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在"原理"课教学过程中,通过拓展参与平台、丰富参与内容、激励参与行为、提高参与施行主体素质、拓宽参与途径等,提高大学生"原理"课参与意识,并使大学生对"原理"课参与意识有效地转化为参与行为,从而提高大学生"原理"课的实效性。 相似文献
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陕西省渭南市通过推出一元剧场这一公共文化服务项目,满足了当地群众的基本文化需求,激活了当地的文化市场,增强了当地专业剧团的市场生存能力。一元剧场这个典型案例说明,公共文化服务与文化产业之间存在共荣关系,搞好公共文化服务能够产生文化产业效应;以品牌化战略推动公共文化服务建设,既有利于地方政府履行文化服务职能、吸引企业赞助社会文化事业,也有利于支持文化事业单位转制走市场,还有利于拓宽地方性文化资源的产业化道路。 相似文献
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赵向文 《四川行政学院学报》2015,(1):78-81
在资源型城市的转型过程中,面临着资源的可持续开采、经济增长与发展替代产业的"三元悖论"。"三元悖论"导致的"转型陷阱"是当前资源型城市转型的突出问题。政府应该有所取舍,采取科学、长远的政策缓解"三元悖论"突破"转型陷阱"。 相似文献
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"基础课"是一门所有大学生都要学习的必修课,承担着对大学生进行思想道德教育的重要任务,但是长期以来,由于各种原因"基础课"的实效性并不明显,黑护高专为了增强"基础课"的实效性,真正实现"基础课"的教学目标,建设了网络教学平台并且积极利用网络资源来辅助教学,取得了良好的教学效果。 相似文献
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运用"干中学"教学模式对"市场预测与决策"课程现有教学方法进行改革,"干中学"教学模式能够使学生由被动学习转变为主动参与学习和实践。从制度设计与实施过程两方面分别对"干中学"教学模式在"市场预测与决策"课程中的具体应用进行了阐述并展示了相应教改成果。 相似文献
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居于城市边缘地区的村改居社区是一种特殊的城市社区,它具有独特的文化形态。抽样调查表明,村改居社区文化建设总体较好,但也存在社区文化形式单一,质量不高、参与意识淡薄、发展不平衡等不足。加强村改居社区文化建设应该从社区和谐文化理念建设、社区文化建设的资金投入、文化工作队伍建设、社区文化活动的可持续性、社区文化建设的长远规划等方面努力。 相似文献
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以上海大学自强学院"快乐英语"大学英语教学模式为研究对象,通过问卷调查的方式,调查学生对该模式在培养兴趣和自主学习能力影响上的反馈,并通过建构主义的学习观理论对该模式加以诠释。 相似文献
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