教学具有教育性——浅谈教书育人

教学本身是由教师的教和学生的学而组成的一种特殊的认识活动,是建立在师生"双边关系"之上的一种教育过程.在这个活动过程中,教学具有教育性,教育和教学不可分割的联系,决定了教书和育人的不可分割.这是教育本质所决定的,是党的教育事业的要求,坚持教育必先受教育.     

细解阳光心态——金正昆教授谈教师礼仪

有位哲人曾经说过：你要做多么大的事情，就要承受多么大的压力。在现代社会中，每一个人都承受着一定的压力，教师亦然。     

一片真情写春秋──我的从教之路

有人说，旭日象征着朝气蓬勃，骄阳象征着热烈奔放，夕阳象征着无私奉献。教师的一生，有旭日、骄阳、夕阳，但却没有遗憾。古人说，教师不但有“不戚戚于贫穷，不汲汲于富贵”的美德，而且具有“知识渊博，指挥调优”的将领气质。教师的品格何等高尚！哲人们说，“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是太阳底下最光辉的职业”，“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。教师的职业何等荣光！“教书是一种令人‘眼红’的职业。每每要挑灯夜战，常常熬红了双眼。”对教师辛勤的工作也有人这样调侃。伴着神圣、高尚的三尺讲台，林浴人…     

高考笔谈

每年进入高考期,老师比学生还紧张,心中七上八下忐忑不安,象等待着命运的判决,谁知道押上题没有?一旦题目揭晓,押上了,心存侥幸,一块石头落地;押不上,便觉愧对学生,无颜相见。在某种意义上可以说,高考考的既不完全是教师的教学水平,也不都是学生的学业水平,而是有些考教师的押题水平!这是多么不正常的局面!今年拿到题目也紧张了一下,但很快就释然而欣然了。尽管有些题没押上,但我不能不从心里称赞今年试题出得好。因为它在引导教师去认真教书,学生努力学习了。如能坚持这个方向就不能不说是中学     

议教书与育人

在改革开放的大环境中 ,坚持教育的社会主义方向 ,全面贯彻党和国家的教育方针 ,深化教育改革 ,全面推进素质教育。搞好素质教育教师是关键。在应试教育的影响下 ,有些教师还存着重视智育 ,轻视德育、体育和美育的现象 ,没有能处理好教书与育人的关系。做一名合格的人民教师 ,“不仅要教好书 ,还要育好人” ,因此 ,要正确认识教书与育人的关系 ,自觉发挥教师在教书育人工作中的作用。一、正确认识教书与育人的作用在教书与育人的关系中 ,存在着不同的认识。有人认为 :“教书”与“育人”是不同的两个教学过程。“教书”是智育 ,“育人”是德…     

以人为本构建和谐校园——新形势下如何建立新型师生关系浅谈

“师生之间的关系决定着学校的面貌。”教师和学生的关系是教育过程中最重要的关系。良好的师生关系是教师顺利进行教书育人活动的基础．也是激励学生奋发向上。朝着目标前进的动力。师生关系状况如何，对于教育过程教育效果影响极大。师生关系是否和谐融洽不仅决定学生的学习成绩。而且直接决定学生的生理心理发育和人生观、世界观的形成。乃至影响着学生的一生。因此教师应主动自觉地建立良好的师生关系。     

政治教师要做好教书育人的“多心”人

在现代教育教学环源中，教师要把教书号育人看作是素质教育过程中同一矛盾的统一体。一部人类教育学告诉我们：教书容易，育人难，尤其是育一个文明人、爱国人、现代人更难。笔者通过30余年教书育人的实践，深深体会到要努力做一个“多心”的教师。’一、忠心。教师这颗心是对自己所选择的职业来讲的。尽管当前教师的待遇偏低，工作环境等条件相对较差，工作时间长又辛苦。但教师须明确，责任在肩，使命在身。国家的兴旺发达、社会的进步、人类文明的发展等都在于教育，教胄的希望在于教师的忠心。教书育人、为人师表是教师的天职。要有淡泊…     

大学生理想信念教育的整体性构建——对高校师范生的调查思考

作为大学生思想政治教育的核心,理想信念教育对于师范生尤为重要,既关涉师范生个体成长发展,也事关社会主义建设者和接班人的思想政治素质。受各种因素的影响,当前的师范生存在理想信念意识淡薄、马克思主义理论素养不高、职业理想信念不坚定的现象,对师范生的理想信念教育也存在教书与育人结合不紧密、重理论轻实践、思政课教师主导作用未充分发挥的状况。推进师范生理想信念教育,应注重教育的整体性构建,在教育平台搭建、教育内容整合、课程体系建设、教育主体配合、多种教育方式结合等方面多管齐下。     

教师要学会道歉

在教育教学过程中，教师如有不妥的言行伤害了学生，造成师生关系不协调时，教师应及时向学生道歉。古人云：“知耻近乎勇”。教师知道自己错了，就要勇于认错、勇于改正错误，这样就会得到学生的谅解、信任和尊重，获得意想不到的效果。子贡说的“过也，人皆见之；更也，人皆仰之”就是这个道理。首先，道歉有利于融洽师生双方的感情，促进教学工作的顺利开展。教学过程是个师生双边活动过程，需要双方的共同努力和密切配合。教师学会道歉，就会使学生的人格得到尊重，学生就会觉得教师可亲、可近、可敬，这样可缩短师生之间感情上的距离，…     

发挥情感因素在思想政治课教学中的作用

情感，是个体接触外界事物时产生的主观体验。情感的激发和交融是营造良好教学气氛的重要条件，也是提高教学质量的重要环节。思想政治课常常被人们认为是抽象的说教课，许多政治教师也说政治课难教，学生反映政治课无味。我们总是责怪学生对政治课不重视，埋怨大气候不利于我们的政治课教学，而忽略了教师情感在政治课教学中的重要作用。列宁说过：没有人的情感就从来没有也不可能有人对真理的追求。心理学的大量研究表明：积极的情绪和情感是人的认识和实践活动的内驱力。在教育教学活动中，只有当外在的情感触及到学生内在的情感需要时才…     

《教师伦理学》读后

<正> 如果说有一种职业的从业人员在任何时候、任何环境下,都应该具有高风亮节并以其良好的品行影响、教育他人的话,那么,这只能是教师。从某种意义上说,教师的道德与业务素质决定教育水平,决定受教育者的素质,在一定程度上也决定文明程度,决定社会发展。的确,“扶危定倾,端赖于此”。在我国,教师职业已有长这几千年的历史。在长期的教育实践中,逐渐形成的热爱教育、终生授徒、以身作则、文行忠信、尊师爱生、诲人不倦、学而不厌、有教无类……等思想一直规范着教师的行为。这些优     

让我做叶的事业吧

印度著名作家泰戈尔曾说过：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。泰戈尔在这里说的绿叶的事业多么像我们教师的事业啊！教师的事业孕育着人才之果的尊贵，饱绽着桃李之花的甜美，更覆盖着营养之叶的们静。我从事教育工作已经25个春秋了。25年弹指一挥间。尽管我的生活如黑板似粉笔，只有无闻，只有消损，尽管我的青春没有灼人的光亮，没有眩人眼目的辉煌，但那一颗颗茁壮成长的幼苗，却是我播种在黑土地里的希望，那满园繁茂的花朵，却是我一枚枚闪亮的勋章。这里且不去谈80年代初…     

例品励德 无愧人师

夸美纽斯说过：“教师的急务就是用自己的榜样来诱导学生。”毋庸置疑，一个教师的“师德”素养如何，必然会对其教育教学效果产生直接的影响。 为人师表是教师的天职。那么，我们应该如何自觉加强“师德”修养，不断提高“师德”水平呢？ 一、对事业：一腔热忱有忠心 无数事实已经证明，教育兴则国家兴，教育事业能否有一个大的发展，决定着一个国家的前途，支配着一个民族的命运。 然而，教书育人是一项浩大而具体的工程。从绘制宏伟的蓝图，到安放精神天地的基石；从一砖一瓦一石的堆砌，到摩天大楼的矗立，不知要耗费教育者多少心力。这…     

上课延堂弊多利少

课堂教学时数通常为４５分钟，但有的教师在教学过程中往往出现延堂现象。有人美其名曰：老师宁可牺牲休息时间为学生，可谓用心良苦。我却认为教师延堂弊多利少。 课间时间本该是属于学生的宝贵时间，也是为下堂课作准备工作的时间。教师延堂，学生的心早已随着下课铃声飞向窗外，无论教师强调的内容多么重要，但学生已无心记取，教学效果可想而知。 教师延堂学生敢怒不敢言，势必影响师生之间的和谐的人际关系，直接导致学生对老师丧失信心，师生关系可能会紧张起来。 身教重于言传，教师在课堂时间上拖拖拉拉，也将会影响学生时间观念不…     

生活的重复

一位同事抱怨说：“咱们这工作可真是太单调了，三年送一届学生。一轮一轮地重复，教材熟得都倒背如流了。以后的日子，我就得三年三年地重复着过，想想都觉得没意思。”听完她的话，一位明年就要退休的老同事说：“我教了一辈子书，从来没有觉得单调。每一届的学生都不一样，教学过程也是丰富多变的。即使是重复曾经的教材，整个过程却完全不一样，感受也完全不一样。这是一种生动的重复，你因为熟悉才有底气，还能在此基础上富有创造性地工作。”     

层优化教学实现课堂教育过程公平——以高校思想政治理论课课堂教学为例

教育过程公平是受教育者在受教育过程当中能够得到平等的学习条件和教育效果,它包括主观和客观两个方面。其中学生在受教育过程中被分配到的教育物质条件以及师资力量不均等作为其客观方面已经受到了广泛的关注,但是教育过程公平的主观因素——教师主观偏好的差异性却容易被忽视。由于教师在课堂教育过程中对学生的期待、态度和关注程度不均等,造成部分学生在课堂学习过程当中受到不公平的对待。高校思想政治课课堂教学的展开,需要探讨教学设计和编排过程中全面考虑全体学生的认知能力,按照学生的不同特征在同一个班级实现分层优化教学,课堂教育过程中公平地分配教师关注完善现行的课堂教学评价体系,建立以公平教学为基础的课堂教学评价体系。     

加强教师队伍建设是提高教学质量的根本措施

随着社会主义现代化建设的日益发展，人们越来越深刻地认识到：建设社会主义市场经济的主体是人，其素质的高低是市场经济发展的决定因素。教育也是如此，关键也在人、在教师。教师素质的高低决定着教育事业的成败。如何才能建设一支优良的教师队伍呢？第一，加强教师进修学校的建设，开展以提高教师素质、能力为主的继续教育。继续教育是提高中小学教师政治思想素质和教育教学能力的教育，是用新知识、新观点和现代化教学手段，提高教师教学质量，以适应基础教育的发展和现代科学技术发展的教育。继续教育是教师进修学校的长期任务，永恒的…     

层优化教学实现课堂教育过程公平——以高校思想政治理论课课堂教学为例

教育过程公平是受教育者在受教育过程当中能够得到平等的学习条件和教育效果,它包括主观和客观两个方面.其中学生在受教育过程中被分配到的教育物质条件以及师资力量不均等作为其客观方面已经受到了广泛的关注,但是教育过程公平的主观因素--教师主观偏好的差异性却容易被忽视.由于教师在课堂教育过程中对学生的期待、态度和关注程度不均等,造成部分学生在课堂学习过程当中受到不公平的对待.高校思想政治课课堂教学的展开,需要探讨教学设计和编排过程中全面考虑全体学生的认知能力,按照学生的不同特征在同一个班级实现分层优化教学,课堂教育过程中公平地分配教师关注完善现行的课堂教学评价体系,建立以公平教学为基础的课堂教学评价体系.     

“个案监督”合理合法

“个案监督”问题，是当前各级人大和理论界普遍关注和议论的热点问题。不少地方人大还出台了有关个案监督的制度，为监督工作上台阶奠定了基础。然而，个案监督是否有法律依据，是否是人大监督工作的形式等仍然存在着模糊认识。笔者认为，人大开展个案监督工作是人大的性质地位所决定的，也是宪法和法律赋予人大的一项职权。众所周知，我国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是各级人民代表大会和它的常务委员会。一切国家行政机关、审判机关、检察机关都是由人民代表大会产生的，对它负责，受其监督。这种监督既可是总体上宏观上…     

西方发达国家警察院校师资建设之启示

<正>教师是教育质量的保证,是学校建设的重要基础。哈佛大学校长柯南特曾说过:"大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代教师的质量。一个学校要站得住,教师一定要出色。"教育者的素质直接决定着被教育者的素质,高校师资队伍的建设,关系到培养的人才是否适合社会发展、职业发展的需求。教师能力水平的高低和教师队伍的质量,直接影响着培养人才的水平和质