浅谈辅导员如何在高校教育中把握好角色转换

近年来，随着高等教育的蓬勃发展，教育质量不断提高，社会期望值变化，社会对高校的期望愈发增大，学生对高校的渴望也在不断提高。现阶段高校的学生群体主要以“90后”为主，他们个性独立，主张自由，喜欢尝试新鲜事物，这给我们在教育和管理上都增加了相应的难度。此外，我们面对的是一个庞大的学生群体，而非个体，由于学生的性格、习惯、地区和爱好的差异，高校在学生管理工作中难度不断加大。作为高校辅导员，我们深感巨大的压力和责任，可以说这是我们新一轮的挑战。     

基于时代新理念在高校学生管理程序化建设助推人才培养的应用

"五大发展观"是"创新、协调、绿色、开放、共享"的发展观。五大发展观念是社会发展的重点方向,学校学生的发展与培养方向在大体上应该与社会的发展理念一致,同时高等学校是培养高素质人才的基地。在高校的学生管理工作中主要是对学生各方面发展进行管理与培养,在日常生活中对学生的各项技能的学习进行引导,让学生在学习过程中能够独立思考,能够为社会培养有用之人,因此高校的学生管理工作是作为考察高校管理工作的重要标准。随着时代的不断变化,我国的教育理念也在不断地精进,高等教育更是经历多次的改革与创新,但万变不离其宗的是教育的改革与社会需求变化是有一定的联系的,但近年来将突出学生主导的教学理念越来突出,这与五大发展理念不谋而合。     

高校弱势学生群体与思想政治工作

从1994年开始,我国高校全部实行收费上学制度,学费上涨,高校弱势学生群体问题开始凸现出来。目前,我国高校弱势学生群体绝对数量已经不小,如果我们忽视这一问题,就会使更多缺乏资源和机会的学生被推向边缘化的困难境地。大学生是未来社会的栋梁之才,大学毕业生是社会高级的直接生产力,弱势学生群体问题给高等教育工作,尤其是高校思想政治工作提出了严峻挑战。在新时期,关注弱势学生群体,加强他们的思想政治工作,可以为社会经济持续发展提供社会保证,对我国的社会发展和公民的道德升华具有重要意义。     

研究生党员践行群众路线存在的问题与对策

高校是党的群众路线教育实践活动的前沿阵地。研究生党员践行党的群众路线,既是全党开展群众路线教育实践活动的有机构成,也是提升高校党建工作科学化水平的关键之举。现阶段研究生党员群体呈现出多元化和分散性、价值取向模糊性、党组织控制力弱化等特点,这决定了其践行党的群众路线的难度。切"实"破除形式主义,扎"实"提高党性修养,务"实"力求成效,是新形势下研究生党员践行党的群众路线的有效路径。     

高校思想政治教育进公寓--加强我院大学生的教育和管理

思想教育是把握人生价值的关键教育,尤其是对青年人这一缺乏社会阅历思维又活跃的群体而言更为明显.它同智育、体育、美育等一起,是高校教育的有机组成部分,也是全面提高大学生素质教育的核心.正如江泽民同志在第三次全国教育工作会议上所指出的“思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂.“……     

试析大学生特殊群体的思想政治教育

新形势下，高校思想政治工作的对象、环境、要求等均发生了深刻变化，这就要求高校开展思想政治教育必须紧密结合大学生的实际，因材施教。目前，高校大学生群体出现了分化，总体上看，存在经济困难学生群体、宗教信仰及宗教兴趣学生群体、心理问题学生群体和就业困难学生群体，针对这些大学生群体进行个性化教育，体现针对性和实效性，是当前高校思想政治教育的重要课题。     

我国高校贫困生教育救助问题研究

高校贫困生的教育救助问题一直是国家和社会关注的重点。教育救助的顺利实施不仅关系着贫困生是否能顺利完成学业,还关乎着贫困生心理健康和未来发展。当前我国的教育救助主要以奖学金、助学金、助学贷款和勤工俭学为主,在缓解学生贫困、提高贫困生生活质量方面发挥巨大作用。同时,公平性较差、奖助学金覆盖率较低、社会力量缺乏参与和高校贫困生心理压力等问题也时刻提醒我们不断完善高校教育救助的重要性。为此,我们必须通过不断加大对教育救助的财政支持、加强公平性建设、调动社会力量的参与积极性等手段保证每个贫困学生都能平等、公平地享受高等教育。     

大学生思想政治教育的当下性问题

当前的大学生思想政治教育面临以下问题:开放的大环境、大趋势与高校固有的封闭特性的冲突;技术进步带来的思想教育主体超前与施者观念嬗变滞后的矛盾;社会心态与高校心态的强烈反差和冲突;改革带给高校的阵痛与大学生思想政治教育使命的矛盾.从历史原因来看,当前大学生思想政治教育工作有沉重的旧包袱;从教育主体来看,教师群体的思想素质参差不齐、能力有限;从受教育主体来看,当代大学生思想复杂多变,教育难度大.为应对挑战,高校应不断改进管理,加强思想政治教育的创新;不断加强教师主体的自身教育,提高思想认识和业务能力;把学生的思想政治教育和帮助学生解决实际困难结合起来.     

民办高职院校形势与政策课教学改革和课程建设探索

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地.由于民办高职院校与公办高校相比存在诸多差距,因此民办高职院校的形势与政策课的教学改革与建设任务更加艰巨,需要进一步以改革创新的精神,从民办高职学生这一特殊的群体出发,因材施教,认真探索,逐步创新教学模式,不断提高教学效果.     

处处真情呵护学生

在改革开放不断深入发展的新形势下,社会思想多元化逐步扩展,使学生思想领域不断出现新思路、新观点、新问题,给我们教育工作者,特别是班主任,带来了新的挑战,对学生实施思想道德教育的难度也不断加大。作为班主任,应努力寻求与学生心灵上沟通,情感上交流的新方法、新渠道,创建出和谐育人的教育氛围。     

微时代历史虚无主义思潮对高校德育工作的挑战及应对措施

历史虚无主义思潮是当前主要社会思潮之一。在微时代背景下,历史虚无主义思潮的存在和传播具有了新的特征,并对高校德育工作提出了更加严峻的挑战。主要表现在:削弱了高校意识形态教育的效果;疏离了传统校园人际关系和组织关系;挑战了新兴的高校网络教育;加大了对大学生思想动态的监测难度。应对策略主要有:一是加强高校教师群体的政治思想水平和责任意识;二是不断优化思想政治理论课的教学效果;三是高校德育工作者要具备现代信息素质,融入微时代;四是开创高校德育工作的大格局。     

试论大学生微群体亚文化对社会主义核心价值体系教育的影响

在高等教育不断国际化、信息化的当下,高校校园文化呈现出"一主多元"的发展态势,在以社会主义核心价值体系为校园主文化的同时,存在着很多其它的文化范型。大学生微群体亚文化,作为当前高校文化生态中的重要组成部分,以其独特的文化意涵和文化效应,对高校社会主义核心价值体系教育产生了一系列影响。文章从此背景出发,旨在分析大学生微群体亚文化对社会主义核心价值体系教育的影响机制,并在此基础上进一步探讨高校引导大学生微群体亚文化有利于社会主义核心价值体系教育的有效路径。     

谈高校辅导员队伍的建设

高校辅导员是介于教师和行政人员之间的一个较为特殊的群体,辅导员工作的重点是从事学生思想政治教育工作。随着高校学生工作环境、范围、需要的变化,辅导员的工作内容也发生了深刻的变化,由原来单一的对学生进行思想教育的职能,转为教育、管理和服务三位一体的工作职能。然而在高等学校改革不断深入的过程中高校辅导员队伍却发展缓慢,面临严峻的困难和问题。如何建立一支高水平、高素质、能够不断适应新形势新变化的辅导队伍是高等教育事业中重中之重的问题,需要我们不断地进行探索和实践。     

文化包容是新疆高校民族团结教育的现实要求

高校民族团结教育是培养大学生政治合格、素质过硬的重要举措，是维护民族团结和祖国统一的客观要求。新疆高校民族团结教育的重要性更为突出，它直接影响校园和谐、社会稳定，因此不断强化这项工作，是新疆社会形势发展的必然要求。新疆高校要加强大学生的民族团结教育，不断提升这项工作的实际成效，必须在学生中广泛开展文化包容教育，这是符合新疆实际的重要举措。     

宗教信仰对当代大学生精神价值体系构建的影响与对策

近些年随着社会中信教热潮兴起,大学生群体中"望道者""慕道者"群体不断增加,必须引起高校高度重视。转换教育范式,积极引导大学生理性对待宗教文化,树立科学的世界观、人生观和价值观,构建符合社会主义核心价值观的当代大学生精神价值体系。     

志愿服务视角下的大学生思想政治教育实效性研究

高校是大学生思想政治教育的主阵地和主课堂,不仅要提高青年学生的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。志愿服务作为实践育人的重要平台,其本质是大学生群体在"做与思"的互动结合中统一价值观的过程,对全方位推进大学生思想政治教育、多方面促进大学生全面发展具有重要意义。     

关于新形势下政治辅导员提高自身素质的思考

建国以来，高校政治辅导员一直是高校教职工队伍中的一个特殊群体。高校学生政治辅导员与学生交往最多，对学生的影响最直接也最深刻，他们的素质对大学生的人生观、价值观的形成，对学生学习成绩的提高，对学生综合素质的培养，对学生健康人格的塑造等方面有着非常重要的影响。然而，随着时代的变迁和社会的发展，大学生这一群体所处的内外环境，     

刍议社会工作与大学生思想政治教育的融合

由于学生的异质性不断增强和社会急剧转型,目前＂90后＂尤其是＂95后＂成为大学生群体的主流并演化出特殊大学生群体。该特殊群体不仅在校园生活中影响着自身成长发展,而且也影响着所在班级、朋友圈、学生团体,并进一步影响到高校稳定与和谐。     

试论高校社会理想教育的性质和地位

<中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>中指出,加强和改进大学生思想政治教育要"以理想信念教育为核心".这就向我们提出了加强高校社会理想教育的重要任务.改革开放以来,我们在社会公德、职业道德、行为规范教育等方面颇有成效,但如何把大学生的基本品德教育引导到高层次的社会理想教育上来,有针对性地解决大学生思想政治上深层次的问题,增强中华民族的凝聚力,这仍是当前高校思想政治教育中亟需认真解决的课题.更为重要的是,对高校社会理想教育的地位应如何认识?     

智德互融背景下高校思政教育的创新

<正>随着社会的不断发展,在高校思政教育的过程中,由于我们的教育理念与教学方法出现了新的问题,导致教学的实际值与期望值相差甚远,并没有体现出它所的优势,忽略了智德互融性和生态循环性,导致无法给学生成长成才注入活力。一、高校思想政治工作要发挥"智"与"德"的不同优势进入21世纪以来,我国的教育环境存在着缺