创设情境优化政治课教学

思想政治教学内容理论性强,概念较为抽象,趣味性较少,教师在教学的过程中,应准确把握教材,运用多种教学的方法和技巧,优化政治课教学.本文从情境教学角度出发,通过阐述情境教学的定义、意义,创设情境的策略及在情境创设中应注意的几个问题,表明了创设情境对优化政治课教学的作用.     

创设情境型教学设计初探

创设情境是教学设计最重要的内容之一，是指将传统的教学设计改变为设计情境化的学习环境，针对特定的学习目标，将学习内容安排在情境化的真实的学习活动中，让学生通过参与真实的问题求解等实践活动而获得更有效的学习效果。本设计以《摄影技术与艺术基础》一书中第六章第二节的内容为例，在本节内容的学习中，结合学生现有的基础水平，以通俗的方式呈现教学内容，突破教材的重点难点，有利于学生学习方式的转变，使学生结合生活实际掌握科学有效的学习方法，关注学生在学习过程中的情感体验，采用情境创设和探究式课堂教学模式。     

对高效政治课堂中创设情境的思考

情境教学强调教学要以情动人,以美感人,要让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,享受审美乐趣。政治课堂教学有着丰富的情境素材,教师依据政治教育教学的目标和学生的心理特征,自觉地运用情境因素,按照政治教学规律,精心创设情境,来激起学生兴趣,从而使课堂教学高质高效地完成。     

小学数学教学中课堂情境的创设

学生是学习的主体,但是基于小学生的年龄特点和认知水平,小学生探究知识是离不开教师的引导启发的,也就是说探究过程中教师仍然起主导作用.随着新课程、新理念的不断倡导,数学课堂教学中应该为学生营造一种轻松、愉快的学习氛围,让学生始终处在这种氛围中接受知识.因此本文主要从在坚持创设课堂情境的原则下,怎样创设情境进行教学来论述.     

浅谈中职“计算机图像处理”课堂中的情境体验教学法

Photoshop是目前市场上最流行的、使用范围最广泛的图像处理软件。它的用途非常广泛,无论是我们平时阅读的图书封面,还是大街上看到的招商海报,基本上都需要利用Photoshop软件对图像进行处理。正是因为其使用广,很多中职学校都把它作为一门基础学科学习。那么,如何激发学生在计算机图像处理课堂的学习兴趣及提高其动手操作的能力呢?情境体验教学法在这当中扮演有着不可缺少的角色,它很好地把学习课堂与美融合在一起,而且是一种丰富并发展了计算机图形图像处理课堂教学方法。     

创新性教学中问题情境的创设与应用

创设和应用问题情境是实施创新性教学的起点,精心创设和应用问题情境, 能有效地组织和引导学生自主学习,培养创新精神,获得创新能力.     

浅析大学语文教学中口语交际训练的重要性

当代的大学教学应当脱离课本上的纯知识和纯理论,大学语文更是应该重视培养学生口语交际能力,针对多数学生口语交际能力薄弱的这一问题,结合一年来的工作经验,浅谈如何消除障碍,创设情境,设置项目,在阅读教学中、作文教学中、课外兴趣小组活动中,训练、培养学生的口语交际能力。     

浅谈小学生耐挫心理能力的培养——以情感教学心理学为视角

《蜗居》中有一段情节让我感触颇深,当正雄的妈妈与海藻的姐姐谈起中外对孩子的不同教育方式,认为孩子就应该严格要求,将来才能适应竟争激烈的社会,而我们如今的孩子都像一个个小皇帝受不起半点风雨,将来的中国就会被这一代给毁了,海藻的姐姐嗤之以鼻,摔门而去,是的,正雄的妈妈所说的也代表了现今中国独生子女家庭中普遍的现象。今天的孩子是21世纪的主人。作为跨世纪一代的青少年面临的将是一个更加繁荣进步、竞争激烈、多姿多彩的新世界。挑战与机遇并存,困难与希望同在。学会生存,具有良好的社会适应能力应是未来社会人才的必备素质。由于外部环境和自身生理、心理发展的特点,小学生在成长的过程中不可避免地会遇到一些挫折,而挫折往往容易引起退缩、敏感、攻击等消极心理。这种心理多次重复体验,就会形成稳固的不良行为习惯,严重危及他们的身心健康,导致人格的偏向发展。情感教学就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用中,以完善教学目标,增强教学效果的教学。这是作为教育者的人对受教育的人进行教育所应实施的真正教学。情感教学心理学完全是因现代教学发展的需要而试图创立的的一门学科。它将紧紧围绕着情感教学这一主题,大大收缩教...     

人的因素在英语教学中的新特点

尽管影响英语教学的因素是多种多样的,但其中最关键的还是人的因素,即来自教师的因素和来自学生的因素。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。人的因素在这五个方面中都发挥着重要作用,呈现出与以往教学过程不同的新特点。