五十年理论联系实际的回顾与思考

理论联系实际是马克思主义的重要原则，也是中国共产党制定政策、开展工作的基本方法。回顾半个世纪的发展历程，我们既取得了巨大的成绩，也有过重大的失误。总结建国５０ 年来理论联系实际的经验教训，作者认为，主要有以下几方面：（一）从实际方面看，主要是对实际情况掌握的片面性弱化了“联系”的基础，而忽视实践与实际的对立统一关系是理论和实际“联系”失败的重要原因。（二）从理论方面看，首先是缺乏对科学理论的正确把握，不用正确的世界观和方法论去分析问题，造成“联系”的失误；其次是社会科学理论研究的滞后性，影响了理论和实际的联系。（三）从联系方面看，由于割裂理论与实际的双向作用，从而抹煞了“联系”的科学性。     

深入探索党校教育规律不断提升理论联系实际水平

理论联系实际是我党的优良传统和作风，是党校教育的方针，也是大幅度提高干部教育培训质量的根本保证。近几年来，中共揭阳市委党校立足实际，深化教学改革，创新培训方法，把理论教学同当前我国改革开放和现代化建设的生动实践，同揭阳市经济社会发展的重大现实问题和战略问题，同学员、群众关心的热点、难点问题紧密联系起来，努力探索新形势下党校教育理论联系实际的新路子，着力推进理论联系实际新突破。     

理论联系实际的几点思考

理论联系实际是一个关系命题,是人类生存、发展的必然,是我们党的优良传统.理论联系实际程度是相对的,范围是对应的.要体现理论的价值,必须把握联系的基本方法和具备正确的思维方法,树立正确的价值观.     

"三个代表"与四项基本原则--论"立党之本"与"立国之本"的逻辑联系和关系

四项基本原则是我国的立国之本，“三个代表”是我党的立党之本。把握“两个之本”之间的联系和关系，是“三个代表”研究中的一个重大理论和实际问题。     

弘扬马克思主义的学风坚持以科学的态度对待马克思主义

学风问题的实质是如何对待马克思主义的态度问题。当今世界政治、经济、科技、文化比起一百多年前都已发生了翻天覆地的变化,只有解放思想、实事求是地用科学的态度对待马克思主义,坚持理论联系实际的马克思主义学风,才能有效地克服教条主义、本本主义对我党的危害,才能使我党在21世纪继续保持思想理论建设不断与时俱进,不断丰富和发展中国化的马克思主义。     

下基层应处理好三种关系

"万名组织部长下基层"活动是组织部长带头讲党性、重品行、作表率的重要载体,是弘扬我党理论联系实际优良作风的重要表现,也是实现从理论到实践,再从实践上升到理论高度的重要途径.确保组织部长下基层活动立竿见影,取得实效,必须处理好三种关系.     

八十年来我党理论建设的基本经验

党的理论建设是马克思主义建党学说的重要内容 ,是党的建设系统工程的中心环节 ,是最重要、最基础、最先导的建设。八十年来我党理论建设的基本经验是 :着重从思想理论上建设党 ;用科学的理论武装全党 ;发扬理论联系实际的学风 ;坚持理论创新 ;贯彻“百家争鸣”的方针     

基层应当落实好惠农政策

“万名组织部长下基层”活动是组织部长带头讲党性、重品行、作表率的重要载体，是弘扬我党理论联系实际优良作风的重要表现，也是实现从理论到实践，再从实践上升到理论高度的重要途径。确保组织部长下基层活动立竿见影，取得实效，必须处理好三种关系。     

论党的先进性建设思想是一个完整的科学体系

党的先进性建设思想是新世纪新阶段指导我党发展的根本思想,是我党的理论的新概括和新发展,是由一系列相互联系的基本观点所构成的科学思想体系。     

党校教学怎样理论联系实际

江泽民同志在全国党校工作会议上说:“当前,在我们的干部中,存在着学习理论不够的问题,也存在着脱离实际的问题,理论与实际的结合还解决得不那么好。”而党校主要是培养各级领导干部的,其主要任务是帮助学员提高马列主义理论水平,提高学员运用理论解决实际问题的能力。因此,理论联系实际对党校来说尤其重要。党校必须充分发挥我们党理论联系实际这一特有的优势。那么.党校教学怎样理论联系实际呢?我们认为,要真正做到理论联系实际,关键是要克服片面性,坚持两面观。 第一,我们对理论联系实际本身必须从两个方面去把握 五十多年前,毛泽东曾要求我们的同志:“要有目的地去研究马克思列宁主义的理论,要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来,是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场,找观点,找方法的。这种态度,就是有的放矢的态度。‘的’就是中国革命,‘矢’就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根‘矢’,就是为了要射中国革命和东方革命这个‘的’的。”     

理论武装必须在深化上下功夫

党的十五大以来，各级党委高度重视对邓小平理论的学习和运用，但在学习的过程中还存在不少问题。如何解决学习过程中存在的问题？（1）进一步弘扬我党的理论联系实际的马克思主义优良学风；（2）进一步强化对党委中心组理论学习的组织领导；（3）进一步探索适应市场经济体制的理论学习运行机制。     

搞好干部理论教育联系实际之我见

一,把握学员心理,注重思想教育,是搞好理论联系实际的基础。 既教书、又育人,既注意学员对马克思主义基本理论的掌握,又注重政治思想素质的提高,历来是我党干部教育的方针。理论联系实际,是教与学的有机统一,是教员与学员的密切配合,这就要求学员有认真联系实际的态度和高度的自觉性。从这些年来的     

思想政治工作者作风要正

思想政治工作者必须具备理论联系实际作风。坚持理论联系实际既是对党的思想路线的实际贯彻，又是党的传统作风的体现，同时还是思想政治1作的根本方法。坚持理论联系实际，说起来容易，要真正做到非下一番苦功夫不可。要切实做到理论联系实际，首先必须把理论搞正确。理论不正确，越联系实际危害越大。比如，过去在“左”倾错误影响下，常常用“各种思想无不打上阶级的烙印”的理论，分析人们的思想问题，把各种思想问题都无限上纲地归结为阶级立场问题和政治态度问题，结果挫伤了许多人的积极性。其次，还必须把实际情况搞准确。否则，同…     

牢记党的唯一宗旨 密切党同人民群众的血肉联系

全心全意为人民服务,是我党的唯一宗旨。密切同人民群众的血肉联系,是我党的优良传统和作风。毛泽东同志早就告诫全党:“我们应该谦虚,谨慎,戒骄,戒躁,全心全意地为中国人民服务。”并指出:“以马克思列宁主义理论思想武装起来的中国共产党,在中国人民中产生了新的工作作风,这主要的就是理论和实践相结合     

要论摘登

深入学习邓小平理论,必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。学风问题是一个关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。一个党委、一个领导干部,能不能坚持理论联系实际的学风,运用马克思主义的立场、观点、方法来研究和解决工作中面临的现实问题,是理论上和政治上是否成熟的一个根本标志。学习马克思主义,一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。这“一个中心,三个着眼于”,是我们党总结过去、面向未来得出的正确结论,是党的理论联系实际学风在新的历史     

中国共产党早期高级党校的干部培训

中国共产党成立之初就十分重视党校教育，把举办党校培训干部作为加强党的思想理论建设的重要举措。中共北方（北京）、江浙、湖南、广东、“两湖”等区委高级党校，坚持把马克思主义基本理论作为培训主课，提高党员干部的理论水平，坚持理论联系实际的办学方针，培养党员干部实际工作能力，为推进大革命高潮的到来，作了理论、干部和组织上的准备。这些区委党校在培训干部中提出的许多理念、观点和做法，是我党宝贵的精神财富，后来都成为各级党校的具体实践。     

把理论转化为领导本领

科学的理论是正确反映对象的本质、主观认识与客观实际相统一和具有真理性的理论。由于科学理论在一定程度上具备了向方法转化的机制和条件，使自身既成为一种理论思维成果，又成为一种有效的指导方法，那么就应当充分发挥理论这一实践功能，积极地把理论运用于实践，转化为领导本领。这是领导干部学习理论、掌握理论的根本归宿，也是“理论联系实际”的题中应有之义。把理论转化为领导本领是一个重要的问题，同时又是长期未能解决好的问题。一、影响和制约理论转化为领导本领的因素１．缺乏理论学习动力，不想去转化。理论学习的动力来自正…     

从抗战时期我党对民族资产阶级的政策演变 谈一切从实际出发

一切从实际出发是党实事求是路线的基本内容,是正确分析问题和解决问题的必要条件。抗战时期我党对民族资产阶级的政策演变生动体现了这一点。     

坚持学以致用 促进事业发展

几年来，武冈市委中心组发扬理论联系实际的良好学风，学习科学理论与实践紧密结合，有力地促进了各项事业的发展。一、理论联系实际，抓住理论学习的关键武冈市委中心组在理论学习中始终把指导工作、解决实际问题作为着力点和落脚点，运用科学理论去观察、分析现实问题，指导实践。其一，以科学理论为指导，准确把握现实，分析市情。市委一班人认为，在分析市情时，必须把本地区、本部门放在国际国内政治、经济形势的大背景中去考虑，只有这样，才能使发展思路体现出科学性和时代性。为此，市委一班人认真学习江泽民同志关于“三个代表”和…     

邓小平新时期的廉政思想论析

在总结我党廉政建设经验的基础上,着眼于改革开放的新实际,邓小平提出了具有时代特点和特色的新时期廉政思想。这一思想,申明了改革开放以来腐败问题的严重性,科学地阐释了改革开放以来腐败现象滋生的原因,为腐败问题的解决提供了正确的思路,是指导新时期反腐败斗争的锐利的理论武器。