高校专利技术商业化最新国际动态与借鉴

高校专利技术商业化对于我国转变经济发展方式,实现创新驱动发展战略具有重要意义。但是,在我国高校专利技术商业化过程中,存在一些比较突出的问题。参考国际上高校专利技术商业化的理论研究与最新实践,未来我国可从加大投入、深化分类评价改革、建立多元中介服务、出台法律保障、构建良好创业生态系统、加强人才培养等方面来加快我国高校专利技术的商业化。     

从案例透视专利技术出资

一、案例 甲公司拥有一项专利技术.为了完善和推广该专利技术,甲公司与乙公司签订了《合作推广专利技术协议书》.合作协议书中约定,甲乙双方联合组建丙公司.丙公司注册资本108万元,甲公司以专利技术的使用权投资,乙公司以货币资金投资.后丙公司依照《公司法》成立.然而,在丙公司的公司章程和第一次股东会议记录上,均显示甲公司以专利技术本身出资.     

社会工作介入“问题学生”教育的思考——高校辅导员工作案例

本文通过案例分析、案例解决方法、案例效果及案例反思来呈现笔者在实际工作中处理的成功案例,通过分析得出:社会工作理念和实务方法对高校辅导员在“问题学生”教育方面的学生工作创新具有一定的指导意义,有助于引导辅导员在应对“问题学生”教育时从学生需求出发,挖掘学生潜能,帮助“问题学生”走出误区,从而使“问题学生”能真正自觉参与到自我教育、自我管理和自我服务中.     

谨防案例指导制度可能的“瓶颈”

存在于人们观念上的案例指导制度与该制度的实际形态存在距离。该制度在功能定位、制度目标、指导路径和指导机制上都有鲜明的中国特色。制度设计上有司法解释路径依赖。让案例指导制度更具生命力,需要淡化监督功能,弱化指导机制中的行政性,提高指导性案例遴选机制的制度化,推动配套制度改革,培养司法的公共理性,还要有足够的耐心等待指导性案例成熟。     

关于高校专利技术转化评价标准的初步研究

高校专利技术转化的评价标准，涉及高校、政府、企业、研究机构、创新资本等环节，面临多元利益的冲突与互动，需要仔细权衡的知识产权制度、可行的激励措施和高效的体制结构。本文尝试构建模型，对现有高校专利转化系统的运转效率进行评价比较，对我国高校专利技术转化的评价标准问题进行初步的研究。     

浅析案例教学法在思政课教学中的价值

高校思政课是一门理论和实际结合十分紧密的课程,案例教学法是该课程重要的教学方法之一。借助案例将许多实际问题引入课堂,由学生作为主体进行分析、探讨、解决问题,这对培养和提高学生能力等方面均具有重要价值。     

论专利技术的开发

专利技术的开发利用是专利技术实现其应有的社会价值和经济价值的重要途径。而专利发明往往是在实验室小规模上做出来的,一般没有中试,其或多或少与商品化的批量生产具有一定的距离,因而要使其工业化、商品化则要对其技术开发。根据对1985年4月1日至1987年底西安地区高校的专利实施情况的调研,拟对专利技术开发的方式、环节、投入和产出以及影响专利     

双命案中两具尸体腐败程度巨大差异1例分析

双命案中的两具尸体由于死亡时间和现场环境的一致性,尸体腐败程度应大致相同。但笔者在检案中曾遇到一例腐败程度存在巨大差异的双命案例,现报告如下：     

技术标准中专利技术的营利模式探析与构建

技术标准中的专利技术具有其特有的技术形态、法律形态和商业形态,共同构成其形态特性.技术标准与专利技术之间的关系存在着四种基本模式,而每一种模式又分别具有不同的特性.技术标准中专利技术的营利将主要通过基本的和特殊的两个路径.然而,在技术标准中,当专利技术不得不放弃其专有的财产权利时,依然要能够营利,其实现则将要通过三个不同的阶段,这就是技术标准中专利技术营利的真正奥秘所在.     

高校法律基础课教学改革管窥

提高大学生的法律素质,主要通过高校法律基础课这门必修课。但当前高校法律基础课在课程设置、教学重点和教学模式等方面存在严重的不足,本文从分析法律基础课现状入手,有针对性的提出教学改革思路,即坚持理论与实际相结合,增强教学的特色性;坚持讲授与研讨相结合,增强教学的互动性;坚持法理与案例相结合,增强教学的趣味性;坚持传统与现代教学手段相结合,增强教学的实效性。     

专利实施工作中的若干问题探讨

在专利实施过程中,世界各国普遍存在的一个问题就是实施率低。这是为什么呢?本文就这个问题作一探讨。一、专利实施率低的原因和存在的问题1.专利技术本身的问题(1)不配套。有些专利技术虽然很好,但由于某些工艺、方法、设备不配套,不能买来就用,某些环节和辅助设施欠缺,买方只好望而兴叹。(2)商业价值不大。某些专利产品因原市场已趋于饱和,或在实际生活中可有可无,社会需求量本来就不     

浅议低碳专利技术的强制许可制度

为解决全球气候问题,共享低碳专利技术成为关键要素."共同而有区别的责任"分配原则下,强制许可低碳专利技术成为解决发达国家不实际履行转让专利技术的有效途径.低碳专利技术的强制许可保护了人权的基本权利--环境权,国际条约的专利强制许可规定及药品专利强制许可的确立使低碳技术强制许可的实现具有合法性、合理性及可行性.     

案例教学在高校思想政治理论课教学运用中的反思

案例教学法在高校思想政治理论课教学中被广泛地运用。由于案例教学是一种现代的集启发式与参与式为一体的新型教学模式,对于提高思想政治理论课的教学质量,增强时效性具有重要意义。然而在案例教学法运用过程中存在着一定的认识和实践上的误区,澄清误区,才能最大限度地发挥其优势。     

高校专利技术实施问题初探

自我国实行专利法以来,高等学校作为一支重要的科技力量,申请并获得了很多专利。然而据中国专利局有关部门调查统计,专利实施率仅30％左右。专利制度的生机与活力,体现于专利的实施。只有大规模推广应用专利技术,才能促进科技进步和社会经济的发展。这里谨对高校专利技术的实施作初步探索和研     

案例指导：被“小用”了的制度？

3年了，如果要问案例指导制度的实践效果如何？学界与实务界看法不一。 在清华大学召开的“2013·中国案例法学研究会年会”上，来自最高人民法院、最高人民检察院、国内高校的法律界人士和专家学者在探讨案例指导制度时，出现了一些争议，这场讨论让案例指导制度这一独具中国特色的司法制度重回公众视野。     

论技术标准与专利技术之融合与冲突

技术标准与专利技术的融合主要有三个基本条件,首先要有厚实的创新基础,其次需要核心专利和基本专利作为支撑,再次要求核心专利和基本专利的所有人善于使专利被技术标准所融合,而且还需要良好的社会环境.技术标准的制定和应用具有其特定的性质,主要表现在市场强势、广泛应用、无偿使用等三个方面.技术标准与专利技术之间的冲突表现雇公益性与私利性之间的冲突、无偿与有偿之间的冲突、开放与垄断之间的冲突等三个方面.技术标准与专利技术融合中存在障论,技术标准与专利技术互相长入,融合一体;专利技术的权利本质和经济意义集中体现为垄断式的实施;技术标准的生命力在于其内容经过公开以后被社会所承认和接受.技术标准和专利技术融合中矛盾和冲突的本质在于赢利及其实现.     

基于案例教学在法学教学中的作用研究

案例教学自引入我国,对于我国法学教学得到了重新认识.由于案例教学的作用,可以使得学生和教师的双向获益,因而有必要在法学教学中进行案例教学,但是也应注意到案例教学中存在的问题,在实际教学过程中,采取相应的措施,来规避这些不利之处,最后,应当通过选取经典案例、合理进行组织和引导学生参与其中,发挥案例教学在法学教学中的作用.     

专利申请或授权资助政策对专利技术转化之影响

我国对专利申请资助的法规或政策在现实中并没有带来预期的效果,相反却导致了大量垃圾专利和专利泡沫现象的出现,并给专利技术转化带来人为障碍。对此,我们应反思现行专利资助政策的得失,结合专利作为商业工具的性质,不盲目鼓励高校或企业申请专利,把市场的事情让市场规律去决定;即使对专利给予资助,也要有选择地给予,而非普遍给予,以便从源头为专利技术转化创造条件。     

审理非专利技术侵权案件的几个问题

审理非专利技术侵权案件的几个问题□章峥何波近年来，随着我国科技事业的发展，专利技术纠纷和非专利技术纠纷不断增多。在技术贸易中，非专利技术占很大的比例，从某种意义上来说，非专利技术的实际应用价值比专利技术还要大，而我国的非专利技术的法律保护则显得相对滞...     

浅谈公共事业管理学课程教学案例的选择与设计

《公共事业管理学》是一门理论性与应用性极强的课程,国内高校在教学中普遍采用案例教学法,以实现理论与现实的结合,并提高学生的实践能力。但是在案例教学法实施的过程中,尤其是在案例的选择与设计环节仍存在一些问题。本文针对这一问题进行研究,并提出了"多元主体共同参与"的案例选择与设计模式。