上海政法系统 积极开展社会主义法治理念教育活动

为贯彻落实胡锦涛总书记重要批示精神．根据中央政法委和上海市委的统一部署．市委政法委从2006年5月起在上海市政法系统全面开展社会主义法治理念教育活动。在历时一年多的教育活动中，上海市政法各部门严格遵循教育活动“学习、理解、把握、运用”的规律，始终把深入开展社会主义法治理念教育活动作为加强队伍思想政治建设的重大战略举措，     

用社会主义法治理念武装头脑指导实践

最近，中共中央政治局常委、中央政法委书记罗干在出席中央政法委举办的社会主义法治理念研讨班的讲话中指出，全国政法系统以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入开展社会主义法治理念教育，坚持马克思主义在政法意识形态领域的指导地位，进一步加强政法队伍思想政治建设，保持政法队伍永远忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的社会主义政治本色。     

试析法律思维在我国社会主义法治进程中的作用

今年四月份，在中央政法委在北京举办的社会主义法治理念研讨班上，中共中央政治局常委、中央政法委书记罗干对社会主义法治理念的科学内涵和对政法系统工作的重要指导意义作了深刻的阐述，将依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面概括为社会主义法治理念的基本内涵，并高度强调了依法治国是社会主义法治的核心内容。本文试图从法律思维谈起，立足我国现实社会发展进程，探索法治的形成机制，寻求我国走向社会主义法治的路径。     

加强社会主义法治理念教育 推进社会主义和谐社会建设——中央政法委办公室、中国政策科学研究会联合召开座谈会，深入学习贯彻六中全会精神，研讨构建和谐社会与社会主义法治理念教育问题

为了深入学习和贯彻党的十六届六中全会精神，进一步推动社会主义法治理念教育的开展，中共中央政法委员会办公室和中国政策科学研究会于11月12日在北京联合举办“构建和谐社会与社会主义法治理念教育座谈会”。中央综治委副主任、中央综治办主任、中央政法委副秘书长陈冀平，中国政策科学研究会会长袁木，中央政法委副秘书长周本顺，最高人民法院副院长沈德咏，最高人民检察院政治部卞任张常韧，中围社会科学院副院长李慎明，     

树立法治理念 规范司法行为：市第二中级人民法院政治部

自2006年5月开始，根据中央政法委、市委政法委和市高级法院部署，市二中院在全院开展社会主义法治理念教育，以树理念、强素质、严规范、促公正为重点，精心组织、周密计划、扎实推进，取得了阶段性实效。全院法官和工作人员的社会主义法治理念进一步树立、司法行为更为规范、队伍建设得到加强，促进了审判工作的圆满完成。     

法治建设与社会主义核心价值体系

自中央政法委委托本刊开展“社会主义法治理念征文”活动以来,我们收到了很多优秀稿件,现从中选取一篇,以飨读者。中国社会科学院政治学研究所所长王一程研究员对该文的评语是:文章有现实针对性,有理论,有高度,有自信,文字通畅。     

社会主义法治理念学习研讨及经验交流会在京召开

本刊讯记者李晶晶报道由中央政法委办公室和中国政策科学研究会联合举办的“社会主义法治理念学习研讨及经验交流会”于5月9日在京召开。会议为在“2006年社会主义法治理念研究论文评选活动”中获奖的两百名作者代表颁发了荣誉证书。会议就社会主义法治理念的热点问题进行了深入探讨。中国政策科学研究会会长袁木、中央政法委副秘书长周本顺、中央政策研究     

研究社会主义法治理念 实施依法治国战略目标

中央政法委委托中国政策科学研究会、《今日中国论坛》杂志社举办“社会主义法治理念研究论文”评选活动本刊讯记者李晶晶报道中共中央政法委员会办公室7月18日发出通知,提出要在全国政法干警、各级政法领导干部及法学理论工作者中,以研究和弘扬社会主义法治理念为主旨,开展一次社会主义法治理念研究论文评选征文活动。这次活动由中央政法委托中国政策科学研究会和《今日中国论坛》杂志社举办。本次征文从即日起,至2006年9月30止。征文内容由三部分组成:“学习社会主义法治理念的学习心得、思想体会及理论认识”、“研究和探讨社会主义法治…     

加强法治教育 推进司法公正

全市政法系统开展社会主义法治理念教育以来，南开区人民法院认真贯彻中央指示精神和市委部署要求，坚持边学习教育，边整改提高，认真解决执法理念和执法实践中存在的突出问题，教育活动取得了良好效果。     

法治精神与法治理念的区别

世上很多的争论源自于概念的模糊不清，看起来探讨同一个问题，彼此各执一词，非常激动，其实是你说东我说西，你南辕我北辙，最终不知所然，浪费大量精力。关于法的精神、法治精神和法治理念的许多争论，也有这样的问题。为减少争论，须首先弄清楚这几个问题。     

社会主义法治理念与法治文化建设

社会主义法治文化建设是个开放的系统工程,必须坚持用法治理念指导社会主义法治文化建设,把树立和贯彻社会主义法治理念作为全面加强法治文化建设的价值追求,突出重点,稳步推进。     

提升领导干部运用法治思维和法治方式能力

党的十八大强调，要深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法守法用法意识。提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。这一论断为深入开展法制宣传教育指明了方向。     

关于开展社会主义荣辱观和法治理念教育的思考

当前,全国上上下下按照胡锦涛总书记的指示精神,正在深入开展以“八荣八耻”为丰富内涵的社会主义荣辱观教育,全国政法系统按照中央政法委的工作部署,正在广泛开展社会主义法治理念教育,为了使这两个教育密切结合,互相促进,并能在铁路政法系统认真扎实地开展下去,取得成效,以促进铁路跨越式发展和各项改革工作的顺利进行,结合多年来的政法工作经验和法院工作实践,我认为,应该从以下五个方面去积极努力。首先,要明确教育的重大意义。明确教育的重大意义是提高思想认识、开展有效教育的基本前提。政法战线的各级干警,只有通过认真学习和深刻领…     

把法治理念铭刻人们心中

一个普通农民的儿子——王守田，在20多年前考上大学，当初学的是建筑专业，作为一个公民，他认为只要自己不违法就可以了，可以与法律不搭界。但后来事与愿违，普法让他与法律沾亲带故，尝到了甜头。于是，他一发不可收，不仅法律学得很好，而且非常出色，获得了法学硕士学位，成了中国人民公安大学法律系的一名副教授。他说：“这一切都要归功于普法，是普法让我改变了人生道路，改变了对法律的看法……”     

弱势群体与法治关怀

弱势群体是社会低层的基本构成。关注其生存境况 ,保障其合法权益 ,是现代法治的题中应有之意。不论是在理念上 ,还是规范制度上 ,现代法治都体现出对弱势群体的关怀。针对我国的弱势群体状况及法治化实际 ,对弱势群体的关怀 ,应从立法机制、法的适用及弱势群体权利意识的提高等环节入手     

关于高校法治文化建设的几点思考

高校法治文化以自由、平等、公平、正义等意识为本位,由隐性的理念性文化和显性的学校制度文化组成。建设理念性文化应当从加强法治教育入手,充分利用法律基础课程、第二课堂,积极营造校园法治教育氛围。显性的学校制度文化建设可以通过聘请法律顾问协助学校完善规章制度、坚持程序正义、加强校园民主监督机制、健全校内教育救济制度等依法治校的措施予以实现。     

社会管理创新要遵循法治原则

对于“社会管理创新”，一些人大代表认为，创新社会管理要遵循法治原则，按照法治理念来办事。     

社会主义法治理念对社会主义法治实践作用初探

研究社会主义法治理念对社会主义法治实践具有重要现实意义。在当下中国，社会主义法治理念对社会主义法治实践主要有定位、指引和评价三大作用。只有以生产关系要适应生产力的发展这一规律为根本指导，以人民的根本利益为依归，才能充分发挥社会主义法治理念的定位、指引和评价作用。     

拱墅区纵深推进法治建设

省委作出建设“法治浙江”重大决策后，拱墅区委高度重视，坚持以科学发展观为统领，践行法治理念，坚持依法执政，落实执法为民，服务发展大局，为唱响北部与南部“双城记”，推进城市与产业“双转变”提供有力的法治保障，使曾经的工业区、老城区、城郊区发生翻天覆地的变化。     

社会主义法治国家的指路明灯——论社会主义法治理念与构建和谐法治社会

自2005年提出以来,社会主义法治理念确立了中国民主政治的基本方向,引领着依法治国方略的具体实施。在建设中国特色社会主义法治国家的宏伟征程中,社会主义法治理念搭建了转型期中国社会通往和谐法治社会的桥梁,是社会主义法治国家的指路明灯。