医学院校法制教育与道德教育的互动关系研究

我国目前高等医学院校的道德教育与法制教育存在着一些问题:法制教育不受重视;道德教育与法制教育相脱节。从道德与法律的关系上看,道德教育与法制教育存在着互动关系,在教学上应相互融合,开展学科间的对话。教学中应指导学生正确看待和处理医疗实践中道德与法律的冲突问题,倡导更高的道德操守。     

以就业为导向的大学生法制教育研究

当前的大学生法制教育与就业指导相脱离,导致大学生就业方面的法制教育没有受到重视.把法制教育和就业指导充分结合起来,对大学生开展以就业为导向的法制教育,能够使大学生掌握与就业有关的法律规定,增强大学生法制教育的实用性,提高大学生解决就业中出现的各种问题的能力.开展以就业为导向的大学生法制教育,应当注重开展中国特色社会主义法律体系教育,加强社会法方面的教育,注重诉讼与维权方面的法律实践教育.     

高校法律基础教学中的德育缺失与对策分析

高校法制教育要以培养学生法律意识为核心，法律意识的培养主要是一个德育过程。从学科性质来讲，“法律基础”不是普法知识课，而是德育基础课，其教学应当贯彻德育过程的原则和方法。而长期以来，“法律基础”教学却陷入了“知识传授”的误区，忽视甚至脱离了“法律基础”的德育课性质，从而背离了高校法制教育的价值目标。文章从两个方面提出了解决问题的对策。     

高校大学生思想道德教育与法制教育融合研究

高校"思想道德修养与法律基础"教育课程普遍开设。频频发生的高校大学生违法犯罪事件,表明大学生群体法律意识水平总体依旧较低,同时反映出我国高校法律基础教育目标差强人意。法制教育是全面提高我国高校大学生综合素质的重要一环。我国高校应当就现阶段大学生法制教育现状进行反思,积极探索高校大学生思想道德教育与法制教育融合路径,真正将法制教育落到实处。     

法制教育内容的原则定位

法制教育内容的确定,存在道德目标基础、法律观念轮廓、法律技术轮廓、教育阶段轮廓等分析视角。公正、规则、谦抑、人道、关爱、诚信、平等、奉献等等道德目标,奠定了法制教育内容的重要知识背景;公正、权利与义务、权力与责任、证据等法律观念,展示出法制教育内容的意识重心;法律原则、法律术语、法律条件、法律处置等的注释,凸显出法制教育内容的技术侧面;学校属于专职教育机构,应当成为法制教育的主流,基于受教育者成长不同阶段的身心特征,应分别构建小学、中学、大学法制教育的内容。     

如何利用思政课对大学生加强法制教育

在我国社会主义法制建设的工作中,对大学生进行法制教育是一项基础工作,法律素养是思政课重要组成部分,怎样充分利用这一渠道提高大学生的法律素养,让大学生为社会主义法治建设作出贡献是一个值得探讨的课题。方法和策略是:突出思政课中的法制教育内容;采取灵活的教学手段;完善考评机制。     

当代大学生法律观念调查研究

当代大学生犯罪案件频发的原因之一是大学生法律观念薄弱。我国只有在大学开设法律基础课程,这之前没有系统的法律知识普及,并且我国现今大学法制教育也没有发挥真正作用,法律基础知识作为大学的公共课没有引起学生足够的重视,提高当代大学生法律观念必须:切实有效地加强法制宣传学习;变革高校法律教育,培育大学生的法律观念;切实提高"法律基础"课的教学;将法制教育融入社会实践中,提高大学生法律实践能力。     

大学生法制教育探究

法制教育是普及公民法律知识、培养个人法律观念的主要途径。国家通过法制教育让每一个公民了解法律内容,培养公民规范的社会参与意识,帮助公民树立正确的法律信仰。法制教育对每一个公民都具有深刻的意义。大学生作为新一代重要群体,在法制教育上必须着重加强。     

法律信仰的培育——法制教育的必然选择

法制教育的目标是增强人们的法律意识和法制观念,提升公民的法律素质。而法律信仰作为对法律的一种尊重和信任,是法制教育更深层次的追求,也是法制教育的必然选择。     

《基础》课“法律基础”教学之改革分析

“2005方案”实施后,高校对非法学专业的大学生进行法制教育普遍通过《思想道德修养与法律基础》课程进行.但是“法律基础”部分的教学受到内容庞杂课时少等现实因素的制约,在教学目标上很难达到预期效果.加强“法律基础”教学的具体措施有二:一是改革教材内容;二是双进教学方法.     

新背景下大学道德与法制教育整合体系研究与实践

当前大学生道德修养和法律素养问题日益突出,这些问题是学校、社会、家庭各方面因素综合作用下产生的,以我市某高校程建事件为例,分析了当前大学生道德与法制层面存在的问题和产生的原因,根据存在的问题,有针对性地给出了大学道德与法制教育整合体系的实现途径,为新背景下大学道德与法制教育的有效结合,实现大学生健康、全面的发展提供参考。     

和谐语境下高职院校法制教育的改革与实践研究

在我国进入社会主义民主法制建设新的历史时期，高职院校法制教育取得了积极成效。但高职大学生法律素养缺失的现象广泛存在，反映了法制教育工作存在一些问题。高职院校法制教育必须在定位、模式、内容及方法、师资和校园环境上进行改革创新，才能增强其法制教育的成效。     

刍议高职院校法制教育的改革与完善

法制教育是高等教育的重要组成部分,对于专业技术型人才的培养起着关键的作用。面对目前法制教育存在的误区,从培养模式注重法律意识,加强实践教学,完善教学模式和方法,改善办学条件和手段,提高教师水平,加强网络法制教育等方面对提高法制教育进行改革完善,是有效解决相关问题的有效途径。     

技工学校应强化法制教育的功能

通过分析技工学校学生法律意识的现状及法律教育存在的问题,指出技工学校强化法制教育功能的重要性,并对技工学校强化法制教育功能提出了几点建议。     

和谐语境下高职院校法制教育有效性研究的意义

法制教育是培育高职学生良好的法律品质、法律意识、增强法制观念的有效途径．关注高职学生的法制教育有效性对构建和谐社会的进程具有重要的现实意义。提高高职院校法制教育有效性已经成为高职院校的重点工作。     

90后大学生思政课法律教育的几点思考

90后大学生思想独立,易冲动,法律意识淡薄。思政课对大学生思想道德与法律教育的提升有重要意义。当前我国思政课法制教育在实际中存在着课程设置不尽合理、师资队伍参差不齐、过于注重理论教学、忽视法律教育等因素,严重影响思政课法律教育实效性的发挥。着重从90后大学生的思想特点、高校思政法律教育的现状以及如何完善提高高校思政课法律教育的功能等几个角度思考,尝试能找到恰当的办法破解这一困境。     

浅谈中职法律教学中的几个切入点

学校开设法律课是加强法制教育,增强学生法律意识的必要途径,也是实施以法治校,提高全民族素质的重要环节.从当前学校进行法律教育的种种方式上看,有许多值得推广和借鉴的经验,为全面实施法律教学奠定了良好的基础.但是,在实际教学运作中,我们不能忽略一些问题的存在,主要表现在两个方面:一是教学课程的设置不尽合理,一些学校开设了法律课程,但课时量少,或者仅开设一个学期,就匆匆结业,没有形成规模,达不到实际教学效果.     

大学生教育管理中的法制教育研究

改革开放以来我国一直致力于法治建设,2011年全国人大常委会委员长吴邦国宣布中国特色社会主义法律体系已经形成,我国法制建设取得了突破性发展,但法制健全不代表着法治国家建立起来,法制教育是现代国家法治建设的基础性工程,而大学生的法制教育又是这个基础工程中不可替代的重要一环,目前我国大学生法制教育存在诸多不足和发展困境,如何突破传统思维在大学生的教育管理中开展法制教育显得尤为重要。     

论法律情感的培植

实现社会主义法治国家,最为重要的是培植公民积极的法律情感.法律情感是促进法律认知、提升法律观念与培育法律信仰的中介链接.法律本身蕴涵的普遍的道德性与人类理想价值,是法律情感缘起的基点;现代法律文化精神的浸润,是法律情感内植的核心;立法执法司法的实效性,是法律情感筑牢的关键;法律生活化,是法律情感滋长的内驱力;法制教育社会化,则是法律情感延展的一般进路.     

中学预防犯罪法律教育的缺陷及对策

本文从近年以来不断增加的在校中学生违法犯罪的事实出发 ,分析了目前中学预防犯罪法律教育的缺陷与不足 ,进而对加强中学生预防犯罪法律教育的具体途径作了初步的探讨。