大学生体育技能统考的确立及其内涵之研究

体育技能是在大学体育教育的实践与改革中不断总结、不断认识、不断创新的教研成果；这一提法集中体现了高校体育教学“以人为本、终身体育”等教学过程和培养目标的教育理念。体育技能统考是针对大学生在校期间学习体育和自觉锻炼成效的最终评价，是学校体育管理的有效途径和手段。本文将结合近年来坚持体育教学改革和体育课程创新的实践经验，从概念、作用、设计、意义等方面进行论述。     

浅论高校体育实施“终身体育”教育的内涵与方略

“终身体育”是人生的一项系统工程 ,是“终身教育”思想的重要组成部分 ,也是人们为实现终生“健康第一”目标而不断学习和实践的全过程。学校体育是“终身体育”的重要组成部分 ,也是“终身体育”的基础工程。探讨和发掘高校体育实施“终身体育”教育的思想内涵 ,制定其有效方略 ,是高校体育教学改革的重要任务 ,也是高校体育工作者的历史使命     

对全日制成人高校体育教育方向定位的思考

全日制成人高校的体育教育面对的是一个特殊的“群体” ,这也许是他们接受全日制高等教育的最后一站。根据“以人为本”、“健康第一”的当今体育教育总方针 ,全日制成人高校的体育教育应按照其培养目标的实际需要 ,确定其总体方向 ,才能使学生以后再向更高层次的学习打下坚实的身体素质基础 ;养成自己锻炼的习惯 ,形成终身体育的思想 ,才能更好地推动我国全民健身计划的全面实施。     

对普通高校体育课教学艺术的探讨

采用文献资料、教学实践及观察等研究方法,从体育教学的内容、体育教学的讲解、体育教学的示范、体育教学的激励、体育教学的组织反掌握教学艺术性等方面对高校体育教师提出了更高的要求。同时,高校体育教师应不断提高教学艺术性,逐步形成自己的教学风格。     

对普通高校体育教学实施终身体育的探讨

终身体育是高校体育教学追求的长远目标,为实现这一目标,在体育教学中,通过学生对学习体育的兴趣,丰富体育知识和运动技能的提高三个方面进行探讨,阐明提高教学质量、实施终身体育的目的,以适应社会不断发展的需要,为培养学生的终身体育观念打下良好的基础。     

论高校民族传统体育教学

中华民族传统体育是一笔宝贵的文化财富,必须通过学校体育教学的渠道来发展弘扬。高校体育是民族传统体育走向规范、科学普及的必由之路。在众多的民族传统体育走进高校的前提下,针对高校民族传统体育教学质量还很薄弱这一环节,根据民族传统体育项目的健身性、竞争性、娱乐性、地域性、广适性等特点,筛选出适合普遍在高校开展和推广的民族传统体育项目。在高校体育教学中,必须从实际出发,遵循民族传统体育特殊的教学特点和教学原则,选择恰当的教学方法,提高民族传统体育教学质量,使高校学生能接受更多的民族传统体育教育,以达到强身健体,弘扬中华民族传统文化的目的。     

论终身体育与高校体育教育改革——以中国城市老年体育活动为视角

该文采用文献法、调查法对我国城市老年体育活动方式及其特点进行研究,以此阐述终身体育、“健康第一”的思想对高校体育教育改革的影响。高校体育教育改革应以终身体育思想为主导,本着使学生终身受益为原则,以顺应现代体育思想,适应现代化社会发展的需求。     

普通高校体育教学资源信息化建设的发展对策

信息技术在教育领域的广泛应用,加速了教育信息化资源的发展进程,同时也对普通高校体育教学提出了更高的要求,教学资源的信息化必然直接影响体育教育的发展.本文首先对高校学校体育信息化管理应用的价值进行了分析,然后讨论了普通高校体育教学过程中信息化资源的现状,最后给出了高校体育教学在应用现代信息技术须解决的主要问题.     

警察体育教育现状及发展趋势研究

警察体育教育是公安教育的重要组成部分,在现阶段各级教学培训中最为突出的问题是"战训分离",教学目标不明确,教学效果不显著。应明确警察体育发展方向及培养目标,以服务实战为导向设置教学内容。     

大学生体育意识与终生体育观培养

随着全面推进大学体育素质教育的深入,终生体育的思想将成为方向。高校体育要从多方面激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和习惯,使学生通过在校期间的体育锻炼,形成终身体育锻炼的意识和习惯。体育教师要通过教学,在潜移默化中促进学生终身体育意识的形成。     

现代化背景下黔西北苗族民俗体育研究

苗族是我国古老的少数民族之一,它在漫长的不断迁徙历史发展中创造了自己独具特色的民族传统体育。黔西北(贵州省毕节地区)是我国苗族主要聚集地之一,民俗体育类型多样,形式丰富。但在现代化背景下也面临着历史传承的紧迫问题。     

论警察类院校核心交化的构建

警察类院校核心文化一定是强势校园文化，必然对警察类院校起到促进、束缚或潜移默化的作用。其内在本质就在于校园文化传播和传承中处于强势地位，促进学校对学生教育工作的健康发展，主导着校园文化的核心价值观。警察类院校核心文化的内容包括了共同价值取向、核心理念、警院精神和警院作风。所体现的核心价值主要在于价值选择、观念转变以及对学生培养、教育、塑造的主导作用。     

“大练兵”给警体课教学带来的启示

文章简要阐述了"大练兵"活动的时代背景和主要内容,指出了"大练兵"给警体课教学带来的启示,提出体能课应加强短距离冲刺跑和短距离往返跑能力的教学;散打课和射击课应加强实用性教学;查缉战术课应遵循"精讲多练"的教学原则.     

导入CI战略：公安院校校园文化建设的新视角

公安院校校园文化，是公安院校内部形成的特定的文化环境和精神氛围，是公安院校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力，亦是公安院校的精神和灵魂。基于当前公安院校校园文化建设的现状，应有针对性地导入CI战略，从视觉识别、行为识别、理念识别三个方面入手，来促进公安院校校园文化中的物质文化、制度文化、精神文化建设。     

特色文化、特色舞台——中国公安院校校园文化建设述微

公安院校是全国普通高等学校的组成部分。充分认识公安院校校园文化具备普通大学校园文化普遍性的同时, 积极实践和探索其自身的特殊性,是公安院校工作者必须予以高度重视的。加强公安院校校园文化建设具有十分重大的 现实意义。     

公安院校ITS管理模式研究

公安院校教育技术改革的浪潮已经涌起,传统的电化教育正逐步向以现代信息技术为主要内容的教育技术拓展。本文联系公安院校实际,提出了ITS管理模式,主要从教育技术系统机构设置原则、机构设置、部门职能和系统运行机制四个方面作了详细的介绍,相信这种模式在公安院校教育技术系统的应用中,将成为公安院校教育技术事业发展的巨大推动力。     

从欧盟农产品进口标准看我国农产品出口竞争力

欧盟农产品进口的卫生标准、安全标准的调整 ,影响到我国农产品出口欧盟的市场竞争力。提高我国农产品在欧盟市场竞争力的对策应是 :尽快制定我国农产品安全卫生标准 ,生产标准化农产品 ;加强农产品质量安全管理 ;把农业合作社作为农产品标准化实施的组织载体 ;生产具有国际优势的农产品 ;搞好农产品分类分级与包装。     

对21世纪公安院校图书馆员继续教育的探析

21世纪公安院校图书馆员的继续教育是人力资源再生的需要 ,是不断掌握现代化先进信息技术的有力措施。继续教育的内容包括图书情报专业知识、公安专业知识、外语知识、计算机知识 ,继续教育的方式包括学历教育、岗位培训、个人自主学习、学术科研活动、参观学习等。     

略论警官院校的校园文化建设

校园文化是弥漫在校园活动与师生精神生活中的文化氛围、价值取向和生活方式.警官院校的文化建设不仅是学生自身的文化需求,对于达到教育与教学目的,培养高素质人才同样具有重要意义.在校园文化建设中,应注意到它的一般性和特殊性,并做好总体规划,采取切实步骤予以施行.     

谈警察体育教育的现状及其改革思路

随着以人为本、服务社会指导思想的深入人心,人民警察肩负的任务日益繁重。警察体育教育是公安教育的重要组成部分,是把学员培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民警察的一项重要训练手段。警察体育课程与新兴的警察战术相关课程相互交织,成为众多公安院校的必修课程,但存在课程设置不统一、不合理等弊端,有必要进行改革。