高等教育公平与和谐社会构建的法制建设思考

本文根据高等教育公平与和谐社会发展的相互关系与影响,从法制建设角度对高等教育公平与和谐社会的构建提出了相关的对策思考:1、立法层面,注重完善教育主体的权利保障立法体系;2、执法层面,建立严格的高等教育执法制度;3、法律监督层面,推进教育行政执法监督体制;4、司法层面,加强高等教育司法能力建设。     

我国高等教育垄断行为的法律规制

高等教育垄断发生在高等教育市场竞争中,包含合理垄断和不合理垄断两个方面.经济性不合理垄断是高等教育市场竞争的自然结果,其垄断根源在于带有更多行政权力介入因素的行政性不合理垄断.本文通过论述规制高等教育垄断行为的必要性,从高等教育合理垄断和不合理垄断两方面提出法律规制的具体措施,以促进高等教育领域公平、有序的竞争.     

和谐社会下的高等教育公平研究

构建和谐社会首先要求社会公平,而良好的教育制度是促进社会公平的"伟大武器"。高等教育公平在促进社会公平与构建和谐社会中发挥着举足轻重的作用,因此必须从原则和政策上研究以实现高等教育公平,构建和谐社会。     

和谐:法律公平价值的时代内涵

公平作为法律价值观的重要内容,它主要反应社会利益的一种协调和平衡状况。公平首先不是作为一个具体的绝对恒定的价值体系出现和存在的,相反,公平有着不同的时代内涵。从表现形式上来说,公平价值观大致可以分为结果公平、机会公平和制度公平。在当下中国社会,这集中体现为“效率优先,兼顾公平”的价值观念。在当今时代,这种法律合法性的以经济为指向的价值观已经显露出诸多弊端,为此,必须与时俱进地发展公平的时代内涵,将和谐发展为现代公平法律价值观的核心内涵。     

论高等教育普及化语境中教育机会公平的保障——以日本为借鉴

随着国家经济又好又快地发展,教育公平作为实现社会公平的重要方式之一变得益加重要。高等教育又与国民个体今后发展的机会、权利、利益等资源分配的获得紧密相关,国家通过高等教育政策、法规积极介入,促进高等教育公平,在一定程度上实现接受高等教育者的机会均等,并使受教育者的社会和经济地位普遍获得提高,不仅是实现社会平等的必经路径之一,也是当今我国高等教育发展阶段追求的目标和基本理念之一。同样,在邻国日本21世纪初进入高等教育普及化发展阶段后,高等教育入学机会的公平化政策仍受到社会各界的普遍关注,这里尝试通过对日本实现高等教育普及化发展后对从教育平等走向社会平等的发展策略调整进行分析,寻求一些对我国制定相关教育政策、法规及尽早实现教育强国梦的经验与启示。     

法律认知和法律原则：情感、效率与公平

情感、效率、公平是人们认知活动中惯常的三个进程。对应这三个进程,人们对法律的认知有一些基本的原则。这些认知互动既可能形成社会自发秩序,也可能为法学提供一个基于认知背景的分析框架,有助于法学应对实践问题。“公平主导”的一个简单回答是,面对不同场合,情感、效率、公平三种进程被激活的程度不同。大体上,家庭场合激活情感,工程场合激活效率,市场和法律则更激活公平。在实践中,公平主导的法律原则由于比较接近主流社会认知,所以法律规范在社会中往往可能“自执行”,无需全靠外界监督或者激励。公平原则也有其自身的局限。虽然规范和原则很重要,是社会秩序的母体。但是,公平原则并不能解决所有问题。缺乏制度上的法治,光靠情理法是不足的。所以现代社会形成了规则化解决纠纷的机制,这就是二阶意义上的法律。     

论三峡库区生态补偿法律制度的建构

三峡库区生态补偿法律制度建构是三峡工程长治久安的需要,是保护长江流域和整个国家生态环境的需要,是实现社会公平、构建和谐社会的必然要求,同时可以为国家生态补偿立法积累经验。三峡库区生态补偿法律制度的原则包括保护生态安全原则、公平原则、政府主导和市场推进相结合的原则。在库区生态补偿法律制度层面上,应当包括国家宏观调控法律制度以及市场补偿法律制度两个方面。     

合同法中公平理念研究

合同法中的公平理念不仅包括合同的当事人在法律地位上的平等,还包括合同中当事人权利和义务的平等。论文在对合同法中公平理念相关概念介绍的基础上,通过运用案例分析的方法提出合同中有失公平的规定的法律救济的正义,并提出相应的建议。     

行政执法公平实现的基本条件

公平作为法律的一个重要价值,其在社会生活中的实现需要调动起和借助于法制系统的全部因素。法律公平从法制运转的诸环节和运行机制看,主要表现为立法公平、司法公平和执法公平,并附之于强有力的法律监督机制的有效监督。在诸环节中,立法公平是一个首要的前提条件。任何性质的公平首先取决于一定     

大众化再考察：高等教育女性化的起点与内在逻辑

2009年中国普通高校本专科女生总量开始超过男生,经过近10年发展,高校女生数量优势逐渐扩大并引起广泛关注,这种被称作"高等教育女性化"的现象自20世纪70年代至今已经在世界范围普遍出现。本文通过国际比较,发现高等教育大众化是高等教育女性化现象在世界范围普遍出现的起点和必要条件。在此基础上,通过探讨这一现象所蕴含的高等教育发展规律,呈现了女性优势开始即男性优势结束时高等教育机会的临界范围,进而提出大众化阶段适龄男性人口"相对出让"高等教育机会的理论观点,在一定程度上拓展了高等教育大众化与教育公平的理论边界、丰富了高等教育大众化与教育公平的理论内涵。     

试析民法中的公平原则

在人类发展历史上,关于公平的追求和斗争一直在持续着,公平作为人民权利的基本特征,是衡量一个国家、社会文明程度的重要标志之一.在当前我国大力推行依法治国的发展背景下,公平原则对弥补法律规定漏洞,保证意思自治原则具有十分重要的意义.作为民法的基本原则之一,公平原则集中反映了民法各项规定与道德之间的关系,是法律与道德相互渗透的产物,能够有效的克服民法的局限,是司法自治原则的有效补充.基于此,本文从民法中公平原则的内涵、公平原则的地位、公平原则的体现和司法实践中公平原则的思考等方面对民法中的公平原则进行了探究.     

和谐社会实现公平原则的法律机制

公平原则是法律正义价值的根本体现和一般法律的基本原则.公平原则是随着历史条件的变化和社会的发展,不断丰富自己的内涵.我们今天所要建立的社会主义和谐社会,其法律的公平原则包括四个方面的含义:平等原则(形式公平原则);公平竞争原则;社会公平原则;环境公平原则.实现社会主义和谐社会的公平原则,主要依靠法律机制,发挥法治的整体功能和作用.在我国现阶段,法治的应当突显环节是社会公平原则和环境公平原则.     

浅谈高等教育公平在构建和谐社会的作用

构建社会主义和谐社会,是我们党提出的一项重大任务,"公平正义"位列第二成为"和谐社会"的必备要素之一。高等教育公平则是社会公平的重要内容。我国自改革开放以后,高等教育的发展步伐日益加快,成绩斐然。但高等教育的不公平仍然存在,我们必须正视高等教育中存在的公平问题。教育公平,不仅是坚持科学发展观、落实以人为本治国理念的需要,也是构建社会主义和谐社会的重要基石。     

土地利益改革发展成果的公平分享法律制度研究

土地问题一直是中国的热点问题，如何从法律上构建土地利益的公平分享制度，又是个难点问题。实现“公平分享”必然伴随一个制度创新，制度变迁的过程。土地利益的公平分亭法律制度应以机套公平为切入点，从明确权利、限制权力、宏观土地资源合理配置等三层面进行构建。这一法律制度的实现是可以用经济性标准和社会性标准去评判其优劣的。     

并非虚妄的代际公平——对环境法上“代际公平说”的再思考

判断环境法上的"代际公平说"是否"虚妄",既应建立在科学的逻辑论证基础之上,又应建立在法律社会价值的判断与选择基础之上。在社会历史的共时性和历时性维度中,"代际公平说"非但不是"虚妄"的,反而更是彰显法律价值精神、实现利益衡量的理论基础。在当下中国环境法治语境中,"代际公平说"具有极为重要的理论价值与实践功能。     

试论司法公平的实现

试论司法公平的实现刘作翔，雷贵章现代法律是一种蕴含有多重价值要素的价值体系和规范体系，公平作为一种重要的法律价值，它必然渗透和体现于法律体系之中，并发挥着重要的价值功能。法律公平从其运行过程看，有立法公平、司法公平和行政执法公平，其中，立法公平是重要...     

税收原则的宪法学解读

宪政意义上税收的价值取向是捐税正义,能够体现捐税正义宪政精神的税法原则是税收公平原则和税收法定原则。税收公平原则是捐税正义的直接体现,税收法定原则是捐税正义的法律保障。在税收公平原则和税收法定原则中,税收公平原则高于税收法定原则。     

司法的特质与理念

通过语义分析和道德分析 ,认清司法的含义包括实体法律的适用和程序法律的适用两个方面 ,前者确认权利 ,后者救济权利 ;司法的特质正在于公正 ,包括程序法适用上的公平 ,即公平地对待所有的权利主体 ,实体法适用上的正义 ,即将义务作为其权利的手段 ,视权利保障为司法的最高追求。司法理念作为司法人员对法律本体、法律价值等的理性认知 ,是司法公正的主观基础 ,公正的司法要求司法人员必须以权利为主导 ,正确处理各种法律价值的关系。     

我国公司法上关联交易的皈依及其法律规制——一个利益冲突交易法则的中国版本

我国2005年《公司法》对关联交易作出了规定,但无论是在法律理念上还是在制度构建上均有进一步提升的必要。因为:关联交易本质上是一种利益冲突交易,法律对待关联交易的基本态度应当是保持理性的中性立场,衡量关联交易有效性的标准应当是公平标准,包括平衡运用程序公平与实质公平。同时,根据关联交易具体表现形式的不同,对公平审查的侧重也应有所差异。另外,封闭公司的本质特性要求其关联交易同样应当强制披露。     

健康公平的法律本质解读

医疗体制改革制度构建的宗旨在于实现健康公平,当前对于健康公平的法律本质予以解读显得尤为重要.应从实然性角度来理解健康公平,其是机会公平与结果公平的结合;健康公平体现为对公民健康权的公平保障、体现为社会法视域中的实质公平.同时,健康公平法律本质的实现要依赖于卫生服务筹资、提供、利用三个环节的公平性,也要借助法律制度从权利公平、程序公平两方面来予以制度性保障.