成人高等教育在终身教育体系中的坐标

成人高等教育是终身教育体系的重要组成部分 ,是构建终身教育体系的客观基础。成人高等教育以其积极的作为发挥着越来越大的作用。     

终身教育体系的理论与实践文献综述

终身教育是社会进步和发展的必由之路,这点从终身教育体系的整个提出和发展过程可以看出.西方发达国家不仅是理念和理论的提出者,更是成功的实践者,本文旨在综合和归纳终身教育体系的发展和实践,并针对我国终身教育体系中存在的一些问题,提出相应建议.     

独立设置成人院校在终身教育体系中的功能作用文献综述

终身教育体系和学习型社会构建客观上要求独立设置成人院校利用长期发展形成的资源积累、办学经验和条件进行重要转折,且终身教育理论为这种转轨提供了坚实的理论依据.文献综述回顾了独立设置成人院校在终身教育体系的功能作用课题研究相关理论,指出独立设置成人院校在终身教育体系中的功能作用表现在,一是独立设置成人院校在终身教育体系中的存在必要性;二是独立设置成人院校在终身教育体系中的发展前途;三是独立设置成人院校在终身教育体系中的转轨路径.笔者简要分析评述了上述主要论点,并提出未来展望,既应使独立设置成人院校顺应社会转型需要、践行终身教育理念,实现由学历导向型向学习导向型的全面转轨.     

试论在发展职业教育中完善终身教育

随着社会经济和科学技术的迅猛发展,构建终身教育体系成为必然.职业教育作为教育体系中的重要组成部分,是国民经济和社会发展的基础.终身教育是职业教育的指导思想,职业教育是终身教育体系的主体,职业教育的发展要坚持大众化、社会化、可持续化,要在发展职业教育的过程中完善终身教育.     

加入WTO对北京市成人教育的影响及应对措施

加入WTO后，我国成人教育将面临新的挑战。树立全新的教育理念，构建新型的成人教育体系，实施成人教育培训工程，是北京市可采取的应对措施。     

基于知识和信息的终身教育模式探讨

终身教育作为当代国际最具影响的教育思潮 ,已引起了许多国家的高度重视 ,越来越多的国家开始把终身教育作为 2 1世纪的教育目标。探讨知识与信息的涵义及相互关系 ,知识与信息资源的特点 ,终身教育思想 ,基于知识和信息终身教育模式及实现方式等问题 ,有助于人们对其的了解     

社会保障在市场经济中的地位与作用

社会保障在市场经济中的地位与作用于长茹党的十四大报告明确提出：“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制”。这一目标的确立，标志着我国改革开放的进程已跃上一个综合配套、整体推进、重点突破、逐项立法的新阶段。而建立、健全社会保障体系，既是建立市...     

试论社区教育在构建和谐社会中的作用

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。和谐社会离不开人的和谐,离不开教育的和谐。社区教育存在于社区居民的生活环境之中,是教育地域化的展开和延伸,是实现终身教育的重要形式,在构建和谐社会中有不可替代的作用。     

试论交际法在成人英语教学中的应用

交际法是一种既培养学习者语言能力又培养其交际能力的教学方法,为我国外语学界所认可并在基础教育外语教学中广泛采用。在成人英语教学中也应该引入交际法。     

试论国企厂务公开与思想政治教育

随着国有企业改革的深化 ,厂务公开所面临的思想政治教育者和受教育者的深层矛盾不断反映出来。解决好这些矛盾 ,一要正确处理实行厂务公开和开展思想政治教育工作的关系 ,具体要正确处理厂务公开与企业改革、发展、稳定的关系 ,与职工代表大会的关系和与调动企业经营者和劳动者两个积极性的关系。二要正确运用思想政治教育的原理 ,加深厂务公开的深度 ,拓展厂务公开的幅度 ,把握厂务公开的尺度。     

关于成人高校科研问题的思考

作为进行终生教育场所的成人高等院校 ,对于学术问题的研究 ,绝不能采取等待和观望的消极态度 ,而应积极开展多层次、多形式、多渠道的科研活动 ,切实改变目前成人院校科研滞后的被动局面。     

关于做好成人高校思想政治工作的思考

成人高校的思想政治教育工作 ,必须端正学员的学习动机 ;充实新的内容 ;有科学性、针对性 ;采取多种形式开展教育。     

试论职工董事、监事制度与职工代表大会制度的关系

国有企业改革把职工代表大会制度与职工董事、监事制度内在地联系在一起。本文探讨了两种制度相互关系的实质 ,并结合实际论述了如何使这两种制度更好地实现职工劳动者和企业出资者的产权权益。     

中国大陆体验教育30年的发展与思考

回顾中国大陆的体验教育,从1985年引进团康,1994年注册拓展训练,到2004年开展本土化的历奇教育师资培训,共30年的发展历程。总结、梳理中国大陆30年体验教育发展经验,得到今后推动中国大陆体验教育发展的策略是:倡导行业价值引领,深化体验教育理念,发挥高校研发优势,强化资源整合力度。     

日本、韩国、新加坡引入中国劳工制度的比较研究

日本、韩国和新加坡是中国对外劳务合作的重要国家。三个国家的中国劳工输入制度具有一定共性,即中国劳工从事低技能、无技能工作,受到移入国法律保护,劳工引入具有暂时性、配额管制、高度依附、"品质"管控等特点,差异既体现在对中国劳工的身份定位上,日本定位为"学习技能者",韩国和新加坡则定位为"劳动者";还体现在劳工引入方式上,日本引入模式为混合驱动型,韩国为政府主导型,新加坡则是市场驱动型。对三国中国劳工输入制度的比较研究,可以为中国对外劳务合作和海外劳工权益保护提供重要参考。     

大学拓展训练课程体系改革与建设的研究

拓展训练是一种新兴的体育教育方式,目前已成为大学体育课程体系的一个项目。拓展训练主要应用于学校的体育课程、企业的文化建设等。目前,拓展训练的相关理论研究还处于起步阶段,对课程体系的研究较少。为解决这一问题,需对当前拓展训练课程体系进行分析,提出改革与建设的新思路和新举措,为大学体育教学改革提供参考。     

高校思想政治理论课教改探究

近年来,高校思想政治理论课的教学难度在不断提高,尽管教改已经取得了一些成绩,但实现两课的功能和价值依然任重道远。思想政治理论课教学的实效性、主体性和实践性是改变现状的有效途径。思想政治理论课教师的素质则是思想政治理论课创新的关键因素。     

浅论当前高校思想道德教育

在新的形势下加强高校大学生思想道德教育,应重点加强高校德育课的教学,并将其融入专业课教学中,同时加强校园文化建设和大学生自身良好行为规范的培养。