落后农村学前教育发展思考

实施人才强国战略,应从学前教育抓起.在我国落后的农村,三年制幼儿园基本上只建在县和乡(镇)两级,在村一级几乎是空白,主要依靠一年制学前班形式弥补学前教育.我国是农业大国,农村儿童比重大.抓好农村学前教育,特别是落后农村儿童学前教育应引起各级政府和社会各界的重视和关注.要采取切实有效的措施,促进其发展.     

关于促进农村学前教育发展的指导意见

学前教育是各级各类教育的奠基工程,农村学前教育是整个学前教育事业的重要组成部分。近年来,我省学前教育取得了长足发展,但农村学前教育发展滞后,与农村经济社会发展和广大群众需要不相适应,与建设教育强省的要求存在较大差距。为贯彻落实《中共湖南省委、湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》(湘发[2007]18号)和《湖南省人民政府办     

尽早将学前教育纳入义务教育范畴

由于历史和经济条件限制,我国现行的是小学到初中的九年制义务教育,学前教育并没有纳入国家教育体系。面对社会的巨大需求,政府对学前教育的投入严重不足。民办幼儿园收费基本是市场调节定价,收费较高,学前教育支出已成为群众的一大负担，     

发展农村学前教育：意义、问题与对策

办好农村学前教育对于建设社会主义新农村、构建和谐社会和实现教育与社会公平具有重要意义。然而,当前中国农村学前教育仍存在机构偏少入园率低、教育经费严重不足、师资匮乏质量偏低等问题。该文提出,必须探索强有力的措施,明确发展思路,增加农村学前教育机构,加大财政投入力度和加强师资队伍建设,从而大力发展农村学前教育事业。     

大力发展福建农村学前教育

在举国重视学前教育的大背景下,加快发展农村学前教育事业已摆上了福建省各级政府的议事日程。大力发展农村学前教育事业,切实解决老百姓的实际困难和问题,充分保障农民群众子女的受教育权利,力求让更多农村儿童都能享受质优价廉的早期教育,才能称得上是学前教育事业的全面发展。     

西部地区农村学前教育的发展困境与对策

我国西部农村地区面临着师资短缺、教师专业化程度低且流失严重,幼儿园布局困难、农村地区幼儿入园难,学前教育观念落后等问题。针对这些问题,应采取改善农村幼儿教师的生存现状,全面提高幼儿教师的专业化水平、更新学前教育观念,规模化办园辅之以建设微型幼儿园等措施来促进西部农村地区学前教育全面发展。     

学前教育建设：农村当为攻坚重点

2011年出台的《海南省学前教育改革和发展三年行动计划》明确提出,2013年海南要实现学前一年毛入园率达80%以上、三年毛入园率达到55%以上的目标。笔者认为,海南学前教育发展的重点应放在农村,难点也在农村,应将农村学前教育作为突破口。     

人大代表朱丽荣心声：尽早解决农村学前教育难

在近期作者的来稿中,本刊编辑收到一篇来自一线基层人大代表写来的信。代表在信中说她是一位学前代课教师,从事学前代课工作已经10多年了,但由于相关部门一直对学前教育重视不够,至此学前教育在他们镇一直比较滞后。作为工作在一线的学前代课教师、人大代表,在自身待遇、工资都没有解决的情况下,依然兢兢业业工作,依然心系学前儿童的成长发展,让我们编辑部的同志很受感动。同时,代表在信中也表示,希望通过我们平台能够让更多的代表一起关注学前教育问题。基于此,本刊编辑部特开设“代表心声”专栏,目的让更多群众的呼声有反应,让更多的代表共同关注,以期达到良好的互动。欢迎各级人大代表不吝赐稿。     

农村义务教育公平与制度保障

农村义务教育是我国基础教育的重要组成部分,在整个中国教育中具有特殊地位。但是,由于我国是一个典型的二元制结构社会,长期以来形成了一种以"城市为中     

重庆市人民政府关于加快学前教育发展的意见

渝府发[2011]46号各区县(自治县)人民政府,市政府各部门,有关单位:发展学前教育,事关儿童的健康成长,事关千家万户的切身利益,事关国家和民族的未来。为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[2011]41号)和《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》有关要求,促进我市学前教育事业加快发展,全面提高学前教育普及程度和保教质量,现就加快我市学前教育发展提出如下意见:     

要切实重视农村学前教育发展

学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育的基础、终身教育的开端。近几年来,在各级党委政府的正确领导,各级教育主管部门和广大学前教育工作者的共同努力,相关部门和社会各界的大力支持下,我省农村学前教育事业得到快速发展,但绝大多数农村学前教育发展仍然非常缓慢,水平较低。政府投入不足,幼儿教育"小学化"倾向非常严重,幼儿园师资队伍薄弱、权益缺乏保障,幼儿园安全隐患较大,收费不规范。省政协委员熊向华为此建议:     

北京市学前教育发展中的突出问题不容忽视

多年来．在各级政府和社会各界的关心支持下，本市学前教育取得了长足的发展。但在发展中也存在不少问题，其中主要问题为：     

问诊学前教育——宝坻区人大常委会依法监督学前教育工作

九层之台,起于累土。学前教育是基础教育的重要组成部分。近年来,适龄儿童入园难已成为人民群众反映强烈、社会关注度高的焦点问题。为此,宝坻区人大常委会将学前教育列入2012年重点监督工作。把脉:入园难、入优质园更难6月初,区人大常委会组织     

比较京台学前教育特点促进北京学前教育发展

在北京市政协十一届二次会议上，台湾民主自治同盟北京市委员会在大会发言中为北京市学前教育的发展建务实之言——     

规范提升学前教育 促进教育公平发展

<正>学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是一项重要的民生保障工程。随着经济社会的快速发展,我省的学前教育有了一定的发展,但与人民群众日益增长的教育需求相比仍有一定差距,必须采取有效措施,切实保障儿童平等接受教育的权利,促进社会和谐发展。     

教育民主视角下农村教育的思考

教育民主化是近代世界各国教育发展的主要趋势,教育民主的重要性也日渐得以加强,但教育民主化视角下的农村教育仍然落后。国家应加大政策、资金对农村教育的扶持;学校要为学生营造一个良好的教育环境;家长应转变传统的思想观念;教师要提高教学能力,更新传统教学方式的教育理念。     

教育民主视角下农村教育的思考

教育民主化是近代世界各国教育发展的主要趋势,教育民主的重要性也日渐得以加强,但教育民主化视角下的农村教育仍然落后.国家应加大政策、资金时农村教育的扶持;学校要为学生营造一个良好的教育环境;家长应转变传统的思想观念;教师要提高教学能力,更新传统教学方式的教育理念.     

对学前教育的思考和建议

为进一步做好学前教育工作,红桥区人大常委会组织部分市、区人大代表对区学前教育工作进行视察和调研。在实地查看几所幼儿园,听取区教育部门关于学前教育工作汇报后进行了讨论,提出加强我区学前教育工作的几点建议。一、重视学前教育,提升认     

重庆市教育委员会关于印发重庆市学前教育机构登记注册管理办法的通知

各区县(自治县)教委(教育局):根据《幼儿园管理条例》,我委于1990年起,在全市实行了幼儿园资格准入制度,促进了我市幼儿教育事业的发展。为进一步推进依法办园,加强和规