影像化的书写——评范小青长篇小说《赤脚医生万泉和》

长篇小说《赤脚医生万泉和》对世俗生活的表现,特别是对当代中国乡村农民的关注,秉承了范小青一贯的创作兴趣,但也同时反映了范小青在艺术道路上的不懈努力与追求——小说无论是在故事场景的安排上,还是在叙事手段的运用上,抑或是在人物形象的塑造上都体现出了影像化的书写特点,标志着范小青的创作跃上了一个新的台阶。     

现代长篇的审美视角

视角是作家的一种特殊的感受方式和观察方式。审美视角则是创作主体对生活属于自己的一种艺术发现,它是作家的主体意识和审美意象的艺术外化。独特的审美视角是创作主体对生活作出属于自己的艺术开掘的必要手段,而这一审美视角又必须由作家的主体意识来把握。这里,且从它的外视角、内视角以及内外视角的交错中展示它们独立存在的审美价值和艺术特性。     

《抉择》：现实主义的一部力作

张平是山西黄土高原上土生土长的作家。高高的黄土地给予他源源不断的艺术灵感，同时，丰富多彩的现实生活又给他提供了广阔的艺术空间。张平的创作始终与人民的生活息息相关，写下了《抉择》、《天网》等一系列优秀的长篇小说。小说《抉择》直面现实，关注时代，以敢为人民代言的巨大勇……     

现代戏剧理论对《诗学》的挑战

戏剧作为文学艺术的一种样式,它具有综合性的特点。早在古希腊时期,亚里士多德在其著作《诗学》中,就戏剧理论体系进行一定的构建。然而到了20世纪,传统古典主义话语权开始式微,这为现代戏剧艺术的创作提供了丰富的空间。与此同时,现代戏剧理论也成功突破了古典主义戏剧理论的藩篱,它主要是针对《诗学》的悲剧原则与喜剧原则、"情节整一性"原则以及"文学本质"原则等几个方面进行了挑战。     

勤勉奋进的探寻——《史诗艺术与建构模式读启》

当代长篇小说的创作在新时期文学发展史上占据了足够重要的位置,新作迭出,令人一睹为快者不在少数。相对长篇小说创作花团锦簇的可喜局面,系统的理论研究则不免显得有些步履维艰,胡良桂的《史诗艺术与建构模式》(湖南文艺出社1989年出版)一书的出版,可以说在某种程度上打破了这种沉寂的难堪局面。 这本书有一种清新扑面的气息,作者对理论界比较关注的问题和创作者所焦虑的疑点作     

洋广告巧打“中国牌”

广告是一种文化。 广告的传播是一种文化的传播活动。 在广告的样式层出不穷、表现手法千姿百态、各种技术融合贯通的今天,广告的文化特性愈加明显。一件优秀的广告作品必定要反映一个国家特殊的文化传统、生活理念、艺术风貌和审美情趣等,它是文化的载体。 不同国家的广告有着不同的价值观念、艺术追求和风范     

贵在真实亦难在真实──论报告文学的真实性

真实，是报告文学的生命，亦是报告文学创作中自始至终必须遵循的原则。违背了这一原则，就会危及到它的生命。报告文学之所以受到社会的重视和世人的喜爱，就在于它写的是最近发生的真人真事。而这真人真事又受着三个尺度的共同制约和检验：生活真实的尺度，艺术真实的尺度，历史本质真实的尺度。因此，创作报告文学，贵在真实，亦难在真实。什么是报告文学的真实性呢？我们认为通过写真人真事来反映现实生活的本质真实，它是新闻的真实性、艺术的真实性和历史的真实性的有机统一。它特别体现在生活真实与艺术真实，生活规律与历史规律相统…     

文艺创作函需树立精品意识

江泽民同志在视察八一电影制片厂时,勉励广大电影工作者以饱满的热情,努力创作出更多思想精深、艺术精湛、制作精致、具有强烈吸引力、感染力的优秀作品。这实际上是对所有文艺工作者的殷切希望。近几年,我国文艺创作空前繁荣,去年长篇小说出版500多部,等于50年代初至1980年的总和,电视剧创作去年已达7000多集,电影创作年产量稳定在150部左右。但无庸讳言,真正的精品力作较少。长篇小说最高奖《茅盾文学奖》一等奖出现空缺,中央电     

论方言在当代小说中的叙述功能

论方言在当代小说中的叙述功能田中阳方言在当代小说创作中所发挥的艺术功能，鲜明地体现在它的叙述功能上。小说是一种叙事艺术，语言是小说叙述方式最基本的要素，它制约甚至决定着叙述方式、这体现着语言是一种思维的工具，是某一特定人群的生活方式和思维方式的反映这...     

艺术摄影与诗词

中国诗词已有了三千多年光辉灿烂的历史,,摄影则是近代科学技术发展的产物。如以1839年8月19日摄影术公之于世算起,至今不过150年。而摄影作为一门独特的艺术样式进入艺术殿堂,则又要推迟几十年。但当人们把摄影作为一门艺术来处理时,这门年轻的艺术形式就与诗词结下了不解之缘。研究诗词与艺术摄影的关系,对于拓展创作思路,扩大欣赏诗词的视野,提高摄影的艺术水平,增强摄影作品的审美效果,都将是有意义的。     

毛泽东批示：《谁是最可爱的人》印发全军

著名作家魏巍于8月24日晚7点12分在北京301医院因病去世，享年88岁。魏巍，1920年出生于河南，毕业于延安抗日军政大学。曾任《解放军文艺》副总编、解放军总政治部创作室副主任、总政治部文艺处副处长、北京军区宣传部副部长、《聂荣臻传》写作组组长、北京军区政治部顾问等职。在创作方面，魏巍作品《谁是最可爱的人》曾经广为流传，并入选中学课本，影响过几代读者。从1959年始至1978年，历时20年创作了著名的长篇小说《东方》，表现了壮烈的抗美援朝战争生活，荣获1982年中国首届茅盾文学奖长篇小说创作奖。这部长篇小说与魏巍的另两部作品《也球的红飘带》、《火凤凰》一起，构成了“革命战争”三部曲。     

概念川剧的舞台表达

著名川剧表演艺术家田蔓莎的概念川剧是一种特立独行的戏曲创作样式，其旨在探索川剧或者传统戏曲另一种表达的可能，寻求可以跟现代人有共鸣的一条路。概念川剧更为重视精神与灵魂的表现。概念川剧的舞台表达呈现出以下艺术特征：对川剧经典的“跨界、混搭”；川剧舞台表演语汇的“互动、拼贴”；川剧舞台呈现的“互动环境”表达；川剧创作理念的“装置艺术”倾向。     

浅谈广播电视播音主持语言的规范

广播电视播音主持语言1是一种艺术语言,来自生活,高于生活,但始终不能脱离生活。播音主持语言的展现是一个再创作的过程,随着时代的变迁而改变,具有鲜明的时代感。但它绝不是一种随意性的语言,必须与稿件、节目内容相适应、相一致,规范性极强。     

人生悲剧的思考──写在孙丽萌“醉猫侦探系列”出版之际

摆在你面前的这套“醉猫侦探系列”，可以说是孙丽萌侦探小说创作的阶段性作品，至少在艺术取向和技术探索上属于阶段性的总结。其实早在１９９６年的秋天，孙丽萌便以其“醉猫系列”的第一部，也就是这套书的第一本———《血象》，荣获了“中国侦探小说大赛”二等奖。以此为发端，她在不算很长的时间里，利用工作的间隙，先后完成了该系列的二至四部，即《嫫母》《绝色》《蝶变》，洋洋近百万言。作为一位公安战线的女性作家，这样的创作实绩是令人称羡的。四部长篇小说的贯穿人物———醉猫，以其风采独具的艺术造型理所应当地进入了中国…     

爱上现代刻字艺术

<正>现代刻字艺术是近几十年来兴起的一门独特的艺术，是传统书法艺术创作在艺术实践中的进一步延展。它以中国书法为基础，运用雕刻刀法、肌理、色彩、光影等，通过平面构成和立体展现来表达作者的创作理念，具有很强的艺术性和观赏性。上世纪90年代，中国书法家协会开始在全国书坛倡导、引领现代刻字艺术的学习和创作，并于2002年在海南举办了现代刻字艺术巡回教学活动。     

楚漆器造型风格及装饰特点初探

楚漆器既是立体的造型艺术,又是以漆、木为媒介的装饰彩绘艺术。它是一种兼有雕刻与绘画两种造型因素的综合艺术样式,融立体造型与装饰彩绘于一体,将二维嬉戏于三维之中,平面和立体相映成趣,在整体审美观上达到了相对完整的状态。     

论民间象征艺术的思维张力

论民间象征艺术的思维张力胡潇正如民间艺术的主要特征是象征一样，民间艺术的思维特征也在它的象征方面。艺术的象征方式，自然有创作技法、造型图式方面的因素，但最为内在的，还是它的象征思维。象征艺术的创作技法与造型图式，深刻受到象征思维的制约和主导。所以，研...     

姨妈的后现代生活

<正>导演:许鞍华主演:斯琴高娃、周润发、赵薇、史可类型:轻喜剧电影背景:《姨妈的后现代生活》来源于女作家燕燕的长篇小说．北京欣然影业公司创作总监李樯发现了这个故事后．就有了将它搬上银幕的想法。在与著名导演许鞍华接洽后,许鞍华也被这个故事深深地触动了,于是三方的合作就成了顺理成章的事情。影片着眼于21世纪的大上海,描写了都市里的各种人如何含辛茹苦、跌跌撞撞地追赶时代的步伐．以及在这个过程中所表现的种种适应与不适应。《姨妈的后现代生活》听起来好像是一部很文艺的电影．但其实它却是一部轻喜剧。据说导演许鞍华就是要用“笑中带泪”的方式,表现姨妈连跑带跳追赶时代步伐时遇到的酸甜苦辣。     

姨妈的后现代生活

导演：许鞍华 主演：斯琴高娃、周润发、赵薇、史可 类型：轻喜剧 电影背景：《姨妈的后现代生活》来源于女作家燕燕的长篇小说,北京欣然影业公司创作总监李樯发现了这个故事后．就有了将它搬上银幕的想法。在与著名导演许鞍华接洽后,许鞍华也被这个故事深深地触动了。于是三方的合作就成了顺理成章的事情。影片着眼于21世纪的大上海,描写了都市里的各种人如何含辛茹苦．跌跌撞撞地追赶时代的步伐,以及在这个过程中所表现的种种适应与不适应。 《姨妈的后现代生活》听起来好像是一部很文艺的电影．但其实它却是一部轻喜剧。据说导演许鞍华就是要用“笑中带泪”的方式,表现姨妈连跑带跳追赶时代步伐时遇到的酸甜苦辣。     

艺术教育是实施素质教育的重要内容和途径

艺术教育是专指艺术领域中的审美素质教育。它具有其他教育不可替代的美育功能,它更能显出健全“师范人格”的特殊价值。艺术教育的途径体现在三方面:一是不同体裁、样式的作品阅读;二是不同种类、形式的艺术鉴赏;三是不同手段、方式的艺术创造。艺术教育的具体方法应做到三结合:一是把其他教育与艺术教育结合起来;二是把理论教育与实际操作结合起来;三是把教师引导与学生自主结合起来。