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文章从以下四个方面论述了党的三代领导核心毛泽东、邓小平、江泽民关于社会主义的认识:(1)关于社会主义的政治;(2)关于社会主义的经济;(3)关于社会的文化;(4)关于社会主义的本质和根本任务。从而说明他们关于社会主义的认识过程,是党的最宝贵的理论财富。 相似文献
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学术自由之于大学的重要性已被社会广泛认同。大学的学术自由受制于整个社会学术自由的氛围,主要取决于统治者对学术价值、学术社会价值的认识。大学学术自由限度的确立,应以学术要弘扬真善美、抑制假恶丑为原则,视学术活动的不同方面区别对待。 相似文献
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精神文明的社会性与精神文明建设周克庸所谓“精神文明的社会性”,指的是这样两个命题:(一)精神文明是社会生活的反映并为社会生活所决定;(二)精神文明是依靠社会生活而存在、发展并发挥作用的社会力量。深刻地认识这两个命题,并将这种认识贯穿到精神文明建设实践... 相似文献
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建设现代大学理念·模式·制度的一点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年,大学的建设,以及关于大学的各种话题,愈来愈受到中国社会的重视,大学开始从社会的边缘走到社会的中心。其中有一个问题是必须加以深刻认识的,即什么是现代大学的理念、模式和制度的问题。惟其如此,所有建设现代大学的努力才更有效率。本文为建设现代大学破一个题,认识粗浅在所难免,但期望引起讨论。现代大学的理念笔者以为,现代大学的理念,其核心内容有三个方面:大师即大学,以人为本和大众化教育。第一,大师即大学。早年清华大学校长梅贻琦先生的名言是:大学者,非大楼之谓也,大师之谓也。这里,“有大师”的涵义至少包括三个层次:大学… 相似文献
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长期以来,关于人类社会历史发展规律,我们所认识、理解和宣传的都是“五形态说”:原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会。它直接来源于斯大林的概括。斯大林写道:“历史上有五种基本类型的生产关系:原始公社制的、奴隶占有制的、封建制的、资本主义的、社会主义的。”以联共(布)党史简明教程》第137页)斯大林的这段论述又是继承列宁的。列宁于1919年7月11日在斯维尔德洛夫大学所作的《论国家》的讲演中,揭示出“历史发展的一般规律性、常规和次序”是“原始社会”、“奴隶占有制社会”、“农奴制社会”、“资… 相似文献
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应英国莱斯特大学斯格曼公共安全研究中心之邀,由我校(公安大学,以下同)李华蓉副书记为团长的警学交流团一行四人,于1997年12月7日至21日分别访问了斯格曼公共安全研究中心、苏格兰场(伦敦大都市警察局)鉴定处、苏格兰场汉通科学援助学院、莱斯特郡警察局指挥中心、莱斯特监狱、威尔士大学社会与行政研究学院、英国皇家警察学院、苏格兰罗森与布德思警察局、苏格 相似文献
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个性或称为人格反映了人与人之间最显著的差别。个性人仅影响到人的身心健康,更重要的是影响人的社会适应性和潜能开发。因此,大学生良好个性的培养十分重要,我们采用卡氏十六种个性特征量表,对部分独生女女大学生进行了测查,结合个案分析,得出如下结论:(1)独生女女大学生的聪慧性显著高于其他大学生。(2)独生女女大学的稳定性显著低于其他大学生。(3)独生女女大学生的乐群性显著高于其他大学生。(4)独生女妇大学 相似文献
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据韩国《中央日报》报道,由韩国蔚山科学技术大学(UNIST)大学生开发的专为视障人士服务的有声读物应用软件“莎莉文的声音”,最终被选为2013亚洲青年社会企业家活动营(AsiaYouthTechEntrepreneurnshipCamp2013)的亚洲合作示范项目。 相似文献
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大学理念是人们在对教育规律的认识的基础上所形成的关于大学的性质、职能、使命、目的、大学与社会的关系等一系列大学基本问题的理性认识,是高校办学的灵魂。新时期公安高校大学理念应与时俱进,其内涵涉及公安高校的自身定位、人才培养规格的确定和培养模式的选择、科研与教学和服务的关系等方面。 相似文献
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大学危机:不容忽视的难题 总被引:15,自引:0,他引:15
在社会急遽变化的时代,大学兴旺发展和危机四伏两种趋势是并存的,但是现在应该格外关注大学的危机。因为财政困难,商业化、官僚化、技术至上和教育质量下降等问题已严重阻碍大学的进一步发展,使得大学的公众信任度不断下降。从制度安排的角度分析认识危机的产生、表现、危害和走出危机的道路。 相似文献
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大学教育基金会目前已成为中国慈善领域不可忽视的重要力量。依照现行法推论,大学教育基金会是依托大学依法设立、从事教育公益事业的以非公募基金会为主的基金会,属于非营利法人,接受登记主管部门(民政部门)以及业务主管部门(教育部门)的双重领导。故而,大学教育基金会当然享有私法领域的法人主体资格;同时,因其产生的动因根植于中国社会多元化发展的背景,公共特质更显突出,这使得大学教育基金会的法律属性具有了双重性:当大学教育基金会的行为涉及到公法因素时,理应纳入公法领域.遵循公法原则.由此产生的争议也应纳入行政救济范围.除此之外的民事活动,则归由私法调整。 相似文献
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大学精神的培养和现实意义 总被引:1,自引:0,他引:1
大学精神是当前高等教育发展关注的热点问题。大学精神代表着人文主义精神和科学精神的统一,对今天的高校人才培养有着重要指导意义。目前我国社会处在巨大的转型时期,对大学精神的再认识,有利于推进课程改革,使高校能更好地培养学生全面发展,为人类社会最终的协调发展发挥重要作用。 相似文献
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教授、专家始终要紧紧地盯住中国的现实,把学术研究与解决中国的现实问题紧密地联系在一起;认识和评价一所大学应该考虑到这所大学为社会所做出的贡献。 相似文献
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大学文化、大学精神是大学的血脉,是推动教育进步与发展的源泉,是国家发展的不竭动力。随着国内、国际局势发展的深刻变化,尤其是党的十七届六中全会提出建设文化强国目标以来,国家和人民对大学建设提出了新要求和新期待。大学应以高度的文化自觉应对挑战,要站在全局和战略高度,以新的视角认识大学文化的重要地位和作用,以新的姿态担当起大学文化建设的重大责任,以新的思路和举措推动社会主义文化大发展、大繁荣,推动文化强国战略的实现。本文通过对辽宁警官高等专科学校(以下简称我校)校园文化建设实践的分析,来探索特色大学校园文化发展的路径。 相似文献
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对无形资产价值实现的再认识 总被引:3,自引:0,他引:3
长期以来我国企业注重开疆拓土(规模)和设施设备(硬件)建设,忽视走创新之路的内核(软件)建设。本文运用科学发展观,论述企业无形资产价值实现对我国社会、经济发展的意义进行再认识,认为无形资产价值实现途径主要包括开发、培育和利用三个环节,其价值实现对促进经济结构转换、确保经济持续快速增长、构建和谐社会等都有重要意义。 相似文献
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《理论诠释:体育与社会》是一本对体育社会学理论进行深度专题阐述的著作,由前国际体育社会学会主席,现任教于英国拉夫堡大学的约瑟夫·马奎尔(Joseph Maguire)教授,以及加拿大卡尔加里大学的凯文·扬(Kevin Young)共同主编。由上海大学社会学系教授.博士生导师;国家体育总局体育社会科学重点研究基地上海大学体育学研究中心常务副主任: 相似文献
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当代大学教育,应通过现代生态文化教育,使学生正确地认识自然生态价值,把握生态客观发展规律,将以反映人与自然和谐发展为基本认识的世界观、价值观植入21世纪大学生的心田,从而推动我国社会走向可持续发展。 相似文献