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教育学的学科品格是指教育学所固有的、持久的、独具一格的优良品质与格调。在教育学从其他学科分离、分化出来到逐渐形成一门独立学科的过程中,教育学具有了自身独立的价值品格、精神品格、发展品格、超越品格、规范品格、反思品格和思维品格,并在以全人的培养确立教育目的、以人性的塑造提升教育理念、以生命的关怀成就教育对象、以灵魂的安顿组织教育活动、以智慧的启迪探索教育规律、以个性的解放提炼教育方法、以系统的框架建构教育理论的过程中,实现自己的学科理想。 相似文献
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戴恩湘 《湖南行政学院学报》2009,(3):33-34
邓小平的忠诚品格是邓小平人格魅力的重要源泉之一,源自外因和内因的综合影响而成,集中表现在五个方面:恒定艰深的马克思主义科学信仰、赤胆忠心的爱国情怀、全心全意为民的奉献精神、诚实坦荡的处事风格、不计个人荣辱得失的高风亮节。这些在现实中具有深远重大的指导意义和现实意义。 相似文献
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隆金华 《湖南行政学院学报》2005,2(6):21-23
邓小平民族理论最突出最鲜明的品格就是实事求是。这一品格有三个主要特点:注重历史联系,尊重历史;崇尚名实相符,讲求实效;注意特殊性,力主灵活处理。 相似文献
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社会主义核心价值体系形成于改革开放30年的伟大实践、指导并服务于我国意识形态建设的需要,并不断发展完善。彰显出植跟实践、指导实践、发展于实践的特质,呈现出鲜明的实践品格。 相似文献
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美国品格教育运动蓬勃发展,其中的爱国主义教育取得良好的效果。尽管我国与美国的社会制度和价值理念不同,但美国在爱国主义教育方面的一些经验和做法,对我国的爱国主义教育有重要的借鉴和启示意义。 相似文献
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马克思主义的理论品格,是实践性、科学性、人民性(和无产阶级阶级性一致)、开放性(与时俱进实质是对开放性的进一步强调)。我们需要全面而辩证地把握它们。 相似文献
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石伟波 《铁道警官高等专科学校学报》1999,(4)
警察品格素质的形成和发展呈现为两个阶段,这两个阶段以个体人成为职业警察那一天作为分界线。在第一阶段,对个体人的教育尤为重要。而个体人的人文修养,则对其品性、品行的形成,更具潜移默化的作用。在大环境不甚理想的情况下,警察个体的人文修养的高低,就成了其品格素质高低的主要因素。 相似文献
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《学理论》2020,(12)
党的作风建设蕴含着马克思主义实践品格。中国共产党成立伊始,就高度重视党的形象塑造:党的一大确立了作风建设的主线,党的二大确立了作风建设必须坚持走群众路线。延安整风运动,是党整顿作风的历史性开端。新中国成立后,发动三反运动。改革开放后,开展三个代表重要思想学习教育活动和学习实践科学发展观活动等一系列作风建设教育活动等。其中,三讲教育活动在探索不搞政治运动、妥善解决党内错误、提高干部素质上,是一次比较成功的历史性探索。党的十八大将党的作风建设的制度化推向新时代,出台《中共中央八项规定》等规范性文件;实施制度举措;颁布党内法规;开展群众路线教育实践活动、三严三实专题教育活动、两学一做学习教育活动、不忘初心、牢记使命主题教育活动。新时代作风建设要继续坚持走群众路线,坚持牢记和发扬革命传统精神,在实践中总结经验,将党的作风建设提高到习近平新时代中国特色社会主义党建思想的新高度。 相似文献
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深圳经济特区创立以来,担负起先行先试的特殊使命和任务,创造了举世瞩目的城市发展奇迹,为全国的改革开放和现代化建设做出了有益探索和积极贡献,彰显了个性的历史作用。在全面深化改革新的历史条件下,特区的作用又有了新的内涵,要在总目标和路线图落实中发挥排头兵作用,把改革的宏伟蓝图一步步变为现实。从共性与个性关系的哲学视角来看,深圳经济特区发挥着独特而重要的作用,担当起了"窗口"、"试验田"和"排头兵"的重任,探索了具有共性的、可复制的经验,成为中国特色社会主义道路的探路先锋,彰显了深圳的实践性、创造性和"窗口"的个性品格。 相似文献
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《梅葛》是彝族的创世史诗,其内容包罗万象,涵盖了彝族人民生产生活、历史文化的全貌,被视为彝族的"根谱"。《梅葛》对人类由来的想象以及对宇宙万物的思考,充分反映出了彝族先民尊重生命、因果相连、万物"相配"的思维品格。 相似文献
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词语是时代的镜子。外来词“秀”这个使用已久的流行语词的出现和发展,说明社会文化心理在词和词义的演变中的作用,并呈现出中国当代文化审美品格的嬗变轨迹。 相似文献
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别尔嘉耶夫的哲学思想具有较强的实践品格,这主要体现在其关心社会政治问题、积极主张革命,无情地批判东正教会的反动和保守,强调人的内在信仰和人心灵的自主性,并以此来对抗虚无主义等三方面,而这其中又蕴藏着深刻的学理渊源。 相似文献
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论高校人文精神教育与大学生的品格塑造 总被引:1,自引:0,他引:1
加强大学生人文精神的教育已经成为社会各界有识之士的共识。大学时期是大学生品格形成与发展的重要阶段,也是我国高等教育发展与社会发展的需要。大学生人文精神培养应当成为大学生素质教育不可忽视的问题,调整其知识结构,树立其人文品格将成为高校教育体制改革中的重中之重。 相似文献
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城市文化品格是根植于城市的历史、体现于城市的现实、引领着城市未来的城市特质.它为城市的综合发展提供价值资源和文化底蕴,同时也从心理层面为社会的发展和变革提供动力.塑造西安城市文化品格对于西安城市的发展至关重要.塑造西安城市文化品格主要需加强三方面的工作:明确定位城市形泉、提高市民综合素质、打造城市文化个性. 相似文献