江泽民国防和军队建设思想研究

在新时期国防和军队建设的地位作用上 ,江泽民强调国防和军队建设只能加强不能削弱的思想 ,为新时期我军建设奠定了重要的理论基础 ;“五句话”总要求从根本上解决了着眼“三化”目标全面推进军队建设的指导思想 ;确立新时期积极防御的军事战略方针 ,实行“两个根本性转变”的战略决策 ,为国防和军队现代化建设提供了科学依据 ;强调把思想政治建设摆在军队各项建设的首位 ,使我军经受住了相对和平环境、改革开放和发展社会主义市场经济的考验 ;实施科技强军战略 ,坚持信息化、机械化并举的方针 ,推动着我军建设实现跨越式发展 ;确立依法治军方针 ,提高了我军的正规化水平 ;揭示了我军建设带根本性和方向性的历史性课题 ,“打得赢”、“不变质”是江泽民国防和军队建设思想的核心。     

胡锦涛国防和军队建设思想研究

胡锦涛国防和军队建设思想是由一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断组成的,包括全面履行新世纪新阶段军队历史使命、坚持把科学发展观作为国防和军队建设重要指导方针、深入贯彻国防和军队建设主题主线、始终把思想政治建设摆在军队各项建设首位、推动中国特色军事变革深入发展、走中国特色军民融合式发展路子。这一科学思想体系是科学发展观在军事领域的运用和展开,揭示了新形势下国防和军队建设的客观规律,开辟了党的军事指导理论创新发展新境界。     

新形势下国防和军队建设时代性课题的科学解答

胡锦涛关于新形势下国防和军队建设重要论述,紧紧围绕新世纪新阶段“我军应该肩负起什么样的历史使命”这一重大时代性课题,准确把握新世纪新阶段我军历史使命,科学解答新形势下国防和军队建设时代性课题,作出深入贯彻国防和军队建设主题主线的重大战略部署,大大提高了我军有效履行历史使命的能力。新世纪新阶段国防和军队建设实践,是不断提高有效履行历史使命能力的丰富实践,是深入贯彻国防和军队建设主题主线的丰富实践,是提出时代性课题与解答时代性课题相辅相成、相互促进的丰富实践。     

紧紧围绕主题主线加强国防和军队现代化建设

围绕主题主线加强国防和军队现代化建设,必须更加注重从思想政治上建设部队,更加注重拓展和深化军事斗争准备,更加注重改革创新,更加注重依法治军、从严治军,更加注重提高军队质量建设和效益。     

坚持富国和强军相统一 加快推进国防和军队现代化

加快推进国防和军队现代化,努力建设与我国国际地位相称、与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队,是党的十八大提出的新要求。我们必须从实现富国和强军相统一的高度,充分认识其重大意义,准确把握加快推进国防与军队现代化的主要着力点:思想政治建设是根本保证;围绕主题主线是中心任务;构建中国特色现代军事力量体系是战略举措;军民融合式发展是必然途径;依靠人民办国防是力量源泉。     

浅谈新形势下国防和军队建设面临的机遇和挑战

党的十八大迎来了关系中国前途命运的关键时刻。在当前世界新军事变革已成为军事变革的潮流,国际形势大调整,中国社会大变革的新形势下,中国国防和军队现代化建设既迎来了有力的发展契机,又面临了严峻的考验。本文在着重分析作为崛起中的中国,国防和军队建设面临的机遇和挑战的基础上,紧扣时代的脉搏,抓住机遇,迎接挑战,积极开创中国国防和军队建设的新局面。     

国家安全战略和国防军队改革

国家安全和社会稳定是改革发展的前提。只有国家安全和社会稳定,改革发展才能不断推进。党的十八届三中全会《决定》拿出相当的篇幅,把国家安全和国防军队改革纳人到国家改革的全局,专门作出一系列重要部署。这些部署,充分体现了以习近平同志为总书记的党中央对国家安全和国防军队建设的高度重视,表明了党中央对保障国家安全、巩固国防和建设强大军队的决心和担当。新一轮全面深化改革的号角已吹响,并率先在国防和军队建设中听到奏鸣,引发了国际和国内社会的广泛关注。     

军政一致、军民一致是新形势下推进国防和军队现代化建设的重要保证

军政一致、军民一致，是我军的政治工作原则之一，是马克思历史唯物主义的基本原理与中国革命战争和人民军队建设相结合的产物。在新的历史时期，坚持军政一致、军民一致，是以科学发展观指导国防和军队建设的重要体现，是保持人民军队性质和宗旨的根本要求，是完成多样化军事任务的坚强保障。     

努力建设巩固国防和强大军队 为实现中国梦提供坚强力量保证——学习习主席国防和军队建设重要地位和作用重要论述的体会

在实现"中国梦"的大目标下加快推进国防和军队建设,是习主席为国防和军队建设提出的重大战略要求。中国梦呼唤强军梦,强军梦托举中国梦,"强国梦""强军梦"高度统一于实现中华民族伟大复兴的历史征程。习主席关于国防和军队建设重要地位和作用的重要论述,把军队建设发展与国家总体战略、民族复兴伟业有机统一起来,明确了国防和军队建设的战略定位,是对党的军事指导理论的最新发展。     

坚持把以人为本作为建军治军的新理念

科学发展观是指导发展的世界观和方法论。“科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。”军队建设贯彻科学发展观最重要的是必须始终坚持人民军队的根本性质,全心全意为人民服务,坚决维护人民群众的根本利益。对军队自身建设来说,坚持以人为本,就是要尊重官兵的主体地位,发挥他们在军队建设中的主体作用。在军队建设中贯彻落实科学发展观,就要坚持把以人为本作为重要的建军治军理念。     

以人为本与以民为本区别的探讨

文章从三个方面探讨了以人为本与以民为本的区别,由此认为时至今日中国人反封建的任务尚未完成,应大力清除一切封建残余思想,真心为人民谋利益。     

从经济学的视野解读以人为本构建和谐社会

以人为本是全面协调、可持续的科学发展观的本质规定,也是构建社会主义和谐社会的内在要求。以人为本构建和谐社会必将有效地促进经济社会增长方式、增长质量、结构调整的发展变化,为中国经济社会的协调可持续稳定地发展奠定坚实的基础,成为新时期国家重要的发展战略。     

对"以人为本"的思考

目前,在我国出现了一种“以人为本”的社会理念。这是我国社会发展需要的产物,与我国科技发展、社会转型以及人们物质文化生活水平的提高有关。在这一理念的指导下,我们应该在当今社会倡导一种人与人之间互相理解、互相关心、互相尊重的人际关系,并创造各种条件满足人们不同层次的精神文化需要。     

以人为本研究综述

近两年来,学术界对以人为本的问题进行了深入的讨论,本文紧跟学术前沿,对当前学界关于“以人为本”问题的理论研究进行了梳理,以便促进对这一问题的深入研究。     

浅议以人为本理念下构建社会主义和谐社会

以人为本是贯穿于构建社会主义和谐社会全过程的核心理念和根本价值取向,决定了构建社会主义和谐社会的根本目的是让人民群众生活得更加幸福美好;明确了构建社会主义和谐社会的依靠力量是全体人民群众;表明了构建社会主义和谐社会的基本途径是促进社会公平正义。     

论“以人为本”理念在干部教育中的体现

教育对象是教育工作的必要组成部分，是教育活动的起点和归宿。教育活动在其对象化过程中获得自己的属性。树立“以人为本”理念，科学认识教育对象在教育实践中的主体地位和作用，是搞好教育工作，同样也是干部教育科学发展的前提。干部教育培训对象的特殊性，要求教育培训机构必须围绕党的中心任务、经济社会发展对干部素质能力的需求，适应干部的心理特征，遵循教育规律，构建适应形势和任务需要的干部教育体系，从而更好地实现教育目标。     

简论以人为本的科学发展观

本文分别从科学发展观的本质、原则、任务三个方面,对为什么发展、怎样发展和发展什么等问题,作了简要阐述。     

“以人为本”中的“入”——以唯物史观为视角的解析

“以人为本”中的“人”不是费尔巴哈人本主义的类意义上的抽象的“自然的人”,也不是以存在主义为代表的现代人本主义思潮所讲的非理性意义上的绝对孤立的、抽象的“个体的人”,而是唯物史观所讲的以实践活动为基础的“现实的人”,它既作为相对的独立个体存在,又存在于特定的群体之中。     

社会主义与以人为本

以人为本是社会主义的根本价值追求,是党执政的最高目的。落实以人为本的执政理念,必须从政治、经济、文化等各方面着手。     

马克思主义以人为本--兼谈以人为本与阶级斗争的关系

不能把马克思主义仅仅归结为阶级斗争学说,也不能仅仅归结为人道主义,完整地说,马克思主义是以阶级斗争为实现手段的无产阶级人道主义。