当代大学生公共精神现状及其培育——以河北省五所高校为例

公共精神的价值在于公民个体对公共领域的公共秩序、公共事务、公共利益和公共责任等一系列价值的积极体认与自觉践行。大学生是公民中最富活力的主体之一,大学生的公共意识、公共关怀以及公共参与的认可与践行,直接影响着社会主义和谐社会的发展以及中国梦的实现。因此,研究大学生公共精神现状及其培育途径至关重要,其目标在于培养大学生公共精神的积极认同和自觉实践,最终以公共精神作为指导自身处理公共事务的准则。     

效应分析视角下的高校网络舆情预警机制研究——以福建中医药大学为例

高校网络舆情工作是建设中国特色社会主义法治体系的重要组成部分,研究以福建中医药大学为例,分析了全媒体时代下高等中医院校网络舆情的阻力与助力;基于羊群效应、蝴蝶效应、木桶效应等效应分析理论分别探讨了高等中医院校网络舆情预警、引导、管理、处置流程优化机制以及网络舆情应对技能提升路径。     

全日制教育学学术型硕士培养方案比较研究——以湖南五所高校为例

全日制教育学硕士是从2009年开始正式招生,距今发展六年,不可不谓之稚嫩,所以当今在研究全日制学术型教育学硕士培养方案的学术领域里并不完善。文章围绕全日制学术型教育学硕士培养方案进行分析,对湖南拥有全日制学术型教育学硕士招生点的五所高校的培养方案进行比较研究,期望能弥补某些高校全日制学术型教育学硕士培养方案的不足之处,进而对教育实践产生一定指导意义。     

民意与司法的较量——以司法审判中的网络民粹主义倾向为分析视角

当前中国处于社会转型与变革的重要时期,也是社会矛盾凸显、阶层分化的敏感时期。随着改革开放的实施,社会贫富差距日渐扩大,广大民众对于现状的不满情绪日益升级,其诉求得不到呼应,使得社会上出现了一些新的现象,司法审判的民粹化倾向就是其中之一。本文通过分析民意与司法之间的较量所产生的司法民粹化现象,找出其成因,并为其治理提供一定的建议。同时也为我国法治中国、和谐中国的建设以及"中国梦"的实现提供一份支持。     

高校基层党组织制度建设科学化探析——以南充市四所高校为例

高校基层党建是党的建设伟大工程的重要组成部分,提高高校基层党组织制度建设科学化水平具有紧迫的现实性和必要性。南充四所高校的党委坚持把立足基层作为党建的出发点和着力点,加强了基层党建工作,进行了工作机制的创新,在基层党建制度科学化方面都取得了明显的成绩,但也存在一定的问题。坚持科学性、系统性和可行性相统一,努力构建体现时代特征、符合高校实际的党建工作制度体系,不断提高高校基层党建制度的科学化水平。     

大学生领导力培养现状分析及对策思考——以广州9所高校为例

本研究采用问卷调查法,调查了广州9所高校大学生领导力培养的现状。从大学生对领导力培养的认识、对领导力特质的认识与自我评估、对领导力培养的渠道与途径的认识、影响领导力培养的环境因素、领导力培养的实践情况等五大方面进行研究分析,发现并总结归纳现存问题,在此基础上提出相应的对策建议。     

网络在动员群众中的“双刃剑”效应解析

从进入网络时代那天起,关于互联网双刃剑的争论就没有停止过,尤其是微博作为一种新兴的舆论传播工具被广泛应用之后,网络的这一特点变得更加明显。一方面,通过微博,信息的流通速度更加迅速,范围更加广泛,如通过微博发起的随手拍摄解救流浪儿童等。另一方面,微博同样成为别有用心的人动员和组织不明真相群众的邪恶武器,如最近的英国骚乱等。因此,深入分析网络在动员群众中的双刃剑效应就变得更加重要了。     

社会网络对马克思主义大众化的影响分析——以陕西高校大学生为例

马克思主义大众化的过程也是马克思主义理论观点、相关知识和思想被大众共享与传播的过程。人与人的交往会形成不同类型的社会网络,这些不同类型的社会网络是人们之间知识、信息、情感乃至思想传递的途径。大学生的社会网络构成了高校马克思主义大众化的重要路径和机制。基于大学生社会交往的特点,大学生有两种基本类型的交往网络,即内聚性网络和桥接性网络。实证研究发现,大学生基于交往形成的两种社会网络对高校马克思主义大众化有显著影响,其中内聚性网络比桥接性网络对马克思主义大众化影响更为强烈。应针对不同社会网络类型制定推进大学生马克思主义大众化的具体对策。     

三措并举 建设高校廉政文化——以天津理工大学廉洁文化建设为例

党的十八大报告提出要"加强反腐倡廉教育和廉政文化建设",对加强廉政文化建设提出了新任务新要求。在新的形势下,如何抓住工作中的着力点,结合高校的实际有针对性地推进廉政文化建设,是我们工作中的一项重要课题。近年来,特别是在学习贯彻落实党的十八大精神的活动中,天津理工大学党委(以下简称:学校党委)认真结合惩防体系建设和学     

高职院校退役复学学生适应性研究——以常州五所高职院校为例

退役复学大学生是大学校园里相对特殊的群体,他们经历了从校园到军队再重返校园的过程。他们重返校园后,在校园生活、人际交往、大学学业、自我发展、心理需求等方面存在诸多不适应,高校(高职院校)应为退役复学学生提供更有针对性的政策扶持、学业帮扶、心理疏导和职业生涯规划,为他们提供展示自我的平台,使他们适应大学生活和社会生活。     

智库中的知识产权问题分析——以高校智库为例

随着全球化、信息化的不断发展,世界环境日趋复杂,需越来越多的智库提供参考意见,且近几年智库的数量日趋庞大。党的十八大提出"加强中国特色新型智库建设"后,智库的建设和发展,及其重要性俨然成为我国的重要议题。智库作为成果的产出的重要机构,可能面临诸多知识产权问题。基于此种现状,以高校智库为着点,分析智库的成果产出方式、成果能否成为知识产权权利客体、成果的知识产权归属以及侵权问题。     

学术英语教学改革试点高校的教学情况调研——以上海四所院校为例

2013年初,自上海市教委提出学术英语这一全新概念之后,上海的一些高校开始筹划以学术英语为核心的大学英语教改试点工作。基于对上海高校大学英语教学情况的了解,本研究从参加这一教改试点的上海高校中选出上海财经大学、华东师范大学、东华大学和上海对外经贸大学四所高校,对其大学英语教师和学生进行调研,调研工具主要是调查问卷和个人访谈,调研结果旨在对学术英语改革的课程设置、教材、师资力量等提出相关建议。     

高校网络通识课程实施现状及改进策略——以铁道警察学院为例

网络通识课的实施,为高校拓展了通识教育的渠道,解决了高校通识教育资源紧张的困境,但在实施过程中也出现了一些问题和挑战。铁道警察学院的尔雅通识课在实施过程中虽然得到了大部分学生的认同,但调查显示,部分学生的学习动机不够纯正,课程的考核方式也有待完善,此外,学生还遇到了一些其他困难。对此,学校管理部门要对网络通识课的引进平台和课程选择进行科学合理的规划,在实施中加强过程监管、提升学生学习能力,强化课程评价机制、提高课程建设质量,并加快教学信息化建设、打牢网络化教学技术基础,进一步发挥网络通识课的优势,改进和提升网络通识课程的应用和发展。     

新兴网络交流工具对大学生影响的调查分析——以重庆市部分高校为例

微博、微信等新兴网络交工具已成为当代大学生网络交流和信息传递的主要载体。它以操作简单、传递快、互动性强等特征深受大学生的喜爱,并对大学生的学习和生活产生了一定影响。针对重庆市部分高校在校学生以问卷和访谈形式对微博、微信等使用情况进行了调研,对使用现状、动机、态度、及对其生活的影响等因素进行了分析,探索了大学生健康使用新兴网络交流工具的对策和路径。为新媒体环境下做好大学生思想政治教育工作提供一些参考性意见和建议。     

边境地区高校就业现状与就业政策分析——以满洲里市高校为例

通过对边境高校(满洲里市)大学生就业现状与现实困境的分析,以国家、地方政策为视角分析边境地区高校所面临的就业问题。通过现有的政策分析,正视就业政策对边境高校开展各项工作的重要意义,制定适应国家与地方就业政策并符合地区实际情况的就业策略,积极促进边境地区大学生就业。     

新中国成立初期马克思主义大众化实证分析——以天津工人学哲学为例

马克思主义大众化这一概念是在党的十七大报告中第一次提出的,但其发展历程却始于中国共产党成立以后所领导的工人运动,紧跟马克思主义中国化、精英化的步伐。新中国成立初期天津工人在中国共产党的组织领导下,掀起了努力学习哲学的热潮。这是一次真正的比较成功的马克思主义大众化运动。这有赖于党的领导、工人生活状况的改善以及社会地位的提高。其中一些宝贵的历史经验对于推动当前马克思主义大众化很有启示作用。     

高校学生党员发展质量调查分析——以大连地区高校为例

通过对大连地区高校学生党员发展现状实际调查,分析在学生党员发展工作中存在的问题,并根据大连地区高校学生党员教育培养的实际提出了提高高校学生党员发展质量的对策如下:入党选拨客观公正,目标定位清晰明确;深入贯彻落实大学生党员培养教育工作;切实建立大学生党员发展质量工作反馈机制。     

浅议化工企业文化建设——以天津渤海化工集团公司为例

企业文化在企业可持续发展的过程中是企业软实力的标志性载体,在提升企业核心竞争力的进程中不可或缺。通过对天津渤海化工集团公司企业文化现状的研究,探讨其企业文化建设的成功因素,分析其不足,为其他化工企业提供借鉴如下:在挖掘源文化的基础上,不断改革创新;构建完善适合自身特点的企业文化;加大安全文化建设,筑牢安全生产堤坝;企业文化要渗透进企业经营管理的全过程,促进文化内化。     

网络教学在高职体育选项课的运用——以天津国土资源和房屋职业学院为例

研究和探讨高职体育选项课的教学现状,发现现在选项课中存在的问题,讨论完善教育体系的方法,有助于通过改进高职体育选项课的教学模式,丰富选项课的教学内容,正确引导学生科学选课,为学生今后工作服务,是特色高职体育教学的变革方向。