统一战线的法治价值意蕴及实现路径

统一战线是党的重要法宝，其本质是不同社会力量的大团结、大联合。统一战线的性质、功能和目标体现着民主与平等、秩序与和谐、权力与利益制衡等法治价值内涵。法治观念的确立、立法的保障、依法办事和权利救济制度是实现统一战线法治价值目标的基本路径。     

高校学生公寓文化的价值意蕴及实现路径

界定高校学生公寓文化内涵,结合高校开展学生公寓文化建设实际,深入分析其功能价值,即德育导向价值、交流启智价值、凝聚规范价值、性情调适价值。当下体制、技术、文化等原因使得高校学生公寓文化价值存在一定的缺失。因此,我们要在实践过程中逐步寻求安全路径、目标路径、策略路径、创新路径等有效路径。     

高职学生工匠精神的价值意蕴、内化图式及实现路径

培育高职学生工匠精神对实现经济发展方式转型和产业结构升级、推动高职院校稳健持续发展、促进学生成长成才有着十分重要的意义。高职学生"工匠精神"的内化图式是通过教育与教化,促进高职学生认知、理解、认同"工匠精神",并经过实践转化为自己的内在精神力量的一系列过程,包含认识理解、认同接受、形成信念三个阶段。培育高职学生"工匠精神"是一项系统工程,要以"工学结合"作为有效人才培养模式,发挥课堂教学的主要渠道作用,创新实训实习方式,提升校园文化育人功能,促进学生全面发展,为供给侧结构性改革、实施创新驱动发展战略提供高素质技术技能型人才。     

法治精神培育的当下价值及实现路径

党的十八届四中全会强调,要全面推进依法治国进程,培育和弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化。法治精神是全面推进依法治国的核心,现阶段全面认识法治精神培育的实践意义、尝试探索法治精神培育的基本路径具有重要意义。     

论群体思想政治教育的价值意蕴与实现路径

群体思想政治教育,是指教育者用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对社会各种群体的成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会或一定阶级所要求的思想品德的社会实践活动,它具有生成的社会性、发展的集体性、环境的铸造性、心理的相容性、利益的互惠性、实践的活动性等特点。在新形势下,加强群体思想政治教育具有重要的价值意蕴：能够回应社会分化的现实诉求,实现思想政治教育研究范式转换;能够扩展思想政治教育的研究对象,揭示思想政治教育新规律;能够促进社会认同,增强思想政治教育实际效果。需要实现群体建设与群体思想政治教育的良性互动和双向建构。     

论群体思想政治教育的价值意蕴与实现路径

群体思想政治教育,是指教育者用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对社会各种群体的成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会或一定阶级所要求的思想品德的社会实践活动,它具有生成的社会性、发展的集体性、环境的铸造性、心理的相容性、利益的互惠性、实践的活动性等特点。在新形势下,加强群体思想政治教育具有重要的价值意蕴:能够回应社会分化的现实诉求,实现思想政治教育研究范式转换;能够扩展思想政治教育的研究对象,揭示思想政治教育新规律;能够促进社会认同,增强思想政治教育实际效果。需要实现群体建设与群体思想政治教育的良性互动和双向建构。     

论大学生就业思想政治教育的价值意蕴及其实现路径

文章分析了大学生的就业思想问题,探析了大学生就业思想政治教育对大学生树立科学的择业观和就业观、正确的道德观和良好的职业素养、形成健康的就业心理素质以及抵御各种不良思想侵蚀的价值意蕴,探求了"发挥一个作用、强化二个主体、抓好三个课堂、坚持四个结合"的就业思想政治教育价值的实现路径. 、     

统一战线助力中国式现代化问题研究

党的二十大报告指出,人心是最大的政治,统一战线是凝聚人心、汇聚力量的强大法宝。统一战线贯穿于探索、创造和实现中国式现代化的全过程,发挥着不可替代的重要作用。基于此,通过梳理中国式现代化的历史演进过程,分析统一战线在中国式现代化进程中的价值和作用,探讨统一战线助力中国式现代化的实现路径,以期在深入推进中国式现代化过程中更好地发挥统一战线重要法宝作用。     

党内民主建设的价值诉求与实现路径

发展党内民主是党的十六大以来以胡锦涛为总书记的党中央结合新的发展阶段对党的建设提出的新要求。发展党内民主的科学论断既是对中国共产党执政规律认识的深化,又是对中国特色社会主义政治建设、政治文明发展规律认识的深化。总结历史经验,从改革体制机制入手,充分保障党员民主权利、健全党的代表大会制度与党的委员会制度、完善党内民主决策机制,是发展党内民主、增强党的生机与活力的正确选择。     

试论党代会常任制的价值目标及其实现路径

当前,党代会常任制试点工作正在推进,但还没有形成制度性经验而普遍铺开,究其原因,主要是在试点工作中遭遇到一些深层的难题难以破解。为此,有必要从推进党内民主、确保党代会最高权力名副其实、提高决策民主化科学化水平、推进监督规范化经常化等方面来重新审视和探寻党代会常任制的终极价值目标,并针对试点中面临的核心问题,找出实现党代会常任制价值目标的科学路径,全面提升党代会常任制的实施效果。     

新时代马克思主义哲学中国化的特殊价值及实现路径

新时代马克思主义哲学中国化具有更远大的现实指导价值和时代意义.当前我国社会发展中面临的新问题和新挑战,需要用科学的哲学理论和方法体系作为指导.马克思主义哲学中国化的理论成果是基于辩证唯物主义作出的重大判断,体现了唯物辩证法影响下的战略思维.马克思主义哲学中国化要坚持问题导向,探索具体化、可操作化和深层次化路径,惟其如此...     

红岩精神的思想政治教育价值及其实现路径

红岩精神具有丰富的思想内涵和教育价值,是当代大学生思想政治教育的重要元素.高校应积极宣传红岩文化,把握红岩精神在大学生"理想信念、爱党爱国、道德情操"三个方面的教育价值,以"传承红色文化为基调,发扬红岩精神为目标,生活化教育形式为抓手",构建红岩精神思想政治教育的"三进"教育路径、"实践"教育路径和"网络"教育路径,充分实现红岩精神在思想政治教育上的丰富价值.     

红岩精神的思想政治教育价值及其实现路径

红岩精神具有丰富的思想内涵和教育价值,是当代大学生思想政治教育的重要元素。高校应积极宣传红岩文化,把握红岩精神在大学生"理想信念、爱党爱国、道德情操"三个方面的教育价值,以"传承红色文化为基调,发扬红岩精神为目标,生活化教育形式为抓手",构建红岩精神思想政治教育的"三进"教育路径、"实践"教育路径和"网络"教育路径,充分实现红岩精神在思想政治教育上的丰富价值。     

服务型政府的价值意蕴及构建路径

构建服务型政府,彰显政府自身建设、体现执政为民理念、孕育社会和谐发展等价值意蕴。但机构臃肿、官本位意识严重和部分公职人员素质偏低等阻碍着服务型政府的构建,必须坚持通过以人为本、维护人民群众利益,转变政府职能、塑造良好政府形象,降低行政成本、提高行政服务效率,加强制度建设、形成有效运行机制,监督行政执法、约束各种行政权力等路径,推进服务型政府构建。     

幸福教育的价值意蕴及实践路径思考

幸福教育是基于积极心理学形成的旨在培养人的积极心理品质、激发美好人性、增进幸福水平的教育。与传统的幸福教育相比,积极心理学视角下的幸福教育更具操作性和实施性。幸福教育对于学生发展的价值,体现于促进学生积极向上、乐观向善、阳光向美,从而提升幸福水平。在实践路径上,可通过传递幸福知识、加强幸福实践、营造幸福环境加强学校的幸福教育。     

高校公益创业教育与实践的价值及实现路径

高校公益创业教育与实践服务和谐社区建设是高等教育服务社会功能的具体体现,一定程度上讲也是高等教育或高校发展的内在要求,是公益创业教育与实践发展的必然选择,也是和谐社区建设的现实选择,能有效促进社区精神文明建设,促进社区善治,解决社区民生问题。从拓展志愿服务,开展实践教学,培育孵化社会服务机构等途径,能使高校公益创业教育与实践的价值在和谐社区建设中充分实现。     

高校公益创业教育与实践的价值及实现路径

高校公益创业教育与实践服务和谐社区建设是高等教育服务社会功能的具体体现,一定程度上讲也是高等教育或高校发展的内在要求,是公益创业教育与实践发展的必然选择,也是和谐社区建设的现实选择,能有效促进社区精神文明建设,促进社区善治,解决社区民生问题。从拓展志愿服务,开展实践教学,培育孵化社会服务机构等途径,能使高校公益创业教育与实践的价值在和谐社区建设中充分实现。     

中国共产党统一战线理论的方法论价值

中国共产党统一战线理论体现了人们认识世界、改造世界的科学的方式、方法，具有科学的方法论价值。     

依法治国的现实藩篱与实现路径

党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标。全面推进依法治国的提出根源于中国法制建设的现实经验,其中,有关"法治"与"人治"的经验教训以及"权大"与"法大"的激烈争论是我国法治建设中的重大现实困境,这些困境的产生有其深厚的实践根源。面对我国法治建设中的现实藩篱,理清依法治国与社会制度改革的逻辑关系,探寻依法治国促进中国法制体系建设的现实路径,提出依法治国的制度因应,成为保障社会经济发展和建立社会主义国家法治社会的制度基础与理论支撑,具有重要的理论价值与实践意义。     

“双创”时代立德树人的价值意蕴及其实现

大众创业、万众创新赋予了立德树人独特的价值意蕴。双创时代的立德树人,是在培育学生传承中华民族优秀传统道德、践行社会主义核心价值观、坚定理想信念和树立人类关怀的基础上,培养崇尚劳动、肩负使命和放眼世界的卓越创新创业创造人才的实践活动。这是培育学生创客精神的价值导向,是学校拔尖创新人才培养的内在要求,是创新型国家建设的不竭动力,是人类社会可持续发展的重要保障,可以通过坚持立德树人的科学原则、落实师资保障、坚持全方位育人、营造社会风气来实现其价值意蕴。