论公安情报学专业的培养目标

确定公安情报学专业培养目标,应遵循与高等学校及公安教育总的培养目标保持一致、以需求为导向、素质教育与专业教育相结合等原则。可从政治思想与警察基本素质、技能,专业知识与能力,文化素质与综合能力三方面确定其培养目标。为实现公安情报学专业,培养目标应保持一定弹性,可适时做出调整;优化课程体系,注重专业教材建设;通过多种渠道,强化师资队伍建设;改革教学方法,注重综合素质和能力的培养;建立实践基地,加强实践教学。     

关于加强痕迹检验课毕业实习教学的思考

痕迹检验教学活动具有特殊性,突出专业对口实习,是加强该专业的学生实践能力培养,毕业后适应实战工作要求的必要保证。要根据培养目标,制定切实可行的计划,以全面提高学生的实战能力为目的,造就复合型公安应用人才。     

适应公安警务改革 调整《治安基层基础工作》教学侧重点

推进公安警务改革,是深化公安工作改革的中心环节。《治安基层基础工作》教学应适应公安警务改革的需要,调整教学内容的侧重点。一要注重学生综合素质的培养;二要适应警务改革需要,培养学生做好社区群众工作的能力;三要从公安基层基础工作需要出发,加强学生实践能力的培养。     

公安基础射击课程教学新思路与程序——以公安教育体制改革为研究背景

基础射击课程是公安专业学生的必修课程,也是公安高等院校专业课程体系的重要组成部分。为了适应公安教育体制改革的要求,基础射击课程应当调整以往的教学思路,以实战能力强的应用型、复合型人才为培养目标,通过基础理论准备、基础动作训练、改进提高和动力定型阶段的教学与训练,培养学生稳定的基础射击能力,完成课程教学要求,实现教育教学目标,提高学生实战射击能力和射击心理素质,适应复杂、多变的公安工作环境。     

校局合作背景下公安专业学生毕业论文工作改革与实践研究

公安专业学生毕业论文是对学生分析问题及解决问题能力的一次综合检测,是公安教育训练工作的重要环节,由于论文写作时间短、与公务员考试有冲突等多方面原因,导致近年来公安专业毕业论文质量不如人意。在校局合作背景下,公安院校应调整论文写作时限、加强创建与学习实习单位的协同育人机制,将学习实习与毕业论文两个重要的实践环节有机结合,全面实现公安专业学生创新能力、实践能力及理论水平的全面提升。     

公安大专院校毕业生素质标准刍议

本文根据公安大专院校毕业生综合能力中存在的问题和基层公安机关对人才素质的要求, 对公安大专院校的培养目标进行了分析,进而提出只有培养符合政治、业务、心理、文化、身体五项 素质标准的毕业生才是合格毕业生的观点,以期对公安教育实践有一定的指导作用。     

公安院校心理学实践教学模式探讨

公安职业的发展现状与未来趋向及对人才的培养规格,要求我们建立＂面向实战、讲求实用、追求实效＂的职业教育理念,探讨由目标、内容、支撑、保障体系构成的实践教学模式,以巩固和深化学生的心理学理论知识,积淀其心理能量,进而更好地掌握从事公安职业需要的专业能力、方法能力和社会能力,以实现公安职业教育的培养目标。     

谈公安专科学校法医学教学

法医学是我国刑事技术的重要组成部分,属公安应用型学科,其基本理论、基本技能是公安院校学员应学习掌握的重要知识内容之一。作为公安专科学校的法医学教学必须从办学层次、培养目标、学员实际情况出发,从积极适应公安一线实战需要出发、从切实提高教学的实效性、提高学员的应用能力出发,调整教学内容、改进教学方法、增加科技含量、贴近公安实践,从而为学员综合素质的提高发挥应有的作用。     

公安学员综合能力特征评析系统研究

公安学员综合能力特征评析系统是公安高等职业院校素质教育的重要组成部分。传统的公安学员评价基本上是知识本位的评价,虽然这种评价方便、简单、易行,却忽略了对学员综合能力的评价。分析公安学员综合能力特征评析系统的内涵、理论依据与必要性,探讨公安学员综合能力特征评析系统主要内容,对构建公安学员综合能力特征评析系统具有积极的作用。     

公安学员综合能力特征评析系统研究

公安学员综合能力特征评析系统是公安高等职业院校素质教育的重要组成部分。有必要探讨公安学员综合能力特征评析系统的内涵、理论依据与必要性,科学设置公安学员综合能力特征评析系统的主要内容,分析公安学员综合能力特征评析系统应采取的措施,构建合理的公安学员综合能力特征评析系统。     

公安高等教育培养目标科学发展研究

公安高等教育培养目标是高等教育目标在公安院校的具体化,是指公安高等院校对受教育者的发展所应达到的质量标准和规格的要求,其经历了初步确立阶段、探讨完善阶段和科学发展阶段。公安高等教育培养目标的确立应强调素质强警、政治建警和服务意识。现阶段公安高等教育培养目标存在目标单一、各公安高校难统一、目标缺乏科学性和创新性等不足。其发展路径是培养目标时代性、学历教育与在职培训相结合、培养目标要体现前瞻性、预见性和创新性。     

公安学员综合能力特征评析系统研究

公安学员综合能力特征评析系统是公安高等职业院校素质教育的重要组成部分。传统的公安学员评价基本上是知识本位的评价,虽然这种评价方便、简单、易行,却忽略了对学员综合能力的评价。公安高等职业教育的重要特色在于强化学员综合能力的培养,要把学员的综合能力培养作为素质教育的核心,并采取措施构建公安学员综合能力特征评析系统。     

政法干警招录培养体制改革视角下的公安法学教学模式研究

在政法干警招录培养体制改革试点工作背景下进行公安法学教学改革是摆在公安院校法学教师眼前的首要问题。试点学生的培养目标应当定位在执法职业技能培养和法律综合素质培养的双重方向上。构建突出实训的公安法学教学模式成为政法干警招录培养体制改革试点工作背景下公安法学教学模式改革的重中之重。传统的公安法学实训教学方法包括案例教学法和实习教学法,实习教学法又包括专业实习教学法和实训基地实习教学法。拓展的公安法学实训教学方法包括情景体验教学法和观摩教学法。     

公安政法院校学生教育管理特色论

“特色”是事物所表现的独特色彩或风格,明确公安政法院校学生教育管理特色的基本内涵,探讨其不足之处,并对构建公安政法院校学生特色化教育管理机制作进一步思考,有助于遵循高等教育规律,突出公安教育特色,实现公安院校的培养目标。     

公安本科院校应培养综合应用型警察

新形势下,公安本科院校应当把扎根基层、服务社会、知识广博、全面发展、具有创新意识和创造能力的综合应用型警察作为人才培养的目标。这不仅是公安院校的基本功能,也是新时期公安人才的必备素质,是推进公安事业发展的必然要求。要实现这一目标,必须改革招生制度,优化人才培养的基础条件,推进专业课程建设,提高人才专业能力和综合素质,深化实践教学改革,培养学生的实际应用能力。     

公安应用写作实验室建设初探

公安应用写作实验室是公安应用写作课程实践教学体系的重要组成部分,它是围绕写作知识、写作能力的内化,使学生对特定环境的公安写作活动具有感悟、适应和胜任的品格,从而增强学生的实践能力、创新能力、研究能力。为把实验室建成面向学校教学和全省公安民警公安文书写作技能培训的融教学、科研、培训为一体的开放型实验教学基地,必须加强实验室基础设施、实验室队伍、实验教学改革等各项建设。     

校园文化建设在公安高校中的地位和作用

校园文化是公安高校育人环节中的重要内容,它的建设和发展,体现着公安高校培养学生综合素质的能力,健康丰富的校园文化,将对学生德、智、体、美的和谐发展起到潜移默化的作用.     

公安院校计算机犯罪侦查专业特色化建设研究

计算机犯罪侦查专业特色化建设对培养业务能力强、综合素质高的网络警察有重要意义。实施计算机犯罪侦查专业特色化建设，以公安部门需求为导向，以实战为目的，以学科建设为主，以教学为中心，以科研为先导，以教书育人为根本，面向公安实战，贴近公安实际，特别是通过确定可行的培养目标，构建高标准课程体系，建设高素质师资队伍，“训学研”有机结合等，从而培养业务能力强，综合素质高的“网络警察”，能更好的满足社会对公安教育的高要求，是“向教育要素质，向素质要警力”的具体体现。     

公安文书写作能力训练的目标定位

从公安文书写作教学的实际看,要提高公安文书写作的教学质量,就应当在基本的表达能力、规范表达的能力、有效表述的能力这三个层面加强对学生的能力培养,以适应现代社会对公安后备人才和教学改革的需要。     

作文教学刍议

公安文书写作是公安院校语文教学内容的重要组成部分。要写好公安文书 ,加强作文教学 ,注意培养和提高学生记叙、议论、说明三大文体写作的能力则是基础和关键。一、从真情实感说开去 ;二、把作文批改的主动权交给学生。