocated. Adult Education is not as effective as it should be in providing open, life-long education, if the argument that when women achieve equality of numbers they will achieve equality of opportunity is to be believed. It still reinforces women's domestic and secondary role through its structures, policies and programmes and this, combined with its powerlessness within the British education system, reinforces the marginality of women as second class citizens. But this paper will argue that it has potential for women.     

邓小平干部教育思想对我国领导教育理念的启示

从干部向领导人才概念转变过程中,学习邓小平干部教育思想,对我国领导教育理念有重要启示。要树立领导人才资源第一的观念;树立领导人才教育工作服从服务于全面建设小康社会的观念;领导人才教育要树立“人的全面发展”的观念;树立领导人才教育工作面向世界、面向未来、面向现代化的观念;领导人才教育要树立终身学习的观念。     

成人远程英语教育中教师的职能与定位

随着我国成人教育的发展和科技水平的不断提高，现代成人远程教育得到了很大的发展，传统的教学模式，教学手段和教师的角色定位也随之发生了相应的变化，从以教师讲授为主转变为以学生为学习主体和中心。成人远程英语教育交互性的新特点和新模式，使远程英语教育中的教师产生新的职能与定位。     

开展应用性技术教育的探索与实践

北京联合大学信息学院成人高等教育开展应用性技术教育的实践工作,探索了成人高等教育的定位调整和教育方式、教学内容的改革.高校应依据行业规范,树立为社会、为企业、为学生服务的意识,培养社会急需的应用型人才.     

关于成人高校科研问题的思考

作为进行终生教育场所的成人高等院校 ,对于学术问题的研究 ,绝不能采取等待和观望的消极态度 ,而应积极开展多层次、多形式、多渠道的科研活动 ,切实改变目前成人院校科研滞后的被动局面。     

On being the ‘gender person’ in an academic department: constructions,configurations and implications

The term ‘gender person’ in an academic department is a colloquial expression which refers to someone who researches and/or teaches about gender, but whose primary affiliation is not to a gender studies department or centre. This role has particularly been discussed in relation to international development organisations, but has been neglected in relation to higher education institutions. The article reapplies Lucy Ferguson’s ‘gender person’ framework to academics working as ‘gender people’ in the conditions of contemporary academia. Three cases of different manifestations of the ‘gender person’ role are explored in detail and analysed for the ways in which occupying the ‘gender person’ role impacts upon academic careers and gender knowledge. The article contributes an elaborated concept of the ‘gender person’ in academia and provides empirical evidence of being the ‘gender person’. The article particularly shows that relying on a ‘gender person’ as a form of gender mainstreaming renders both gender academics and academic departments vulnerable in different ways.     

Female education and full-time employment in Guinea: an ambiguous relationship

ABSTRACT

This article investigates the direct and indirect effects of female education on full-time labour market employment using Guinean demographic and health surveys. It addresses potential endogeneity of female education, unobserved heterogeneity and sample selectivity concerns using the control function model and a non-self-cluster identification strategy. Results show that female education has a diminishing direct effect on full-time employment, with the inverted-U-shaped relationship portraying that women with seven-plus years of schooling are less likely to be regularly employed than their counterparts with less years of schooling. Interacting female education and its square with the corresponding reduced form residuals increase the probability of full-time labour market employment – an indication that female education and unobserved correlates are complementary. Thus, highly educated Guinea women do not increase their full-time market engagements – a pointer of the importance they may be attributing to home-produced goods and services that push them to perhaps prefer flexi-work arrangements such as occasional or seasonal market engagements.     

基于网络文化的青年思想政治教育探析

互联网的蓬勃发展和随之而起的网络文化以前所未有的速度进入到青年的生活中。网络文化在本质上是一种强势文化 ,它的产生以及在青年当中的广泛传播 ,除了与网络文化的基本特征和中国现代青年价值观基本变化趋势相一致的原因之外 ,还与后现代主义在青年中的流行有关。在网络时代 ,青年思想政治教育工作必须重视网络道德的培养 ,提高思想政治教育工作者的自身素质 ,加强网站建设。     

高等院校要加强通识教育

本文提出高等院校要把专业教育与通识教育结合起来。对为什么要加强通识教育 ,以及通识教育的内容和通识教育的途径进行了初步的探讨