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中国共产党要带领全国各族人民顺利推进社会主义现代化建设,必须坚持马克思主义的指导。而要坚持马克思主义,就必须坚定对马克思主义的信仰。 一、完整地理解马克思主义 要增强对马克思主义的信仰,必须首先完整地理解马克思主义。对马克思主义一知半解,甚至只是片面的、歪曲的理解,必然影响对马克思主义的信仰。 马克思主义是二十世纪初传入中国的。虽然她在中国革命和建设中发挥了无与伦比的指导作用,但我们对她的了解、研究和理解都是很不够的。好多原理都是从苏联老大哥那里搬来的,其基本的东西没有大错,但片面性、不完… 相似文献
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邓小平理论是当代中国的马克思主义 ,是马克思主义在中国发展的新阶段。学习邓小平理论 ,要有科学的态度和方法 ,要善于抓住它的基本观点和精神实质 ,要完整地、准确地把握它的科学体系。现就学习和研究邓小平理论体系的过程中的若干认识问题 ,谈一些个人的看法。一、以科学的态度对待邓小平理论体系(一 )充分评价邓小平理论科学体系及其重要地位和贡献１、邓小平理论在马克思主义发展史上占有极其重要的地位。它开拓了马克思主义新境界 ,使马克思主义达到了时代的新高度 ,把对社会主义的认识提高到新水平 ,对时代特征和国际形势作出了新论… 相似文献
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<正>我们党是一个由科学理论孕育催生、用科学理论武装发展的马克思主义政党,高度的理论自觉和理论自信是党的鲜明特征和根本优势。学习、运用和发展、创新马克思主义,必须以完整准确地理解和把握马克思主义理论的本意为前提。然而在现实理论工作中,常常出现误解错解甚至曲解马克思主义理论的现象,需要澄清是非。 相似文献
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《中国党政干部论坛》1994,(8)
完整地准确地理解和把握建设有中国特色的社会主义理论和科学体系本刊评论员邓小平同志关于建设有中国特色社会王义的理论是当代中国的马克思主义，是指导我们开创全新事业的理论基础。用建设有中国待色社会主义理论武装全党是党的十四大提出的战略任务。《邓小平文选》第... 相似文献
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灌输,意为灌注、输送.指的是把流水引导到需要水份的地方.这是灌输的本义.这里面包含着两个方面:一是引导的方向问题;二是实际需要问题.人的本能的外在和内在的需要成了导向的目标.有人把灌输教育机械地理解为填鸭式的生注硬灌,正恰恰忽视了事物内部的相互联系,忽视了每一事物都有其特殊的规定性.我们要阐明灌输教育的方法是一种科学的理想的教育方法.它表现在以下四个方面:1.灌输教育不仅强调正确思想意识的灌注和知识的传授,而且强调青年创造力的培养.如对青年系统地讲授马克思主义的基础知识,准确完整地介绍马克思主义的科学体系,这是青年思想政治教育的重要任务,是保持思想政治教育的严肃性和科学性所不可缺少的.我们对青年马克思主义基本知识的灌输,正是教给青年怎样运用马克思主义的观点、方法去分析解决问题,不是机械地教授教条,而是在培养青年分析、解决 相似文献
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沈宝祥 《中国党政干部论坛》2001,(12)
中国共产党的八十年,是马克思主义基本原理同中国实际日益相结合的八十年,也是马克思主义在中国不断发展的八十年。江泽民同志在“七一”讲话中说：“八十年的实践启示我们,必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,坚持科学理论的指导,坚定不移地走自己的路。这是总结我们党的历史得出的最基本的经验。”这方面的经验需要我们进一步加以总结。一、首先要掌握好基本原理坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,首先要掌握好基本原理。这就要搞清楚什么是马克思主义的基本原理。马克思主义是一个完整的科学体系。马克… 相似文献
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学习马克思主义哲学原理，既要完整准确地把握其科学体系，又要联系当前的社会主义现代化建设实际；既要学会基本概念和基本理论，又要提高分析问题和解决问题的能力，这是学习马克思主义哲学的主要目的和根本方法。多年来，我们在讲授马克思主义哲学的教学实践中，一直坚... 相似文献
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科学社会主义理论是马克思主义的重要组成部分,完整、准确地理解科学社会主义理论,对把握中国革命进程和认清革命前途具有重要意义。瞿秋白作为党早期重要理论家,继李大钊、陈独秀之后,对科学社会主义理论做了深入的梳理和阐述,初步厘清了科学社会主义和空想社会主义的本质区别,科学阐述了未来社会的主要特征,使科学社会主义以较为完整和准确的理论形态出现,对中国革命和马克思主义传播具有重要意义。 相似文献
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一、学习落实“三个代表”重要思想要注意把握好它与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的关系 学习落实“三个代表”重要思想,前提是坚持马克思主义。马克思主义是一个完整的统一科学体系,毛泽东思想、邓小平理论是马克思主义在中国不同阶段的新成果,它们都是我们的建党理论和根本指导思想,为我们党的工作和 相似文献
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论恩格斯的马克思主义观——纪念恩格斯逝世110周年 总被引：1，自引：0，他引：1
恩格斯的马克思主义观对什么是马克思主义、怎样对待马克思主义的问题最早作了较深刻和全面的回答。他认为马克思对马克思主义的贡献是主要的,马克思主义是科学的世界观和方法论,是完整的科学体系,并坚决反对把马克思主义教条化的倾向。恩格斯的马克思主义观具有批判性、首创性、原则和策略的统一性的特点;学习和研究恩格斯的马克思主义观有深远的现实意义。 相似文献
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学习马克思主义哲学原理，既要完整准确地把握其科学体系，又要联系当前的社会主义现代化建设实际；既要学会基本概念和基本理论，又要提高分析问题和解决问题的能力，既要全面学习其内容，又要重点学习其内容，这是学习马克思主义哲学的主要目的和根本方法。多年来，我们在讲授马克思主义哲学的教学实践中，一直坚持学习理论... 相似文献
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“马克思主义精髓”之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
什么是马克思主义的精髓？对这个问题的理解、把握，同包括毛泽东思想、邓小平理论在内的马克思主义科学体系的理解、把握息息相关，同对马克思主义的坚持、运用、发展息息相关。因此，对这个问题进行深入研究是很有意义的。 问题的提出 马克思主义发展史告诉我们，马克思、恩格斯创立了马克思主义，但马克思一生没有指出自己思想理论的精髓。恩格斯虽然对马克思主义从政治、历史、经济、方法等视角作过不同的评述，同样，也未提出马克思主义精髓的问题。列宁深入研究了马克思理论的体系，但在他数以千万字计的论著中，仅仅在一处提及“马克… 相似文献
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邓小平理论作为当代中国的马克思主义,是一个博大精深的完整的科学体系,纵观其理论内容,我们不难看出其理论所蕴含的超前性和创造性。 相似文献
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邓小平的马克思主义整体性思想主要有:马克思主义是一个整体,要在马克思主义整体中认识毛泽东思想;毛泽东思想是一个整体、体系,不能割裂;在各个领域中的毛泽东思想也是一个整体,必须完整准确地理解;要从各个领域中阐明毛泽东思想体系;学习毛泽东思想要注意领会把握毛泽东思想的精神实质。 相似文献
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马克思主义经典著作蕴含着丰富的思想内容,是中国共产党和中国人民最宝贵的精神财富。研读这些经典,有助于我们更深入地理解马克思主义理论,培养我们的哲学思维方式和创新精神。而对马克思主义经典著作的研读者来说,只有掌握了科学有效的研读方法,才能充分领悟马克思主义理论的本真精神。 相似文献
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志刚 《中国党政干部论坛》1998,(11)
完整地准确地掌握邓小平理论和十五大精神志刚目前，全党正在深入学习邓小平理论，兴起学习新高潮。学习邓小平理论，要同学习贯彻党的十五大精神结合起来，紧紧围绕十五大的主题，完整地准确地理解邓小平理论的科学体系，完整地准确地理解和掌握十五大精神，努力使学习和... 相似文献