高校思想政治理论课教学方法探析

高校思想政治理论课教学要增强吸引力和感染力，需要从以下方面入手：课堂教学要贯彻“以人为本”原则；使传统教学方式与现代教学方式相结合；使理论灌输和实践教学相结合；使思想政治教育与心理健康教育相结合。     

高校思想政治理论课实践教学探析

加强高校思想政治理论课实践教学是新形势下高校德育工作的迫切要求,也是一个具有重要理论意义和现实紧迫性的问题。为此,要把实践教学纳入思想政治理论课程建设体系,创设科学的实践教学模式,强化实践教学的管理,重视指导教师的队伍建设,建立特色鲜明的校内外实践基地。     

高校思想政治理论课实施生命教育探析

通过学科渗透加强大学生生命教育是高校思想政治理论课的现实职责。文章介绍了生命教育的缘起和发展,分析了高校思想政治理论课实施生命教育的意义,提出了当下高校思想政治理论课实施生命教育的几点建议。     

高校思想政治理论课教学评价体系探析

一套科学的思想政治理论课教学评价体系对高校思想政治理论课的教学尤为重要,现有的教学评价体系存在着评价主体不完整、评价指标不科学、评价方式简单化以及评价结果处理不当等问题,因此,我们应该从以上四个方面不断予以完善,构建科学的、合理的思想政治理论课教学评价体系。     

提高高校思想政治理论课实效性之探析

高校思想政治理论课教学感染性和时效性问题成为困扰着教育者的难题。分析思想政治理论课所面临的机遇和挑战,提出从事思想政治理论课教学的教师要利用机遇,迎接挑战:教师要从坚定信念、充满爱心、增加知识、增强能力方面不断努力;要对思想政治理论课在内容上不断补充;在目标上要不断优化;在手段和方法上要多样化,有效化。     

高校思想政治理论课“立德树人”的实效性探析

立德树人是党和国家关于人才培养的核心理念,是思想政治教育的目标所在。思想政治教育要落实立德树人的根本任务,就要充分发挥思想政治理论课(以下简称思政课)主阵地、主课堂、主渠道作用,提高大学生思想政治素质,促进大学生健康成长和全面发展。     

高校思想政治理论课实践教学保障机制探析

思想政治理论课实践教学的时空不确定性、非连续性等特点决定了它必须建立相应的实践教学保障机制,加强组织领导机构的建设、落实充足的经费、制定相应的教学管理制度、开发建设稳定的校内外实践基地、完善实践教学评价、提升教师实践教学能力等等都是推进实践教学保障机制生成的现实路径。     

石油类高校思想政治理论课教学体系探析

石油高校承担着为石油工业培养科技人才的重任,其思想政治理论课肩负着对学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育的任务,是培养全面发展的高素质人才的重要教学环节。思想政治理论课的实践教学体系的构建是提高思想政治理论课实践教学实效性的有效途径。石油高校要建立符合自身思想政治理论课教学特点的实践教学体系,通过科学合理评价,不断创新实践教学模式,为实践教学体系的正常运行提供保障。     

高校思想政治理论课教学改革刍议

坚持与时俱进，将社会主义荣辱观教育融入思想政治理论词乙教学之中，是思想政治工作者面临的新任务．改革思想政治理论课的教学内容，教学方法及考核模式，要真正体现以人为本的德育理念，突出思想政治理论课鲜明的时代性．     

高职院校思想政治理论课“任务驱动”教学模式探析

高职教育是一种大众化教育，是一种面向社会、面向世界、面向现实、面向未来的综合素质教育，必须适应时代发展需求。任务驱动教学法在思想政治理论课教学中的运用对提高学生学习的兴趣、培养学生掌握分析问题、解决问题的能力有着积极的作用，对提高职业技术院校学生的职业素质能力、实际操作能力也有很大的促进作用。     

高校思想政治理论课“精彩一课”建设研究

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主课堂和主渠道,加强思想政治理论课精彩一课建设,要在精、改、新、实上面下功夫,切实提高思想政治理论课对青年大学生的吸引力和影响力,从而更加有效提高思想政治理论课教学效果。     

高校思想政治理论课个性化教学策略初探

高校思想政治理论课的教学以实现每个人的最大发展为目标,尊重学生个性差异,发展学生个性,这就给我们在教学中提出了必须重视个性化教学的要求.     

用“真”字打造高校思想政治理论课红色课堂

高校思想政治理论课教师在用科学理论武装大学生的过程中,一定要坚持正确的政治方向,真心学习马克思主义,真正信仰马克思主义,真心讲授马克思主义,做一个真正的马克思主义者。只有思想政治理论课教师对马克思主义真学、真信、真教、真做,才能在课堂上用逻辑的力量征服人,用知识或事实的力量打动人,用艺术的力量感染人,用人格的力量激励人,才能上好思想政治理论课,使之成为大学生真心喜爱、终身受益的红色课堂。     

伟大建党精神融入高校思想政治理论课探析

伟大建党精神是中国共产党的精神之源,诞生于中华民族危难之际,形成于中国共产党百年奋斗之中。将伟大建党精神融入高校思想政治教育课符合落实立德树人根本任务的时代要求,满足实现思想政治理论课教学实效的现实需要,契合引领青年学生拼搏奋进的教学目的。将伟大建党精神融入高校思想政治理论课,要以课堂教学为主,增强学生对伟大建党精神的理论理解;以实践教学为辅,增强学生对伟大建党精神的现实体悟;以网络教学为补充,增强学生对伟大建党精神的多维解读。     

高校思想政治理论课教师队伍建设初探

为适应21世纪教育发展的需要,建立一支师德良好、素质优良、结构合理、充满活力的思想政治理论课教师队伍,是当前高等学校面临的紧迫任务。高校要以学科建设为龙头,造就思想政治理论课名教师和骨干教师;立足培养,择优引进,优化教师队伍结构;加强师德建设;提高教师的教学能力和科研能力;重视兼职教师队伍建设。     

从“六气”着手提升高校思想政治理论课教学亲和力

将思想政治理论课建设成为高校学生发乎内心、真正青睐、毕生受益、终生难忘的优秀课程,必须花大力气、下苦功夫去提升高校思想政治理论课教学的亲和力.其中,目标的活气是提升教学亲和力的前提,内容的正气是提升教学亲和力的基础,教育者的底气是提升教学亲和力的关键,教育对象的生气是提升教学亲和力的表现,方法载体的灵气运动是提升教学亲和力的保障,教学环境的正气是提升教学亲和力的外部条件.     

“五环一体”:高校思想政治理论课教学模式的创新

在新形势下,高校思想政治理论课教学要取得实效,必须改革传统教学模式,创新教学模式。"五环一体"的新教学模式就是通过专题教授、经典研读、思想论坛、实践体验和综合考核五个环节组成一个教学系统,在发挥教师主体作用的同时,从多方面调动学生学习的主体性,使学生积极参与到教学中,对思想政治理论知识做到真学、真知、真信、真用。     

优化高校思想政治理论课多媒体教学的思考

高校思想政治理论课"05新方案"实施以来,新课程的教育教学改革成为一个亮点,众多教师学习运用新的教育技术手段,多媒体教学成为思想政治理论课教学的常规手段,也发挥了积极的作用,但还存在一定误区。在优化高校思想政治理论课多媒体教学上应该把握好高校思想政治理论课多媒体教学"以人为本"的原则、协调好高校思想政治理论课多媒体教学中的几对关系、实现好高校思想政治理论课多媒体教学的创新工作。     

高校思想政治理论课教学实践改革研究

高校思想政治理论课教学效果与其肩负的责任使命尚有较大差距,教学改革势在必行。本文试从教学方法、增加实践教学环节等方面对高校思想政治理论课教学实践改革进行了分析研究,提出了增强教学效果的建议和对策。     

新时代高校思想政治理论课实效性研究

高校思想政治理论课实效性研究是一项重要的理论和实践课题。当前,高校思想政治理论课在教学内容、教学方法、教师队伍、教学评价体系等方面存在着不足。为此,高校应从优化思想政治理论课教学内容设计、改革创新思想政治理论课教学方式方法、配齐建强思想政治理论课教师队伍、增强大学生的价值认同感、建立健全思想政治理论课教学机制等方面入手,多方发力增强高校思想政治理论课实效性。