警察职业素质结构探析

警察职业素质是由职业知识、职业技能和职业伦理构成的有机统一体。警察职业素质是培养警察职业化的必然要求。警察职业知识、技能和伦理是支撑警察职业的内在力量。警察职业知识是职业素质之基,警察职业技能是职业素质之本,职业伦理是警察职业素质之魂。警察职业素质的提高,主要是通过传授知识、训练技能、培育伦理而达到的。     

警察职业心理素质及其培养

警察职业心理素质是指警察职业对其从业人员所要求具备的心理因素的总和,包括警察职业意识、警察职业人格、警察职业智能和职业技能。培养警察职业心理素质对提高警察工作效率具有重要的作用。     

警察职业兴趣的形成与培养

兴趣是最好的老师 ,警察职业兴趣可以极大地调动警察的工作积极性 ,使警察工作由被动变主动 ,由较少主动变较大的主动性。管理者可以从培养警察职业兴趣入手 ,激励警察做出更为有效的工作。     

警察心理与警察素质

警察心理健康是种种心理品质的一个综合指标,它是警察在工作、生活和学习中表现出来的积极向上的心理状态,警察素质的高低与警察心理素质密切相关,心理健康不良往往会阻碍警察素质的提高。本文就如何通过提高警察心理素质来提高警察队伍的整体素质提出了一系列建议。     

警察职业能力与警察职业能力培养简

职业教育的目的是培养学生的职业能力;警察职业教育的目的是培养学生的警察职业能力。警察职业能力是指运用知识、技能和态度等要素履行警察职责的能力,由专业能力和通用能力构成。警察职业专业能力包括了核心专业能力和基本专业能力;警察职业通用能力包括了方法能力和社会能力。警察职业能力的培养为警察部门的警务活动服务,而不是相反。警察职业能力培养至少涉及到两个基本层面的建设：一是学校与警局的合作、学习与警务工作的结合等办学体制、机制层面的建设;二是专业、课程、师资队伍、教学训练方法等教育教学层面的建设。     

警察职业认同感探析

影响警察职业认同感的因素可划分为个体因素、组织因素以及社会因素三方面,有效提高警察职业认同感,可从警察思想教育、警察职业心理素质培养、从优待警方略实施、队伍创新建设、警营丰富文化生活的开展等五方面着手。     

略论我国警察的职业训练

警察职业训练在警力形成中起着关键性和基础性的作用。目前我国警察职业训练已经成为警察教育工作的重点,但是长期以来由于对其地位、性质认识的模糊和对其规律缺乏了解,往往把警察职业训练变成学历教育的浓缩,影响了警察职业训练的效果和声誉。警察职业训练从性质上说,有些类似范围扩大和内容深化了的传统师徒制。警察职业训练在开展过程中对训练内容的选择、安排和更新应突出实战性和针对性,训练中宜采用以案例讨论、分析为主的互动式训练方法。要根据警察职业训练性质建立相应的训练模式,并据此对各种训练资源进行科学配置。     

警察素质与法治

由于警察素质与法治之间的相关关系,有必要提高警察素质以适应法治需要。与法治相关的警察素质主要是思想政治素质、文化素质和业务素质。提高警察素质以适应法治需要可以从培养和普及警察意识等方面全面展开。     

重塑警察职业素质的价值取向及基本要求

警察素质是警察职能有效实现的前提和条件，警察职能是警察素质定位的价值基础和指向。构建“服务型政府”理念的树立，使得重塑警察职业素质以切合警察职能变革已经成为理论研究不可回避的重要课题。随着人权和法治观念深入人心，人权保障日益成为时代的强势话语。人们通过对警察职能的深刻反思，重新认识到警察的核心职能在于服务社会。因此，在重塑警察素质的过程中。将以人权保障作为核心价值理念。体现“以权利控制权力”的价值取向。并以彰显人权保障的基本理念体现依法控权的法治思想和实现服务社会的职能转变为基本要求。     

警察心理咨询模式初探

警察心理咨询是我国警察心理健康维护工作的重要组成部分。分析当今四种新兴的心理咨询模式，探索其针对警察心理咨询所能起到的作用，评估这些咨询模式在公安机关的可行性，为警察心理咨询工作进一步开展发挥重要的作用。     

香港警察训练制度略论

严格警队管理,特别是严格的警队训练,规范的训练体系,实战的训练内容,以人为本的训练理念,训练教官的定期交换和轮岗制度,以及所拥有的世界上最先进的训练设施等等,形成了香港警察科学化、专业化的训练制度,从而在历经160年的风雨,特别是1997年香港回归后,使香港警察部队成为享誉世界的现代化警察部队,被国际上誉为亚洲“最优秀的警队”。     

试论人民警察的荣辱观

人民警察只有树立和践行社会主义的荣辱观,用社会主义的荣辱观统领思想道德建设,才能真正实现“立警为公,执法为民”的根本宗旨。     

论警察职业道德的构建——关于警察道德建设的层次性的思考

警察职业道德是规范警察执法行为的重要手段。警察职业道德建设应由重警察职业道德的圣德要求到重常德要求,从重划一性到重分层建设,从重原则规定到细致入微,从重宣传教育到制度建设的转变,为警察道德建设奠定坚实的可操作的基础,以增强警察职业道德建设的针对性和实效性。     

警察与媒体关系之我见

媒体既是警察与公众沟通的重要中介,又是警察公共关系的客体。如何看待警察与媒体的关系,是警察公共关系能否收到显著效益的前提条件。警察与媒体的关系可以从政治、法律、工作和利益需求的角度进行界定。警察机关应主动加强与媒体的互动合作。     

警察职业价值观课程设计研究

警察是国家公权力的主要实施者之一。国家公权力从根本上是为了保护社会整体和大多数民众的利益。从社会层面而言,加强警察职业价值观建设,就意味着保证警察职责有效的履行,维护社会的稳定和发展,维护社会公正执法,维护公平和正义的社会法律价值。因此基于警察职业教育的视角,设计研究警务培训中的职业价值观课程是很有必要的。     

提高农民素质的几点思考

目前我国农民素质的提高成为解决“三农”问题的关键,为此必须突出基础性,加强农村基础教育;突出实用性,开展农村职业技术教育;突出差别性,搞好农村成人教育;突出针对性,做好农村剩余劳动力转移的培训教育。     

创新公安教育理念和机制 提升公安队伍素质和战斗力——在庆祝武汉市人民警察培训学院建校60周年大会上的讲话

今天,武汉市公安局隆重举行警察培训学院60周年校庆纪念大会。在此,我代表公安部政治部人事训练局,向武汉市人民警察培训学院建校60周年表示热烈祝贺!向60年来为公安教育训练工作作出突出贡献的老同志、     

警察与警察院校学生职业价值观的对比研究

采用自编的警察职业价值观量表对在职警察和警察院校学生做了调查,分别考察了在职警察和警察院校学生的内部群体特征,并对在职警察和警察院校学生的职业价值观进行了对比研究.研究结果:在职警察和警察院校学生比较重视各种职业价值,他们对各种职业价值的重视程度依次为:人际和谐性、社会贡献性、职业稳定性、个性吻合庹、工作安全性、社会交往性、工作舒适性、地位提升度、处遇公平性、家庭助益度;在职警察和警察院校学生对警察职业的价值评价总体偏低,认为警察职业的价值由高到低依次为:社会贡献性、个性吻合度、社会交往性、职业稳定性、处遇公平性、人际和谐性、工作安全性、地位提升度、家庭助益度、工作舒适性.     

试论公安民警法律素养的构成与培养

法律素养是认识和运用法律的能力。以重视创新法律教育,加强法律培训为主要措施,提高公安民警法律至上的法治理念,系统扎实的法律知识和公正廉洁的职业操守等法律素养,不断增强公安民警执法能力和执法艺术,实现规范执法。