欠发达地区高职院校科研工作现状调查研究——以聊城职业技术学院为例

高职院校作为实施高等教育的一个重要阵地,提高其科研水平、以科研促教学同样是必不可少的一项工作。高职院校一般科研能力及对科研的重视程度相对较低,而欠发达地区高职院校其科研发展存在的问题更为突出。以聊城职业技术学院为例,探讨了欠发达地区高职院校科研发展中存在的不足,并且结合具体实践探索其发展的出路。     

“CAV教学模式”高职生英语应用能力评价指标分析——以聊城职业技术学院为例

"CAV教学模式"是聊城职业技术学院为提高高职学生英语应用能力而提出的一种教学模式。这一模式要求进一步细化高职学生英语应用能力评价指标,使大学英语教学目标更具针对性,符合社会发展对高职生英语应用能力的要求。本研究在《高职高专教育英语课程教学基本要求》基础上,将高职英语应用能力评价指标提炼为"三维度"英语应用能力评价指标,突出学生的听力、口语和阅读能力培养。     

高等职业技术学院大学生心理健康状况研究——以广东工程职业技术学院为例

高职生的心理问题日趋严重,引起了高职院校的高度重视,我院于2010年为2500名大一新生进行了心理普查,并在此基础上进行统计分析,试图为高职院校的心理健康教育和心理咨询工作提供参考。     

高职生人际交往障碍研究——以宁夏职业技术学院为例

人际交往能力的培养对高职生的成长发展至关重要,以宁夏职业技术学院为例,通过问卷调查、典型案例分析等方式,概括出导致高职生人际交往障碍的成因,并有针对性地提出实践性的解决对策:充分利用思想道德修养课、心理健康课等课程资源,提高学生的人际交往能力;对学生进行赏识教育,提高学生主动交往的自信心;积极开展实践活动,让学生在实践活动中提高人际交往能力。     

探析高职校园文化的培育——以铜仁职业技术学院为例

如何通过"文化"引领高职大学生树立社会主义核心价值观?铜仁职业技术学院通过"五元文化",围绕"四大主题",借助"六大措施",积极探索高职学生文化育人的新路,扎实推进高职学生发展、增值,取得了实实在在的效果。     

高职公共课课程体系构建及教学改革研究——以嘉兴职业技术学院素质教育为例

高职院校除了直接面向职业岗位群突出高技能培养的专业课程设置外,彰显素质教育的公共课课程的设置尤为必要。公共课课程的应然性内涵,是坚持以人为本,实现学生德、智、体、美全面发展和可持续发展,概而言之,即培养具有高素质的学生。从实然上看,由于公共课课程设置要受国情、校情、学情和师情等多因素的影响,其课程类型必然体现多元格局。随着高职公共课课程体系的构建和公共课教学改革的推进,其应然性价值必将在高端技能型专门人才的培养中得以彰显。     

高职学生创业实践方式的调查与分析——以江苏财经职业技术学院为例

随着高校毕业生的逐年增多,国家政府报告中提出:坚持实施就业优先战略和更加积极的就业政策,优化就业创业环境,以创新引领创业,以创业带动就业。对我国的大学生创业教育提出了更高的要求,站在高职院校的创业教育的视角,以江苏财经职业技术学院为例,分析高职院校学生的创业实践活动方式,发现创业实践教育中的问题,从而通过有效创业实践教育途径,提升学生的创业实践能力,完善高职院校创业教育体系。     

关于大学生爱国主义思想状况的调查与分析——以四川工程职业技术学院为例

加强高校思想政治理论课对大学生爱国主义教育的实效性,必须切实掌握当前大学生爱国主义精神状况。调查组以问卷调查方式对大学生的爱国主义精神进行了调查。调查表明,多数大学生有着正确、积极、健康向上的爱国主义认知,对于高校思想政治理论课的爱国主义教育方式和内容有着较高认可度,部分大学生存在爱国主义认知单薄和错位的情况。因此,必须不断改进高校思想政治理论课的教学内容和方式,找准爱国主义教育的切入点,提高高校思想政治理论课的吸引力、感染力。     

积极探索校园廉政文化建设新途径——以江西现代职业技术学院为例

廉政文化建设对于构建和谐校园以及提高大学生综合素质具有十分重要的意义。近年来,江西现代职业技术学院始终坚持"育人为本,德育为先"的原则,针对高职教育的特殊性和学生自身的特点,结合本校实际,与时俱进,开拓创新,积极探索校园廉政文化建设的新突破口、新规律和新途径,真正发挥反腐倡廉工作在高职教育工作中的重要作用,确保学院教育事业稳步健康发展。     

高职学前教育专业发展策略研究——以汕尾职业技术学院为例

当前,学前教育得到空前重视,学前教育专业普遍成为已开设学前教育专业各职业院校的重点发展专业,通过内涵发展和外联发展做大做强本校学前教育专业已成共识。结合广东省汕尾职业技术学院实际,提出地方高职院校学前教育发展的策略:找准专业发展定位,确定专业发展规模;建立高校、幼儿园、行业多方联动的人才培养模式;建设符合培养"反思性实践家"要求的专业课程体系;确立基于"教学做"一体的专业教学模式;建设专业人才培养质量监控机制;完善学历和素质提升体制机制;打造本地学前教育继续教育基地和发展指导中心。     

高职图书馆数字化服务——以天津电子信息职业技术学院图书馆为例

信息时代下高职图书馆的功能得到了扩展。文章从高职图书馆基本特征、新时代下高职图书馆新特征、高职图书馆管理模式创新三个方面论述了信息时代下高职图书馆管理模式的创新。通过信息时代下高职图书馆管理模式的创新研究,提升高职图书馆在高职教学科研方面的服务功能,使高职图书馆的管理模式适应信息时代的发展需求,建立信息时代下高职图书馆管理新模式,从而提高高职教学科研水平。     

园艺园林类高职在校大学生创业现状调查及对策研究——以苏州农业职业技术学院为例

对园艺园林类高职在校大学生创业现状进行了调查,认为当前学生具有一定的创业意识,但缺乏主动性和学生创业能力、基本技能和实际参与能力方面还有待提高,并在此基础上提出相应对策。     

大学生与父母沟通联系情况的调查研究——以宿迁学院为例

通过对宿迁学院部分大学生与父母沟通联系情况进行问卷调查并对调查结果进行简要分析,了解大学生与父母沟通联系情况和情感关系状况,探究少数大学生与父母缺乏沟通交流的原因,进而提出大学生要学会理解、尊重、感恩父母,父母也要懂得倾听子女的心声,尊重他们的想法,双方都要注意沟通交流的方式、方法来促进两者间良性的沟通交流。     

新时期高职院校学生思想状况及对策研究——以泸州职业技术学院为例

根据调查问卷分析,进行探索,提出培养生学良好综合素质的策略如下:充分发挥思想道德修养课和政治理论课的主渠道作用;加强形势和社会主义荣辱观教育,培养学生的社会责任感和良好的思想道德品质;主动占领思想教育阵地,特别是网络阵地;进一步加强重视大学生的心理健康教育;积极创建良好的校园育人环境。     

提高图书馆电子资源利用率研究——以天津电子信息职业技术学院为例

分析了影响高职院校图书馆电子资源利用率的主要因素,从加强电子资源建设、强化电子资源推介宣传、充分发挥电子阅览室的作用、开展深层次信息服务、提高馆员自身素质等方面阐述了提高高职院校图书馆电子资源利用率的措施。     

大学生入党动机调查——以中国计量学院为例

在当今纷繁复杂的形势下,高校大学生入党动机呈现多元化趋势,在入党过程中面临各种机遇与挑战。为深入了解大学生的入党动机,笔者采取问卷调查和个别访谈的形式,以中国计量学院为样本,随机抽取各学院各年级同学进行调查并进行分析,提出学校应采取多种方式进行党建教育,学生应阅读有关书籍、参与社会实践加强对党的认识的建议。     

高职院校思想政治理论课教学情况调查报告——以陕西交通职业技术学院为例

思想政治理论课教学是目前困扰高职院校教学实效性的首要问题,如何增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力,对提高思想政治理论课教学的实效性有着重要的意义。通过对所在学院的大学生进行问卷调查的基础上,对提高思想政治理论课教学的实效性进行了初步的探索和思考。     

大学校园生态文化的目标及实现路径—以秦皇岛职业技术学院为例

校园文化是高校得以长盛不衰的精神支持点,文章从文化生态的视野出发,并以秦皇岛职业技术学院校园生态文化的建设为例,阐述了校园生态文化内涵、意义及价值,结合秦皇岛职业技术学院具体情况及时代背景,明确了大学校园生态文化的目标及实现路径,为秦皇岛职业技术学院校园生态文化建设提供理论支持。     

以社会主义核心价值体系引领高职院校校园文化建设——以宿州职业技术学院校园文化建设为例

校园文化在高职院校人才培养工作中发挥着十分重要的作用,是用社会主义核心价值体系武装师生员工的重要载体。本文阐述了以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的作用,提出了以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的路径,要以社会主义核心价值体系引领高职院校精神文化建设、制度文化建设、环境文化建设,不断提升高职院校校园文化建设整体水平,为创建富有特色的一流高职院校作出应有的贡献。     

关于提高职业技能竞赛管理质量途径的研究——以东莞职业技术学院为例

结合职业技能竞赛发展现状,着重分析目前东莞职业技术学院职业技能竞赛管理中存在的问题,提出解决现有问题的途径,提高职业技能竞赛管理质量,促进学院职业技能竞赛的发展,从而带动学院教学改革,实现培养高级技术技能人才的目标,满足行业企业对人才的需求,为东莞产业转型输送专业知识过硬、操作技能过强的高技能人才。