知荣明耻 构建和谐——论社会主义荣辱观

知荣明耻是社会主义道德建设的基本要求。学习社会主义荣辱观,鲜明道德旗帜,重构荣辱观念,对促进良好社会风气的形成发展,重建中华民族的道德基础,提高人们的道德素养,构建社会主义和谐社会具有重大的意义。     

知荣明耻构建和谐——论社会主义荣辱观

知荣明耻是社会主义道德建设的基本要求.学习社会主义荣辱观,鲜明道德旗帜,重构荣辱观念,对促进良好社会风气的形成发展,重建中华民族的道德基础,提高人们的道德素养,构建社会主义和谐社会具有重大的意义.     

宣传和践行社会主义荣辱观

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了依法治国同以德治国相统一的治国方略，是中华民族传统美德、革命道德与时代精神的完美结合，是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针。当前和今后一个时期，大力宣传和切实践行社会主义荣辱观是我们做好思想政治工作的基本责任。     

树立社会主义荣辱观 实现统战工作新跨越

今年“两会”期间,胡锦涛总书记提出了以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观。全面准确把握和深刻理解社会主义荣辱观的科学内涵和本质,是我们统战工作实现新跨越的精神动力。一、充分认识树立社会主义荣辱观的重大意义“八荣八耻”既是一个有着内在联系、完整系统的道德评判体系,又从不同层面揭示了我们所应遵循的人生信条、价值观念、基本准则和行为规范。她集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了依法治国和以德治国相结合的治国方略,是中华民族传统美德、革命道德与时代精神的完美结…     

社会主义荣辱观与共产党的道德建设

以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,集中体现了社会主义道德的基本要求和价值取向,是中华民族传统美德、党的优良传统和作风、时代精神的高度统一,是共产党道德建设的统领。加强党的道德建设,最关键的是要求广大党员认真实践社会主义荣辱观,大力倡导良好的社会公德,加强领导干部的道德自律和反腐倡廉建设,不断促进社会的公平正义。     

知荣知耻才能有所为有所不为

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观．通过正反对照．旗帜鲜明地提出了以什么为荣、以什么为耻．具有很强的现实针对性．受到广大人民群众的普遍欢迎．在社会上引起强烈反响，荣辱观是既古老又新鲜的道德话题。为什么在这个时候提出“八荣八耻”呢？我们知道．中国有着悠久的历史和灿烂的文化．是世界文明古国和礼仪之邦．崇尚文明、崇尚礼仪历来是中华民族的传统美德．从古人“礼仪廉耻，国之四维”、“羞恶之心，义之端也”、“不知耻则无所不为．国家其有不亡者乎？”．到近现代遭受外强欺凌多少仁人志士发出“勿忘国耻”的呐喊……可见，知耻之心从古至今有之．是人类最基本的情感之一，同时它也是中华民族传统道德观的主要内容．     

团结互助在青少年集体主义教育中的地位与作用

胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，“团结互助”是其中的重要内容之一。“八荣八耻”代表了新时期的荣辱观，是新时期的主流价值观和道德建设的标杆。荣辱观是中华民族自古以来就有的优良美德，是中华民族的思想珍宝。“八荣八耻”中“团结互助”精神涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以集体主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为当代青少年的道德建设树起了新的标杆。     

社会主义荣辱观是思想道德建设的根本

荣誉和耻辱是荣辱观中的一对基本范畴，是指社会对人们行为褒贬评价以及人们对这种评价的自我感受。胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观．精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵．体现了社会主义道德的本质要求．是中华民族传统美德、优秀革命道德和时代精神的完美结合．是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现，为社会主义思想道德建设指明了方向。     

践行社会主义荣辱观要坚持三个统一

以“八荣八耻”为重要内容的社会主义荣辱观，明确地告诉人们该以什么为荣，该以什么为耻，言简意赅，寓意深刻，为我们树立了一个明确的道德标尺。践行社会主义荣辱观，必须做到三个统一。     

社会主义荣辱观与构建和谐社会

荣辱观是最基本的一种伦理价值观,胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义道德价值观的鲜明导向。“八荣八耻”作为完整的社会主义荣辱观体系,对构建社会主义和谐社会有着重要的实践意义。     

践行社会主义荣辱观 推进省政协机关建设

一、要充分认识社会主义荣辱观的重大意义。一是要深刻认识树立社会主义荣辱观是提升国家软实力的需要。现在评价一个国家,不能光看其经济总量、军事力量等硬实力因素,还要看这个国家的思想文化、民族精神、道德情操等软实力。树立社会主义荣辱观必将进一步提升全民族的精神状态和道德情操的境界,进一步增强我们党和国家的凝聚力、感召力、影响力、战斗力。二是要深刻认识树立社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会的本质要求。要建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会,必须在全社会达成一个广…     

努力实践社会主义荣辱观

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,是马克思主义道德观的精辟概括,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。我们必须把握其基本内涵和实践要求,切实把社会主义荣辱观的教育实践活动抓紧抓好。社会主义荣辱观体现了继承和创新的统一性修身齐家治国平天下是中华民族的优良美德,而“八荣八耻”,有立有破,旗帜鲜明,不仅体现了中华民族的传统美德,也体现了社会主义的时代精神;它符合了社会主义基本道德规范的本质要求,也体现了社会主义价值观的鲜明导向。社会主义荣辱观传承了中华民族的优良传统,把爱国主义、集体主义放到…     

在大学生中加强社会主荣辱观教育的现实思考

社会主义荣辱观的提出不仅体现了中华民族的传统美德,也体现了社会主义的时代精神。当代大学生面临着很多道德困惑,大学生在荣辱观方面存在的问题也是不容忽视的,本文从社会主义荣辱观产生的精神源头出发,阐述了社会主义荣辱观教育对大学生的重要现实意义,提出提高大学生辨别是非荣辱的能力的几种重要方法。     

在大学生中加强社会主义荣辱观教育的现实思考

社会主义荣辱观的提出不仅体现了中华民族的传统美德,也体现了社会主义的时代精神.当代大学生面临着很多道德困惑,大学生在荣辱观方面存在的问题也是不容忽视的,本文从社会主义荣辱观产生的精神源头出发,阐述了社会主义荣辱观教育对大学生的重要现实意义,提出提高大学生辨别是非荣辱的能力的几种重要方法.     

开展为民送医 服务农村建设

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观,旗帜鲜明地为我们树立了一个道德的标杆,一种精神的支撑。作为统战干部,树立社会主义荣辱观,全面提高自身素质,就要做到“心中常有”。“心中常有”,贵在学习。“八荣八耻”所体现的核心精神、指导原则和具体要求贯穿为人民服务的核心和社会主义、集体主义原则。我们要认真学习其深刻内涵,把握其思想精髓,领会其精神实质。通过学习,纠正模糊错误认识,树立正确的是非、善恶、美丑的荣辱观念,使“提倡什么、反对什么,支持什么、抵制什么”泾渭分明,让社会主义荣辱观扎根内心,成为引领全社会风尚的…     

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂。建设社会主义核心价值体系第一位就是坚持马克思主义的指导地位。中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族生生不息薪火相传的精神支撑，培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓；社会主义荣辱观，是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的有机结合，树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。     

贯彻落实科学发展观 必须树立正确荣辱观

胡主席提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，为构建社会主义和谐社会提供了根本遵循，是贯彻落实科学发展观不可忽缺的重要条件。没有正确的荣辱观，贯彻落实科学发展观就会失去坚实的道德支撑。贯彻落实科学发展观，必须树立正确的荣辱观。     

把“八荣八耻”教育纳入企业思想政治工作的重要内容

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的荣辱观，是新时期社会主义荣辱观的新阐释，也是对中国古代荣辱观的弘扬和发展。宣传和提倡社会主义荣辱观，对于我们今天政工专业干部道德建设有着极为重要的导向价值。     

论社会主义荣辱观的时代性、科学性和创新性

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观以“八荣八耻”为主要内容,抓住社会主义基本道德建设的根本问题,坚持世界观、人生观、价值观的高度统一,体现科学发展观的本质要求,为新世纪新阶段社会主义道德建设指明了方向。我们应充分认识社会主义荣辱观的时代性、科学性和创新性,深刻领会社会主义荣辱观的重要意义,增强践行“八荣八耻”道德规范的自觉性,争做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者。意义重大的时代课题荣辱观古已有之。“每个社会集团都有他自己的荣辱观。”胡锦涛提出的社会主义荣辱观,着眼长期执政背景、立足市场经济现实、面向…     

关于社会主义荣辱观的理性思考

社会主义荣辱观精辟概括了社会主义社会的主导价值体系和基本道德规范,集中体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,是在新的历史条件下对中国传统道德观、价值观的传承、发展和超越。本文从分析古代荣辱观入手,从传统文化中寻求社会主义荣辱观的文化基因。在此基础上,对大学生社会主义荣辱观教育问题进行研究,提出了把社会主义荣辱观教育同加强和改进大学生思想政治教育、加强师德建设、实施思想政治理论课新方案、促进校园文化建设以及学生成长成才相结合的观点。