把握整体性:用社会主义核心价值体系引领高校文化建设

社会主义核心价值体系教育是党对新形势下思想道德教育工作提出的新要求,是一个崭新的课题.社会主义核心价值体系的整体性,是社会主义核心价值体系与时俱进的理论品质.坚持社会主义核心价值体系教育的整体性,是社会主义核心价值体系理论本身发展的要求,是马克思主义理论教育实践的要求,是中国共产党进行马克思主义理论教育的经验总结.用社会主义核心价值体系引领高校文化建设,要体现社会主义特点,具有中国特色;要体现时代特征,具有世界意识;要体现学校特色,具有大学思维.     

用社会主义核心价值体系引领参政党文化建设

社会主义核心价值体系为我国的参政党文化建设带来了新的契机,我国的各民主党派应抓住机遇,在文化建设上坚持马克思主义指导思想不动摇,坚持走中国特色的社会主义民主政治发展道路,坚持用中国特色社会主义共同理想武装全体民主党派成员,继续发扬民主党派追求民主与爱国的精神,带头践行社会主义荣辱观,切实以学习社会主义核心价值体系为契机,做好参政党文化建设。     

以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设

文化是民族的血脉,社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓。以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设,不仅能正确认识大学校园文化建设存在的问题,而且能对以社会主义核心价值体系引领大学校园文化的必要性、紧迫性和功能有更深刻的认识。     

践行社会主义核心价值观 培育“四有”新人

正马鞍山经济技术开发区原银塘镇已于2014年元月撤销,原辖四个行政村两个社区,调整为五个社区,原镇关工委也相应撤销。关工委人员如何安排,所辖社区关工工作如何有条不紊地开展,经开区关工委经过认真研究,报请党工委批准,将原银塘镇关工委转变为经开区关工委"五老"工作站,并充实力量。现工作站有9人组成,在区关工委直接领导下,继续抓好五个社区的关工委工作,这是改革的需要,形势发展的需要,如何以"五老"工作站为平台,充分调动     

社会主义核心价值观引领文化建设的制度保障

社会主义核心价值观是文化建设的中轴力量,不仅能够为文化建设凝聚青春力量,还能够为文化建设提供价值规范.构建社会主义核心价值观引领文化建设的制度保障具有重大意义,即有助于为文化建设营造健康向上的环境,也有助于为培育和践行社会主义核心价值观提供根本保障,还有助于为锚定中国特色社会主义文化发展道路根本方向提供动力引擎.因此,要着重从顶层设计、思想领域、实践平台、具体举措四个方面入手来构建社会主义核心价值观引领文化建设的制度保障,即坚持党对文化建设的全面领导、推进理想信念教育常态化制度化、完善弘扬社会主义核心价值观的法律政策体系、推进诚信建设和志愿服务制度化.     

坚持用社会主义核心价值引领公民思想道德建设

社会主义的核心价值,尤其是中国特色社会主义的核心价值,可以概括为以人为本,民主公正。以人为本,侧重于从社会主义性质和本质的层面界定社会主义的核心价值,即回答社会主义是一种怎样的社会形态(价值理念);民主公正,则侧重于从政治关系和社会关系变革的层面界定社会主义的核心价值,即回答如何完善和发展社会主义社会形态(价值指向、价值标准)。     

用社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设思考

大学校园文化是一种亚文化,学生是校园文化的主体,中国的社会主义核心的价值体系即是马克思主义思想理论,马克思主义理论教育是一门理论性和实践性都很强的学科,运用马克思主义理论教育大学生,可以增强学生的社会主义核心价值体系的认识,对加强学生马克思主义的认识有很大的帮助和教育意义。     

以社会主义核心价值体系引领网络社区文化建设

从维护国家文化安全、增强国家文化软实力、保护青少年身心健康等方面论述了以社会主义核心价值体系引领网络社区文化建设的迫切性和重要性;阐述了以社会主义核心价值体系引领网络社区文化建设的机遇与挑战,在党和国家全面实施文化强国战略、推动文化大发展大繁荣的时代背景下,网络社区为社会主义核心价值体系的传播认同提供了新空间、为网络社区的健康发展指明了新方向;提出了以社会主义核心价值体系引领网络社区文化建设的路径选择——充分发挥社会主义核心价值体系的引导、规范、凝聚和整合功能,建设积极、健康、向上的网络社区文化。     

高校“关工文化”的内涵及其时代价值

<正>作为实施科教兴国战略、文化强国战略并推动高等教育事业发展的重要手段与载体,高校关工文化逐步探索并走出了一条时代特色鲜明的新路,不断释放"立德树人"的正能量,协同引领亿万"社会主义事业建设者与接班人"踏上中国梦征程。中国特色社会主义文化、中国关工文化、高校关工文化形成了属种关系清晰的概念群组。作为前者包容后者的特殊单元,高校关工文     

多元文化思潮下的社会主义核心价值体系的引领功能

社会主义核心价值体系是马克思主义中国化又一次理论创新,体现了马克思主义与时俱进的理论品格,是指导中国特色社会主义事业的重要思想依据,是构建社会主义和谐社会的主流意识形态的重要组成部分,是团结全国人民共同奋斗的精神力量。在各种思潮相互激荡的新背景下,用社会主义核心价值体系引领社会思潮新风尚,是建设和谐文化的根本。     

以社会主义核心价值体系引领师德文化

在各种思想文化相互交织、相互激荡的复杂背景下，以社会主义核心价值体系引领学校道德建设，应自觉成为大学师德文化建设的指导思想。在工作实践中，我们切实加强了以下几方面的工作。     

“文化霸权理论”与社会主义核心价值体系建设

葛兰西针对资本主义社会无产阶级革命提出了"文化霸权"理论。文化霸权理论的市民社会、阵地战、有机知识分子三大核心内容对我国建设社会主义核心价值体系有重要的借鉴意义。文章简介了文化霸权概念和葛兰西文化霸权理论的主要内容,分析了对建设社会主义核心价值体系的意义,最后从市民社会、阵地战、有机知识分子三方面深入剖析了文化霸权理论对我国建设社会主义核心价值体系的启示。     

以社会主义核心价值体系引领社会公德建设

1、发挥党和政府的主导作用。加强公民道德建设,必须首先从领导干部道德建设人手。一名好干部首先必须是一位好公民。领导干部道德品质直接关系到一方社会风气的好坏,官德建设是社会公德建设的核心。子日：“其身正．不令而从;其身不正,虽令不从”。党和政府角色的特殊性,决定政府在公德建设中应该成为表率。《人民日报》曾发表评论,强调“注重提高党和政府的公信力”,指出“为确保执政党和政府有公信力,各级领导班子和干部是关键。”     

用社会主义核心价值观引领大众文化建设

文化建设的根本目的,是为人的精神生活构建一个＂意义世界＂。文化与价值观紧密相联,负载不同价值观的文化,对人们的影响是不同的。改革开放以来,中国的大众文化发展迅猛,但其良莠混杂的状况对人们精神生活的影响也是积极与消极并存。用社会主义核心价值观引领当代中国大众文化建设,提升大众文化的品位,促进大众文化的健康发展,是一个紧迫的时代课题。     

以社会主义核心价值体系引领意识形态建设

建设社会主义核心价值体系．是党的十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新，提出这样一个重大理论的科学命题．有着多方面的价值和意义。从意识形态建设的角度看．它为引领意识形态建设提供了新的理论视野和方法论指导。     

社会主义核心价值体系:引领思想道德建设

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》首次提出了社会主义核心价值体系,阐明了社会主义核心价值体系的基本内涵,并提出了“建设社会主义核心价值体系,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带”的任务。中共中央政治局常委李长春指出,“建设社会主义核心价值体系是十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新,是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务。”中共中央政治局委员、书记处书记、宣传部长刘云山指出,“社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位。没有社会主义核心价值体系的引领和主导,和谐文化建设就会迷失方向、失去根本。”本期专题策划主题:社会主义核心价值体系——和谐社会的灵魂。     

“和谐”文化的根本：建设社会主义核心价值体系

六中全会公报提出：“建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。”     

谈社会主义核心价值“公正”

中国特色社会主义的核心价值内容,就是要实现"公平正义",而它的主要外在社会形式,就是民主法治。公正作为社会主义的核心价值观念是针对资本主义事实上的不平等提出的新型价值目标,代表着人类社会的发展方向。以人为本,实现人类的解放,使每个人都能够自由全面发展,是马克思主义最彻底的公平正义观。在公平正义的实现过程中,要把实现公平理解为社会主义的实质正义;要全面深化改革,突破传统观念和体制的束缚,创新体制和机制;要实现社会关系结构调整,让人民主体到位;要用法治作为实现公平正义的根本保障。     

用社会主义核心价值观引领高校社会思潮

在当前各种社会思潮不断传播的社会环境下,高校必须高举马克思主义和中国特色社会主义的伟大旗帜,坚持马克思主义在意识形态领域的领导地位,在高校各方面工作中发挥社会主义核心价值观的导向作用,牢牢把握在意识形态领域的主动权、领导权、话语权。高校作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地,要用社会主义核心价值观引领高校社会思潮,完成时代赋予的使命。     

以社会主义核心价值观引领大学校园流行文化

大学生是流行文化的主力军,更是校园流行文化最重要的接受者、传播者与创造者。流行文化由青年学生创造、传播,同时也被青年学生所接受,成为大学校园流行文化的重要组成部分,必然对青年学生的文化观产生较大影响。要想做好大学校园流行文化的引导工作,就必须坚持社会主义核心价值体系,树立双向互动的教育模式,更新思想政治教育的方式方法,优化校园文化环境,增强教育引导的实际效果。