浅谈新形势下班主任角色的转换

班主任作为班级建设的指导者，其一言一行对学生的健康发展都起着至关重要的教育引导作用。在课程改革全面推进的背景下，班主任必须充分认识新时代赋予自身角色的新内涵，不断反思，更新观念，实行班主任角色由单一型向多元型转换。传统观念下，班主任的角色只是学科教师的一种自然延伸，似乎任何教师只要在自身专业方面有所长，都可担任班主任。这种观念在今天看来显然是片面的。新理念下的班主任，其角色内涵是丰富的：他不仅是“学科专家”，     

高校班级建设存在的问题及其应对

文章通过调查问卷的形式,了解学生在班级当中所充当的角色、发挥的作用,并通过对班风建设、学风建设、制度建设、文化建设、班主任建设、网络建设等多方面论述班级建设对学生综合素质的影响,从而形成全面完整的班级建设思路,并以此为出发点,提出以班级为载体,以多种有效、全面的措施来进一步完善大学生综合素质的提升,给高校人才培养开辟新的路径。     

高校班级建设存在的问题及其应对

文章通过调查问卷的形式,了解学生在班级当中所充当的角色、发挥的作用,并通过对班风建设、学风建设、制度建设、文化建设、班主任建设、网络建设等多方面论述班级建设对学生综合素质的影响,从而形成全面完整的班级建设思路,并以此为出发点,提出以班级为载体,以多种有效、全面的措施来进一步完善大学生综合素质的提升,给高校人才培养开辟新的路径。     

用其所长 促进转化

任初一班主任时，乍一见他，我吃了一惊：他身材高大结实，已经是一个小伙子的模样了。穿着肥大松垮的裤子，头发长长的，脸色黝黑，流露出桀骜不驯的神情。我真担心控制不住他。我想，像他这样的大个子，容易在班上充当领头羊的角色，应该把他作为重点关注对象。     

素质教育中的班主任角色

班主任是班级建设的组织者,是学校德育工作的重要骨干。班主任以自己的理想信念、人格品位、教育思想、教学技艺、文化素养等等,在教育实践中扮演着重要角色,并对学生的成长产生着深远的影响。那么班主任在素质教育中,应该扮演什么样的角色呢?笔者认为,班主任扮演的角色是多方面的,但主要应扮演以下三个角色:     

新时期班主任的角色转换

在班级教学与管理中，班主任面临着与学生、学校、家庭、社会等各方面教育主体之间的关系。本文以这些基本关系为背景，对新时期班主任在班级管理实践中的角色转换作些探讨。     

唱好干部队伍“四部曲”

选好干部，我们要充当好“四角色”，唱好识人、选人、育人、管人的“四部曲”．     

政府经济管理角色选择

改革开放以来，中国政府成功地扮演了经济发展方向的领航者、市场经济的奠基人、市场规则的创建人、中国经济与世界经济接轨的铺路人的角色。这是中国政府在经济管理职能上选择的结果。这一选择完全是在邓小平理论指导下实现的。邓小平经济管理思想，是邓小平理论体系中最具特色的重要组成部分。本文从邓小平有关论述入手，试析改革开放以来我国政府经济管理角色选择的特殊性。经济发展的领航员中国政府在十一届三中全会以后充当了经济发展领航员的角色，中国经济发展从此走上了快车道。首先，在邓小平理论的指导下，中国政府不断地推进经济…     

武侠电影中女性角色为何沉默

武侠电影是中国特有的电影类型，同时也是体现中国文化的独具特色的平台之一。由于中国传统文化的重男轻女思想文化的传承，武侠电影中的女性角色长期以来不被重视，只能充当花瓶角色。     

构建中原经济区正当其时

河南，是中国的一个缩影,中国的崛起，河南不能缺席。近几年，国家区域经济发展规划不断完善，目前，上升为国家战略的区域经济规划已达21个，但承东启西、连通南北的河南尚无国家层面的战略规划区域。河南，处于被边缘化的境地。在这样的形势下，地处中部的河南应该如何定位、如何发展？在中部崛起中．河南应该充当什么角色、担当什么责任？这是当前我省经济社会发展面临的最紧迫、最现实的重大问题。     

我是怎样当好班主任的

要做好班主任工作，最重要的是注重德育工作方法。我从十几年的班主任工作中悟出了一个道理：教育学生光凭一股热情不行，如若运用教育心理学知识，讲究方法，就会收到事半功倍的效果。我在当班主任过程中，注意运用如下一些方法。　　一、移情感化法。此方法是教师用高尚的情操和真挚的爱来感化学生的方法。运用这一方法，要注意选准最佳时机，把握火候，也就是当学生最需要温暖、最需要体贴时，予以帮助，其效果更显著。我教的 94届文科班有位女生，家境不好，与男生有早恋倾向，学校要处分她。我通过调查发现，这位女生生性好强，学习成…     

切实加强学分制下的班主任工作

班主任是高校学生管理工作最直接的承担者。搞好班主任工作,是学分制下加强学生管理的重要而关键的一环。学分制下,上课分散,活动难以组织,对班主任工作提出了更高的要求。班主任一方面要认真学习相关知识,提高自己的综合素质。另一方面,要结合学分制情况下班级工作的实际,探索加强班级工作的有效途径。 明确自身职责,树立“育人”意识。在我院,担任班主任的有专任教师,也有行政干部,甚至是一些领导干部。他们与学生最接近,最能影响学生的成长。因此,作为班主任,首先必须明确自己的工作职责,树立“教书育人、管理育人、服务育人”的责任意识。古人云;“其身正不令则行,其身不正虽令不从”,“身教重于言     

晚清官场的“门子”腐败

说到晚清官场，有一类人虽然身份卑微、地位低下，在权力机器的运作链条中，只不过充当了最微末最不起眼的角色，却也是万万小觑不得的。此班人物，便是效力于各级官府的种种胥役。其中。就有那专司名刺（名片）传递、通报来访及转达文书的看门者，俗称“门子”。凭借手里那点儿小小的“把门权”，门子们将衙署的两扇朱漆大门变成了一道敲诈索贿的关卡、一个敛钱肥私的财源。     

班主任工作要“四勤”

1、做好班主任工作的基本条件——勤动脑。班主任工作不仅要全面了解每个学生的性格、气质、爱好等，还要尊重学生内心的真实想法，尊重学生的人格，只有这样，才能提高班主任在学生心中的诚信度和地位。因此，班主任在工作中要把握两个原则：一是不当众批评学生，尽量为学生找闪光点；二是不在家长面前“告状”。     

案例教学法在法学教学中的运用

法学案例教学法是基于普通法系案例教学的理念，采用新型法律隶例教材，将学生带入案例中充当法律职业角色，由教师引导学生开展自主探讨性学习的一种教学方法，与我国传统的课堂讲授法有着较大的区别。案例教学法中的课堂案例讨论教学模式、模拟审判教学模式、观摩审判教学模式、诊所式教学模式等教学方法，有助于培养学生的实践能力，因此，应根据不同的教学过程和教学对象，选择不同的案例教学模式，推进我国法学教育教学模式研究的改革与深化。     

高中毕业班班级管理的策略

社会呼唤人才，人才源于教育，学校是完成教育的主要途径。班级是学校工作的一个基本单位，班主任是一个班集体的核心．是学生学习和生活的领头羊。高三是中学学习阶段最关键的一年，对学生来讲，既是中学学习生活的终点。又是跨人新生活的起点。高三班主任既肩负着帮助学生顺利完成“鲤鱼跳龙门”的重任，又背负着学校领导和广大家长的殷切嘱托。     

“班主任节”促校园和谐

“你们永远是老师最优秀的学生!”“老师，我们会专心读书的，再也不会惹您生气了!”这是班主任张明珠与九（2）班学生林力慰在本校首届“班主任节”活动中的一段对话。在深入开展学习和实践科学发展观的活动中，南粤陆丰市东海第二中学党支部立足创新，注重联系实际促进学校的全面发展，设立“班主任节”是众多亮点之一，这也是教育工作的一项创举。     

关爱留守学生建设和谐班级

班主任是留守学生在学校最直接的管理者，必须把留守学生作为教育教学和班级管理工作的一个重点，充分发挥主导作用，最大限度地为他们营造一个和谐优良的学习环境。     

班主任老师的素质要求

班主任老师的素质要求○张相富刘淑云班主任老师担负着对学生的日常管理教育工作，与学生的接触更多，对学生的影响也更大。因此，对于班主任老师来说，应当要求更高、更严、更全面。一要热爱教育，热爱学生。爱因斯坦说过：热爱是最好的老师，它远远胜过责任感。班主任工...     

班主任爱的艺术

多年的班主任工作经验告诉我:拥有爱心,是班主任工作的“通行证”。当学生犯错误时,轻轻的话语是最有力的教育,给他们带来希望;当学生表现出色时,微微的笑容是最由衷的赞扬,给他们