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以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的“三讲”教育，是新形势下加强党的建设的一个重大举措，是解决领导班子和领导干部党性党风方面存在突出问题的一个新的创造性的探索。通过“三讲”教育，领导干部不仅普遍受到了一次深刻的马克思主义的再教育，而且增强了学习理论的自觉性。“三讲”期间，领导干部学习的热情空前高涨，学习的实效性显著提高，紧密联系思想和工作实际撰写的学习笔记和体会文章数量之多、质量之高前所未有。总结“三讲”教育中理论学习的成功经验，并将其用之于实践，对于深化干部理论学习，进一步提高各级领导班子和领… 相似文献
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在县处级以上党政领导班子和领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是我党在新的历史时期,为提高领导干部素质,加强领导班子建设所采取的重大举措。从已经结束的第一批“三讲”单位教育进程看,能否扎实有效地开展批评与自我批评,是“三讲”教育能否取得成效的关键。 相似文献
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党中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中,用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,这是在新形势下加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措。“三讲”教育,讲学习是关键,讲政治是核心,而“三讲”的直接表现是讲正气。应该说,开展“三讲”教育,党内外干部和群众都十分关注,希望把这件大事办好,在党性党风方面取得明显成效。这种成效看什么？就是要看领导干部通过“三讲”,理论修养、政治修养、人格修养有无大的提高;就是要看领导干部通过“三讲”教育能否表现出共产党员所应有的崇… 相似文献
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中央作出在县级以上党政领导班子和领导干部中用整风精神深入开展“三讲”教育的决策后,市委把我县确定为全市“三讲”教育试点县。这是加强县级领导班子和领导 相似文献
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在全国县级党政领导班子和领导干部中用整风精神开展“讲学习、讲政治、讲正气”教育 ,着重解决党性党风方面存在的突出问题 ,这是我们党面向新世纪切实加强县级领导班子建设而采取的一项重大举措。要使这一举措全面付诸实施 ,高质量搞好县级领导班子和领导干部的“三讲”教育 相似文献
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在县级以上党政领导班子和领导干部中，深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是在新形势下党中央对于加强领导班子建设的重大战略部署。深入开展“三讲”教育，对于增强党性、提高素质、改进作风、推动工作，具有十分重要的意义。“三讲”教育... 相似文献
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贾年吉!中共辽宁省鞍山市委常委组织部长 《党建研究》2000,(7)
在县级以上党政领导班子和领导干部中 ,开展“三讲”教育 ,是我们党在新的历史条件下加强党的自身建设的成功探索 ,尤其对加强领导班子建设有深远意义 ,必须重视对“三讲”教育经验的总结运用。一、坚持理论学习 ,是加强领导班子思想政治建设的治本之道。一个时期 ,由于种种因素的影响 ,一些领导班子和领导干部在理论学习上往往是难以坐下来 ,难以学进去。理论上的平庸导致了思想上庸俗 ,甚至有的领导干部世界观、人生观和价值观发生了严重扭曲。通过这次“三讲”教育 ,绝大多数领导班子和领导干部感到自己确实受到了一次比较全面系统的马列… 相似文献
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虽然在运输主要站段分三批开展的“三讲”教育还没有全部结束,但是,这次站段的“三讲”教育对站段领导班子和领导干部的教育之深、触动之大、反响之强烈都是空前的。用几乎是所有领导班子和领导干部的体会说,这是“自己参加工作、担任领导干部以来从未有过的。”从目前来看,站段“三讲”教育对于领导班子和领导干部的思想理论水平的提高、群众观念的增强、大局意识和民主集中制坚持的自觉、思想作风和工作作风的转变都有了明显的显现。它对跨世纪铁路基层领导干部的各方面素质的全面提高具有极其重要的作用,对铁路基层党组织建设的巩固和加… 相似文献
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在全国县级以上党政领导班子和领导干部中，集中一段时间开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是党中央为了贯彻落实党的十五大精神，推动全党深入学习邓小平理论，加强领导班子建设、提高领导干部素质所采取的一项重要举措。“三讲”教育要深入地... 相似文献
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党中央确定在县级以上党政领导班子、领导干部中，深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是新形势下加强领导班子建设，提高领导干部素质的重要举措。今年年初江泽民同志在内蒙古视察部队时强调指出，军队的“三讲”教育，“要紧密结合自己的实... 相似文献
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当前,在以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育活动过程中,必须注意把握三个结合: 一、立足思想教育,注意把贯彻落实过程与提高思想认识过程有机结合。首先,明确深入开展“三讲”教育,是新形势、新任务对县以上领导班子和领导干部思想政治素质提出的新要求。各级领导班子和领导干部只有用“三讲”来要求自己、约束自己、完善自己,不断增强自身素质,才能提高执行党的路线方针政策,科学分析判断形势和把握 相似文献
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目前,省辖市和省直机关的领导班子和领导干部正在部署开展以“讲学习,讲政治,讲正气”为主要内容的党性党风教育。这是当前党的建设的重中之重,是为迎接新世纪、完成新的历史任务所作的重要思想准备和组织准备。按照中央部署,从会年3月下旬开始,我省在省级领导班子和领导干部中开展了“三讲”教育。之前省委在 相似文献
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提高领导干部贯彻执行民主集中制的自觉性 ,是“三讲”教育的重要的内容。通过抓站段“三讲”教育的实践 ,笔者认为 ,继续加强民主集中制教育并抓好民主集中制具体制度的落实 ,应作为领导班子、领导干部“三讲”教育后着力解决的问题之一 ,也是这次借鉴运用“三讲”教育经验 ,深入党性党风教育的应用之义。这对于有效发挥党组织的政治核心作用 ,进一步提高站段领导班子的凝聚力、战斗力 ,努力把“三个代表”的重要思想落实到铁路改革发展的各项工作中去 ,具有重要的现实意义。一、要从讲政治的高度 ,正视并分析站段领导班子在执行民主集中制… 相似文献
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按照中央的统一部署,我省县级以上党政领导班子、领导干部“三讲”教育工作,从1999年到现在,通过两年多的努力,自上而下,依次展开,已取得了很好的效果。“三讲”教育作为新时期加强党的建设的创造性实践和成功探索,为加强领导班子思想政治建设,提供了许多宝贵经验。认真总结和借鉴“三讲”教育成功经验,对于按照江泽民同志“三个代表”的重要思想,加强领导班子建设具有十分重要的意义。 一、大力弘扬马克思主义学风,进一步提高领导干部的理论水平和思想政治素质 大力弘扬马克思主义学风,联系实际学习理论,既是搞好“三讲”教育的前提和基础,又是加强领导班子建设的治本之道。从我省的实际看,“三讲”教育之所以效果明显,很重要的一点就是“三讲”教育坚持把理论学习贯穿始终,而且对理论学习进行了“硬约束。”在学习内容上,不仅规定了必读篇目,而且列出了精读文章;在学习时间上,不仅规定了集中学习的时间,还 相似文献
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１９９５年以来 ,江泽民同志一再强调在改革开放和现代化建设中 ,必须坚持讲政治。党中央为此正式做出决定 ,以开展“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育来克服实际存在的“三不讲”问题 ,并把这一教育作为当前党的建设重中之重。前段“三讲”教育的实践证明 ,“三讲”教育是新时期我们党加强自身建设的创造性探索 ,是以江泽民同志为核心的党中央对邓小平新时期党建理论的丰富和发展。在新的历史条件下 ,坚持以讲政治为核心 ,以整风精神进行“三讲”教育 ,在保持领导班子和领导干部队伍的先进性和纯洁性 ,增强领导班子的凝聚力、战斗力… 相似文献
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杭州市江干区从5月份开始,在领导班子和全区党员干部中深入开展了以“三讲”为主要内容,以“创江干新业、树公仆形象”为载体的党性党风教育活动,并从实际出发,不断探索在新形势下深化党性党风教育,加强领导班子和领导干部思想政治建设的有效途径,以制度建设为突破口,用制度规范领导干部行为,取得了比较明显的教育效果。 相似文献
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为适应跨世纪新形势新任务的要求，中央决定，在县级以上各级领导班子和领导干部中，深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育。这是新时期加强领导班子建设，提高领导干部素质的中心环节，是推动党的建设深入发展的重大举措。根据当前情况，着眼未来发展，笔者以为，开展“王讲”教育应着力解决好以下六个问题。一、打牢理论根基。推动领导班子和领导干部深入学习邓小平理论和十五大精神，切实打牢建设有中国特色社会主义的理论根基，是开展“三讲”教育的重要目的之一，是总要求的首要方面。在新旧世纪之交的历史关头，我们既面临难得… 相似文献