网络多媒体环境与二语习得研究

从网络多媒体环境性质特点出发，文章指出网络多媒体环境与二语习得的相关理论的一致关系，论证了网络多媒体环境不仅为学习者提供不同模式的信息，而且使学习者以各种方式参入有创造性的任务和活动以此可提高他们二语习得能力，并探讨了以建构主义为理论基础设计的网络多媒体环境的可行性和该环境对二语习得的有效性。     

艺术学院教师风采

秦莉萍，江苏泰兴人。2005年毕业于中南林业科技大学景观设计专业，获硕士学位。现为长沙民政职业技术学院艺术学院讲师，主要担任景观设计、小区环境设计、环境设施设计等课程教学。在省级以上专业期刊发表学术论文多篇，如《城乡交错带景观生态规划初步探讨》。     

艺术学院教师风采

陈军，湖北荆州人，讲师，毕业于湖北工业大学艺术设计学院，主要研究方向为环境艺术设计．现为长沙民政职业技术学院艺术学院环境艺术教研室讲师。主讲课程有：《方案快速表现》、《室内公共空间设计》、《商业空间设计》、《专业速写》等。在教学上不断改革和创新，多次被评为院优秀教师。先后发表论文《浅谈城市色彩设计》、《基于城市意象的城市色彩设计浅谈》、《有机形态在空间设计中的运用》等文章．     

网络环境下基于问题协作学习的教学设计研究

网络环境下基于问题协作学习的教学设计作为现代化的一种实现教学革新的方式越来越受到人们的关注，而协作学习目前已成为课堂教学与网络环境下一种非常重要的教学模式。本文结合网络环境的特点。分析了网络环境下开展基于问题协作学习的优势，对高等院校职业教育中计算机网络课程进行了教学实践。以期能为基于问题协作学习的实践应用提供指导。     

软件开发与项目管理专业立体化教学环境的研究与实践——以长沙民政职业技术学院NIIT专业为例

优质教学环境的建设是培养创新型人才的重要手段，是提高创新型人才综合素质的关键环节。文中根据长沙民政职业技术学院NIIT专业教学环境的现状与问题，提出了“立体化”教学环境所涉及的范畴，根据教学环境建设的原理，探讨NIIT专业“立体化”教学环境的设计及其运作。     

潜伏性毒物致害侵权类型之环境毒物致害侵权研究

环境毒物作为毒物的一种，已经成为我们生产、生活当中无法回避的组成部分。通过对环境毒物、环境污染及环境污染致害侵权的特征描述，对环境毒物致害侵权责任之构成要件、归责原则及免责条款进行了梳理、评议，并就目前相关的法律制度设计提出了自己的构想。     

VI标识导向工程在环艺专业的应用设计

源于VI标识设计的环境标识艺术设计与工程,在我国日益城市化发展中,具有广阔的前景和应用性价值。将VI中的标识设计延伸为建构符合中国社会国情的环境标识艺术设计与工程学科,不仅丰富了VI设计与环境艺术专业的学科价值,而且拓展了高校不同学历层次的环境艺术设计专业办学的需求,并满足这一学科社会实用性人才的需求。     

艺术设计系教师风采——李朗然

李朗然．女．湖南长沙人。1999年毕业于长沙理工大学室内设计专业，湖南林业科技大学环境艺术学院园林规划与设计专业硕士研究生。现为长沙民政职业技术学院艺术设计系讲师，环境艺术设计专业骨干教师。2008年3月至7月赴中央美术学院交流访问。     

对环境艺术设计理念与其审美特征的思考

在当今多元化的信息时代下，不同的价值观直接引导了具有差异的审美取向，环境艺术设计应具有人性化、和谐化、生态化以及可持续发展的设计理念，并且随着人们对生活品质追求的不断提升，审美特征在环境艺术设计中也逐渐占据着不可或缺的位置。本文将主要阐述了环境艺术设计的理念，并对其审美特征进行相应的探讨与分析。     

我国环保法庭建设的困境及其化解的制度性思考

改革开放以来，在经济迅猛发展的同时，环境问题日益严重，社会公众对环境司法救济的呼声越来越高。为此，各级司法机关尝试设立专门的环保法庭，受理了一些具有重大影响的环境公益诉讼案件，取得了一定的社会效果。但是，环保法庭也遇到了很多困难和挑战，如理论基础薄弱、法律依据不足、诉讼机制缺失等。制度建设的缺乏和不完善是导致环保法庭面临困境的深层根源。面对环境审判专业化的趋势，只有对环保法庭进行全方位、多层次的制度设计，建立专门的环境诉讼机制体系，才能从根本上促进环保法庭的发展。     

论“互动设计”在环境媒体广告设计中的应用

如何让环境媒体广告与环境更加协调和统一成了一个值得思考的主题,在环境媒体广告的设计中引入互动设计这一理念成为解决上述问题的最佳途径。本文从环境媒体广告引出互动设计的理念,从消费者、社会广告环境、广告客户和设计者的角度论述互动设计对环境媒体设计实现人性化的意义。     

展示设计课程的教学设想

展示设计是环境艺术设计、室内设计专业的必修课程。在教学过程中对教学方式、考核方式、课程设计三个部分总结了几点建意，希望可以通过这些建意让学生更好、更快、更全面的掌握展示设计的相关理论与设计技能，同时完善高职高专技能性课程的教学手段。     

环境公益诉讼属性的行政法学分析

在公共利益需要保护的严峻现实下，环境公益诉讼以其多样化的功能和迫切的现实需要引起了社会各界广泛的关注。审视现有的研究成果，学界大多赞同多种诉讼模式并存的环境公益诉讼，其中对环境民事公益诉讼的确立更是达成了共识。然而，粗线条的制度设计往往会适得其反，欠斟酌的立法安排会影响对公共利益的保护。为此，本文通过对公益诉讼的剖根溯源、对三大公益诉讼模式的比较与择取，最终判断公益诉讼带有典型的行政属性，相应的环境公益诉讼也只能是行政诉讼类的。     

环境艺术设计中的装置意象解读

近年来,有关装置艺术的词汇常常会在环境艺术设计行业中出现。因此,基于这种认识,文中在对环境艺术设计与装置艺术的联系展开分析的基础上,从室内环境设计、现代建筑设计和园林景观设计三个方面对环境艺术设计中的装置意象进行了解读,从而为关注这一话题的人们提供参考。     

服务型政府公务员政治鉴别能力建设研究

具备一定的政治鉴别能力对公务员能否更好地为人民暇务，以及建设服务型政府有很重要的意义。本文通过分析服务型政府对公务员政治鉴别能力要求的基础上，分析公务员政治鉴别能力指标体系的设计和公务员政治鉴别能力发展所需环境的完善与创新方面，提出了构建公务员政治鉴别能力建设体系的框架。     

建设生态住宅 关注人类健康

随着建设生态住宅、绿色住宅呼声的日益高涨，房地产开发商开始在住宅小区建设的同时进行室内环保设计和园林绿化，试图为住户营造优美的居住环境和健康生活水平，从而发挥最佳的生态效益、社会效益和经济效益。     

现代设计与发展趋势

本文对现代设计的概念、分类、发展历史及未来发展趋势作了系统的论述,对设计工作者如何利用优良设计的法则、把握现代设计的发展趋势为人类创造尽善尽美的生活环境,有着重要的指导意义.     

突发环境事件应急机制的价值转向和制度重构——从血铅超标事件切入

我国频繁发生的血铅超标事件是典型的突发环境事件，它极大地危害了公民的身体健康，引发了公众恐慌，威胁了社会稳定。血铅超标事件拷问和检验了现行突发环境事件应急机制。我国以《突发环境事件应急预案》为代表的突发环境事件应急机制，为系列血铅超标事件的应急管理提供了基本依据。但我国现行机制秉持的是整体主义思路，保障公民健康的价值标准缺位，法律依据上存在疏漏，环境信息公开制度存在缺陷。由此，突发环境事件应急机制需要进行价值转向和制度重构，适当引入个体主义思路，以保障公民身体健康为首要价值，通过完善和制定环境标准体系来补足突发环境事件应急的法律依据，完善环境信息公开制度。     

促进学生知识建构的教学探索——基于建构主义的《Visual Basic程序设计》教学设计

建构主义是由认知主义发展而来的哲学理念,建立在该哲学理念基础之上的学习理论认为知识不是被动接受的，是认知主体积极建构的；学习过程是学习者主动的行为过程。运用建构主义学习理论进行《Visual Basic程序设计》教学设计，有助于充分体现建构主义教学设计理念，构建尊重学生个体差异、以学生为中心、适合学生自主学习、探究学习与合作学习的教学过程和环境，促进教学目标的有效实现。     

新南非环境立法与人权保护

新南非政府为保护日益恶化的环境，近年来通过了一系列环境立法，运用法律手段保护生态环境，促进资源的可持续利用，并把环境立法与人权保护有机结合起来。其重要意义是宪法确定了环境权为一项基本人权，从而实现了从应有权利向实有权利的过渡；发展了环境公共托管人之理念和上下代之间的环境平等观念，突出了对人权的保护。